如圖1所示,物體的長度是______cm.圖2中寒暑表的示數(shù)是______℃.如圖3所示,電阻箱的示數(shù)是______Ω.

【答案】分析:(1)由圖1確定刻度尺的分度值,由圖可知,物體端點與刻度尺的零刻度線沒有對齊,物體兩端點所對應刻度尺示數(shù)之差是物體的長度.
(2)由圖2可知,寒暑表的測溫液面在零刻度線以下,溫度是負的;寒暑表的分度值是1℃,根據(jù)測溫液面位置讀出寒暑表的示數(shù).
(3)根據(jù)電阻箱的讀數(shù)方法讀出電阻箱阻值;電阻箱的讀數(shù)方法:用△所對的數(shù)字乘以下面的倍數(shù),然后把他們相加,就得出電阻箱的示數(shù).
解答:解:(1)由圖1可知,刻度尺的分度值是1mm,物體的長度是2.73cm-1.00cm=1.73m;
(2)由圖2可知,測溫液面在0刻度線以下,溫度是負的,寒暑表的分度值是1℃,寒暑表的示數(shù)是-4℃;
(3)由圖3可知,電阻箱的示數(shù)是0×1000Ω+7×100Ω+5×10Ω+2×1Ω=752Ω;
故答案為:1.73;-4;752.
點評:本題考查了刻度尺、寒暑表、電阻箱的讀數(shù)問題,是一道基礎題,應熟練掌握各種常用器材的讀數(shù)方法.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

通過觀察完成下面題目
(1)如圖1所示,秒表的讀數(shù)為
337.5
337.5
s;圖2中,物體的長度為
2.50
2.50
cm.
(2)我們常用“頻閃照片”來研究物體的運動.如圖3所示,記錄了甲、乙兩個運動小球每隔
11000
秒的不同位置.根據(jù)底片可以判斷,
球運動時間長,
球運動速度越來越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:

寫出下列儀器所測量的數(shù)據(jù)
(1)如圖1所示,物體的長度是
2.20
2.20
cm.
(2)如圖2所示,彈簧測力計的讀數(shù)是
4.6
4.6
N.
(3)小李同學在測斜面機械效率的實驗中,使用如圖3所示的裝置,他將木塊從斜面底部用彈簧測力計沿斜面方向勻速拉到頂部,請在下面的表格中填上缺少的有關數(shù)據(jù).
木塊重
G/N
斜面高
h/m
沿斜面的拉力F/N 斜面長
s/m
有用功
W/J
總功
W/J
機械效率
η
2 0.2 1 0.5

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)如圖1所示,物體A的長度為
2.16
2.16
cm.
(2)如圖2所示,彈簧測力計是根據(jù)彈簧受到的拉力越大,彈簧伸長就越長的特性制成的,彈簧測力計的示數(shù)為
5.4
5.4
N.
(3)如圖3所示,用鉛筆線代表繩子,將兩個滑輪連成滑輪組,使人站在地上用最小的力將物體提升到很高處.

(4)在一次郊游中,小明拾到一塊特別的石塊,他想通過實驗測出這塊石塊的密度.
[1]調節(jié)天平橫梁平衡時,發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤上的位置如圖甲所示,此時應將平衡螺母向
(選填“左”或“右”)移動.

[2]用調節(jié)好的天平測石塊的質量,所用砝碼和游碼所對的位置如圖乙所示,則石塊的質量是
24
24
g.再用量筒測出石塊的體積如丙所示,則計算出石塊的密度是
2.4
2.4
g/cm3
[3]分析上述實驗操作過程,發(fā)現(xiàn)會導致測量的密度值偏小,原因是
塑料繩子太粗,造成體積測量值偏大
塑料繩子太粗,造成體積測量值偏大

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“阿基米德原理”一節(jié)的學習中,我們經歷了阿基米德原理表達式的推導和“驗證阿基米德原理”的實驗.
①如圖1所示,一個邊長為a的正方體物塊浸沒在密度為ρ的液體中.請根據(jù)浮力產生的原因和液體內部壓強的規(guī)律,推導出它所受的浮力大小與物體排開液體所受重力大小的關系.
 

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②在“驗證阿基米德原理”的實驗中,使用圖2所示的溢水杯和小燒杯接收被測物塊排開的水.為減少誤差,要求“在浸入被測物塊前,要使溢水杯中的水面恰好與溢水口相平”,請寫出達到該要求的操作要點
 

③圖3為小王實驗步驟的示意圖,其中“步驟B”的目的是:測出
 
.若圖中彈簧測力計的四個示數(shù)值F1、F2、F3、F4滿足關系式
 
時,則可以驗證阿基米德原理.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

寫出下列儀器所測量的數(shù)據(jù)
(1)如圖1所示,物體的長度是______cm.
(2)如圖2所示,彈簧測力計的讀數(shù)是______N.
(3)小李同學在測斜面機械效率的實驗中,使用如圖3所示的裝置,他將木塊從斜面底部用彈簧測力計沿斜面方向勻速拉到頂部,請在下面的表格中填上缺少的有關數(shù)據(jù).
木塊重
G/N
斜面高
h/m
沿斜面的拉力F/N斜面長
s/m
有用功
W/J
總功
W/J
機械效率
η
20.210.5

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