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【題目】桐梓縣內的“金蘭鋁業(yè)”是一家正在蓬勃發(fā)展的鋁合金新材料高新技術類企業(yè)，專注制造具有先進水平的鋁合金。小彬同學在征得科研人員同意后對一塊圓柱型實心鋁合金的密度進行了測量。

(1)將天平放在水平桌面上，游碼移至標尺左端的零刻度線，發(fā)現指針偏向分度標尺的左邊，應將平衡螺母向_____ (選填“左”或“右”)調節(jié)。用調節(jié)好的天平測量合金的質量，平衡時砝碼規(guī)格和游碼的位置如圖甲所示，合金的質量是_____g。

(2)量筒中裝適量水，讀出體積為50ml。放入合金時，液面靜止后如圖乙所示，合金體積為______cm，計算出合金的密度為_____kg／m。

【答案】 右 92 40 2.3×103

【解析】(1)①指針偏左，平衡螺母向右調節(jié)，使橫梁平衡；②游碼標尺的分度值是0.2g，合金的質量為m＝50g20g20g2g＝92g；(2)合金的體積V＝90cm350cm3＝40cm3；則合金的密度ρ＝＝2.3g/cm3.

練習冊系列答案
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【題目】如圖甲，是“探究某種固體物質熔化時溫度變化規(guī)律”的實驗裝置（該物質的沸點為217.9℃）．圖乙是根據實驗數據描繪出的該物質在熔化過程中溫度隨時間變化的圖象．

（1）該物質的熔點是 ______ ℃．

（2）該物質在AB段的比熱容 ______ 在CD段的比熱容．（選填“大于”“小于”或“等于”）

（3）實驗小組的同學發(fā)現加熱20min后繼續(xù)加熱，被研究物質的溫度卻不再升高，這是因為 ______ ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華用天平、量筒測量一物塊密度：

（1）為了調節(jié)天平橫梁平衡，正確的操作是：將游碼移到零刻度處，調節(jié)平衡螺母，使指針指到_____；

（2）用天平測物塊質量時，當他把最小5g砝碼放入右盤時，天平指針向右偏，則他接下來要進行的操作是_____。

（3）小華正確測量物塊質量、體積的示數如圖甲、乙所示，則物塊質量為_____g；體積為_____

；則物塊的密度是_____kg/m3。

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【題目】在做“探究水的沸騰”實驗中：

（1）實驗裝置如圖甲所示，在組裝過程中需要先調整的是______ （填“A”或“B”）部分．

（2）圖甲中A、B、C三種讀溫度計示數的方式正確的是______ ．

（3）根據表格中的實驗數據，在圖乙中畫出水的溫度隨時間變化的圖象___________．

（4）從實驗數據可以看出，水的沸點是 ______ ℃，此時周圍的氣壓 ______ 標準大氣壓．

（5）如果將酒精燈移走，很快水就停止沸騰，說明水沸騰的條件是 ______ 、 ______ ．

（6）某實驗小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況如圖丁中的（a）、（b）所示，則圖 ______ 是水沸騰前的情況．

（7）為了減少從開始加熱到沸騰的時間，可以采取的措施是 ______ （寫一條即可）．

（8）如果給一定質量的水加熱至沸騰，其溫度與時間的關系如圖丙中圖線a所示，若增加了水的質量，其溫度與時間的關系圖線應為 ______ ．

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【題目】為探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關，小麗同學作出以下猜想：

猜想A：電磁鐵通電時有磁性，斷電時沒有磁性

猜想B：通過電磁鐵的電流越大，它的磁性越強

猜想C：外形相同的螺線管，線圈的匝數越多，它的磁性越強

為了檢驗上述猜想是否正確，小麗所在實驗小組通過交流與合作設計了以下實驗方案用漆包線（表面涂有絕緣漆的導線）在大鐵釘上繞制若干圈，制成簡單的電磁鐵．如下圖所示的從左到右a、b、c、d為實驗中觀察到的四種情況。

根據小麗的猜想和實驗，完成下面填空：

（1）通過觀察電磁鐵吸引大頭針數目多少的不同，來判斷它________________的不同；

（2）通過比較______________兩種情況，可以驗證猜想A是正確的；

（3）通過比較______________兩種情況，可以驗證猜想B是正確的；

（4）通過比較d中兩電磁鐵，發(fā)現猜想C不全面，應補充____________________的條件.

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【題目】太陽能電池是一種綠色環(huán)保的新型能源產品，其應用倍受關注。某太陽能電池板在一定時間內可得到的太陽輻射能約為2.52×107 J。

（1）若某一動力為4×103N的電動汽車做勻速直線運動時，通過一段路程所做的功也等于2.52×107 J，求這段路程。

（2）如果這些能量全部被一定質量的水吸收（不考慮熱損失），能使水的溫度從15℃升高到75℃，求這些水的質量。[c水＝4.2×103 J/(kg℃)]

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【題目】如圖所示電路，各元件完好，下列說法正確的是（ ）

A. 若甲乙都是電壓表，S1、S2都閉合，則R1和R2是并聯

B. 若甲乙都是電流表，S1閉合、S2斷開，則R1和R2是串聯

C. 若甲乙都是電流表，S1閉合、S2斷開，則甲表測干路中的電流

D. 若甲乙都是電壓表，S1、S2都閉合，則甲表測的是電源電壓

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【題目】在“測定小燈泡額定功率”的實驗中，小楠同學設計的電路如圖甲所示，被測小燈泡的額定電壓為3.8V，電阻約為10Ω．實驗器材：電源（電壓為6V）、電流表（0～0.6A，0～3A）、電壓表（0～3V，0～15V）、開關各一只，滑動變阻器一個，導線若干。

（1）本實驗的原理是_____；

（2）按照圖甲所示的電路圖，請你用筆畫線代替導線將圖乙中的實物電路連接完整______。（要求：滑動變阻器的滑片P向左移動時，電流表的示數變大）

（3）正確連接好電路，閉合開關后發(fā)現，小燈泡不亮，電流表示數為零，而電壓表示數接近電源電壓，經檢查，電流表是完好的，僅滑動變阻器或小燈泡存在故障，則電路中的故障是_____。排除故障后，閉合開關，仍發(fā)現小燈泡不亮，電壓表和電流表指針偏轉較小，要使該小燈泡發(fā)光只需_____；若小燈泡發(fā)光時電流表的示數如圖丙所示，則小燈泡的額定功率為_____W；

（4）本實驗電路除了能測出小燈泡的功率，小明認為還能測出燈絲的阻值，小華認為還能探究電流與電壓的關系，你認為_____同學的觀點是錯誤的，理由是：_____；

（5）另一實驗小組測定額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率，實驗記錄數據如表：

你認為該小組的數據處理過程是否正確？答：_____。理由是：_____。

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【題目】如上圖所示的是“探究影響重力勢能大小因素”的實驗過程．（容器中裝有沙子，沙子上面放了一個小桌子，A和B為實心鐵塊，A的質量比B�。�

（1）由______兩圖可探究重力勢能的大小與質量的關系，結論是：當______ 一定時，質量越大，重力勢能越大．

（2）由甲丙兩圖______（填“能”或“不能”）探究重力勢能的大小與高度的關系：理由是______ ．

（3）本實驗是通過觀察____來判斷重力勢能大小的，這也是物理探究過程中較常用的_____法，利用本實驗裝置還可探究______．

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