電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與______、______和匝數(shù)有關(guān)．
現(xiàn)有電池組一個，開關(guān)一個，漆包線若干，導(dǎo)線若干，相同的大鐵釘2個、大頭針若干．請你使用以上的器材探索電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與匝數(shù)的關(guān)系．
①步驟：
②磁性強(qiáng)弱與匝數(shù)的關(guān)系結(jié)論．
【答案】分析：電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小、鐵芯的大小、線圈匝數(shù)三者有關(guān)．研究電磁鐵的磁性與線圈匝數(shù)的關(guān)系時，要用控制變量法．控制電流大小、鐵芯的大小相同，讓線圈匝數(shù)改變進(jìn)行研究．用漆包線與鐵釘制成電磁鐵．大頭針來顯示電磁鐵的磁性強(qiáng)弱．
解答：解：電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小、鐵芯的大小、線圈匝數(shù)三者有關(guān)．
①步驟：用漆包線繞在兩個相同的大鐵釘上，控制了鐵芯的大小相同；纏繞不同的匝數(shù)控制了線圈匝數(shù)不同；并把兩者串聯(lián)在由干電池導(dǎo)線等組成的電路中，又控制了電流相同．閉合開關(guān)，并讓大鐵釘吸引大頭針匝數(shù)較多的吸引的大頭針多少，以此來比較電磁鐵磁性與線圈匝數(shù)的關(guān)系．
故答案為：電流的大小、鐵芯的大小
①（4分）用漆包線繞在兩個相同的大鐵釘上，纏繞不同的匝數(shù)并把兩者串聯(lián)在由干電池導(dǎo)線等組成的電路中，閉合開關(guān)，并讓大鐵釘吸引大頭針匝數(shù)較多的吸引的大頭針多少．
②（2分）在鐵芯和電流相同時，匝數(shù)越多磁性越強(qiáng)．
點(diǎn)評：在研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計中，一定要保證電流大小、鐵芯的大小相同，只讓匝數(shù)不同．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?武漢）如圖所示，在水平桌面上鋪粗糙程度不同的物體（毛巾、棉布等），讓小車從同一高度滑下后，通過觀察小車在不同表面運(yùn)動距離的長短，就可知道阻力對物體運(yùn)動的影響．我們稱這種研究問題的方法為“轉(zhuǎn)換法”．探究下列問題的過程中沒有用到這種方法的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

甲、乙兩個燒瓶中裝入等質(zhì)量的煤油，連接成如圖所示的電路，只是甲、乙兩燒瓶中電阻絲的阻值不同，通過觀察通電一段時間后甲、乙兩燒瓶中煤油柱的高度，就知道電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生的熱量多少與電阻大小的關(guān)系．該實(shí)驗(yàn)中用到了“轉(zhuǎn)換法”和控制變量法．探究下列問題的過程中同時用到了這兩種方法的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)中，小明用相同的漆包線和鐵釘繞制成電磁鐵A和B，并組成了如圖所示的電路．
（1）本實(shí)驗(yàn)是通過
電磁鐵吸引大頭針的多少
電磁鐵吸引大頭針的多少
來顯示磁性強(qiáng)弱的．
（2）分析圖中的現(xiàn)象，得出的結(jié)論是：電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與
線圈匝數(shù)
線圈匝數(shù)
有關(guān)．
（3）接著，小明將滑動變阻器的滑動片向右端移動時，觀察到A和B上所吸引的大頭針掉落了一部分．分析這一現(xiàn)象，又能得出：電磁鐵磁性的強(qiáng)弱還與
電流大小
電流大小
有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)C：通過觀察和比較電磁鐵A與B
吸引大頭針的多少
吸引大頭針的多少
，可以得出電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與線圈的匝數(shù)有關(guān)；電磁鐵B的下端是
S
S
極；要使電磁鐵B吸引更多的大頭針，滑動變阻器的滑片P應(yīng)向
左
左
端移動（選填“左”或“右”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與
電流大小
電流大小
、
線圈匝數(shù)
線圈匝數(shù)
、
有無鐵芯
有無鐵芯
有關(guān)．

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