某同學“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”.
提出問題:在如圖所示的并聯(lián)電路中,通過電路中a、b、c各點電流之間可能有怎樣的關系?
設計實驗與進行實驗:
①按圖所示連接電路.
②把電流表分別接入到電路中的a、b、c處,測出通過的電流,填入下表.
③為了防止偶然因素的影響,可以采用以下兩種方法之一,重復上面實驗步驟.
方法一:改變電源電壓
方法二:更換其中一條支路中的電阻(阻值不同)
序號 | a處的電流Ia | b處的電流Ib | c處的電流Ic |
1 | 0.10 | 0.12 | 0.22 |
2 | 0.20 | 0.24 | 0.44 |
3 | 0.30 | 0.36 | 0.66 |
請完成空格處的內容:
①在連接電路時,電鍵必須 .
②上面設計的表格中存在的不足之處是: .
③表格補充完整后,通過對上面數(shù)據(jù)的分析,后面兩次實驗是采用 進行的(選填“方法一”或“方法二”).
可以得出結論:并聯(lián)電路干路中的電流等于 .
科目:初中物理 來源:2015-2016學年江蘇南京雨花區(qū)梅山二中初二月考物理卷(解析版) 題型:實驗題
小張同學在學習了“凸透鏡成像規(guī)律”以后,又繼續(xù)“研究像高與哪些因素有關”.于是他在實驗室選用焦距為5厘米、10厘米、15厘米的凸透鏡,高度為4厘米、6厘米、8厘米的發(fā)光物體及相應的實驗器材進行正確實驗,將收集到有關數(shù)據(jù)記錄在表一、表二中.
①分析比較表一或表二中的物距u與像高的變化關系,可得出的初步結論是:物體在同一凸透鏡中成實像時, .
②分析比較實驗序號 中的物距、物高和像高的數(shù)據(jù)及相關條件,可得出的初步結論是:物體在同一凸透鏡中成實像時,物距相同,物體越高,像就越高.
小張在表二中尚有部分數(shù)據(jù)沒有填寫,若有可能請你幫他填寫完整;若不能,請寫出不能填寫的理由.
為了結論更具有普遍性,小張認為還需進一步進行實驗,請在表三中填入擬進行實驗的數(shù)據(jù),以完成他的研究目的.
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年江蘇蘇州常熟市初二調研物理卷(解析版) 題型:選擇題
甲、乙兩燒杯里都是冰水混合物,甲燒杯里冰少一些,乙燒杯里冰多一些,甲杯放在陽光下,乙杯放在背陰處,在兩杯里的冰都還沒有完全熔化時,比較它們的溫度,則( )
A.甲杯里水的溫度高 B.乙杯里水的溫度高
C.兩杯水的溫度相同 D.無法比較兩杯水的溫度高低
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年四川瀘州合江縣參寶中學初二月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
某同學用同一把刻度尺對同一物體的長度進行了4次測量,結果如下:12.34cm、12.36cm、12.35cm、12.95cm,則該物體的長度應記為( )
A.12.35cm B.12.34cm C.12.50cm D.12.36cm
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科目:初中物理 來源:2016屆安徽省亳州市蒙城縣初三期中物理卷(解析版) 題型:填空題
天然氣是一種清潔燃料,南寧市有的出租車開始使用天然氣代替柴油或汽油.已知天然氣的熱值是7×107J/m3.當出租車消耗0.2m3天然氣時,所釋放的熱量是 J(假定天然氣完全燃燒).若天然氣所釋放熱量的84%被水吸收,能使100kg的水溫度升高 ℃.(水的比熱容是4.2×103J/(kg•℃))
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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省鹽城市初三月考物理卷(解析版) 題型:實驗題
小葉猜想:動能的大小可能與物體的質量與物體的速度有關.因此.他設計了如下兩種實驗方案:
A.讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑.與放在水平面上的木塊相碰,比較木塊在水平面上移動的距離(如圖甲所示).
B.讓不同質量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑,與放在水平面上的木塊相碰.比較木塊在水平面上移動的距離(如圖乙所示).
上述兩種實驗方案中:
(1)A方案是為了探究動能大小與 關系,若木塊被撞后移動的距離越遠.說明小車對木塊的推力 越多,小車撞擊木塊時的動能 .
(2)小葉想用B方案探究動能大小與質量的關系.該方案是否合理? (A、A合理/B、不合理).理由是 .
(3)小紅完成實驗后想,本實驗中水平軌道能否是光滑的呢?請你幫小紅解決這個問題,你的結論是 (A、能/B、不能),你的依據(jù)是 .
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科目:初中物理 來源:2016屆福建泉州惠安縣城北教研聯(lián)盟初三上期期中物理卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示,開關閉合時,電壓表V2的讀數(shù)是3V,電壓表V1的讀數(shù)是2V,則L1兩端的電壓是_________V,L2兩端的電壓是__________V。
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年江蘇靖江靖城中學共同體初二上期期中考試物理卷(解析版) 題型:實驗題
兩個實驗小組分別探究“冰熔化時溫度的變化規(guī)律”和“燭蠟熔化時溫度的變化規(guī)律”.
(1)其中一個實驗小組用左圖探究“冰熔化時溫度的變化規(guī)律”,該裝置存在的不足是 ;用右圖探究“蠟熔化時溫度的變化規(guī)律”,采用水浴法加熱的好處是 .
(2)為減小誤差,實驗過程中宜選用較大的冰塊還是較小的冰塊? ;
(3)改正實驗后,兩實驗小組記錄數(shù)據(jù)匯總如下表:
分析表格中的數(shù)據(jù),你發(fā)現(xiàn)冰與蠟在熔化過程中的不同點是: .
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