（2012?沈陽）下列事例中，為了減小摩擦的是（　�。�
分析：增大摩擦力的方法：增大壓力，增大接觸面的粗糙程度；
減少摩擦的方法有：一是減小壓力；二是減小接觸面積的粗糙程度；三是用滾動摩擦代替滑動摩擦；四是使接觸面彼此分離等．
解答：解：A、用力擦掉黑板上的粉筆字，是在接觸面的粗糙程度不變的情況下，通過增大壓力來增大摩擦的，故本選項不符合題意．
B、乒乓球拍上貼有橡膠皮，橡膠皮上的凹凸花紋，這是在壓力不變的情況下，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的，故本選項不符合題意．
C、行李箱底部裝有小輪子，這是用滾動摩擦代替滑動摩擦，屬于減小摩擦，故本選項符合題意．
D、飲料瓶瓶蓋側(cè)面刻有密集的豎條紋，是在壓力不變的情況下，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的，故本選項不符合題意．
故選C．
點評：本題掌握摩擦力大小的影響因素，以及增大和減小摩擦的方法，利用控制變量法解釋有關摩擦力的問題．聯(lián)系生活中的實際情況，來考查關于增大或減小摩擦的辦法，要注意辨別．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?沈陽）下表為某電熱水壺的銘牌．若壺中裝有1.8L的水，則水的質(zhì)量為
1.8
1.8
kg．用該電熱水壺將這些水從溫度為20℃加熱到100℃時，水吸收了
6.048×105
6.048×105
J的熱量；電熱水壺正常工作時需加熱
403.2
403.2
s．【不計熱損失，ρ水=1.0×103kg/m3，c水=4.2×103J/（kg?℃）】
額定電壓 220V
額定頻率 50Hz
額定功率 1500W
額定容量 1.8L

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?沈陽二模）小明和父母到南部山區(qū)游玩，發(fā)現(xiàn)當?shù)毓r(nóng)為了節(jié)約水資源，利用滴灌的方法給果樹澆水，如右圖所示，他們把細水管放入果樹下的土里，使水直接滲入果樹根部．減少了水分的
蒸發(fā)
蒸發(fā)
（填一物態(tài)變化名稱）；水袋要掛在較高的位置，目的是使地下管口處水的
壓強
壓強
增大．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?沈陽二模）如表所示的是某型號電熱水壺銘牌，壺中裝有2.0L溫度為25℃的水，求：
（1）將水燒開，水吸收的熱量是多少？[一個標準大氣壓下，c水=4.2×105 J/（kg?℃）]





產(chǎn)品型號  EL-8952
額定電壓  220V
頻    率  50Hz
額定功率  1210W
容    量  2.0L（2）若在電熱水壺工作時，標有“3000r/kW?h”的電能表在1min內(nèi)轉(zhuǎn)了50轉(zhuǎn)，電路的實際電壓是多少？
（3）不計熱損失，此時燒開一壺水大約需要多少時間？

			


			

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				科目：初中物理
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				題型：
			


						
（2012?沈陽二模）小麗在學習物理過程中善于歸納和總結(jié)，她發(fā)現(xiàn)在力學中有很多實驗有相似之處，于是她來到實驗室，找到了如下器材：①表面平整的長木板（帶斜面）；②刻度尺；③彈簧測力計；④小車；⑤帶鉤的木塊；⑥毛巾；⑦棉布；⑧砝碼．請你幫小麗回顧下面幾個實驗．

（1）小麗選擇了一些器材如圖所示，探究“阻力對物體運動的影響”實驗，讓小車從同一斜面相同高度由靜止滑下，是為了使小車
到達水平面時的速度
到達水平面時的速度
相同．
（2）探究“動能的大小與什么因素有關”實驗中，在丙圖實驗的基礎上只需要再選擇
⑤
⑤
器材（填器材前面的序號）就可以探究動能的大小與運動速度的關系．在實驗中我們是通過對
木塊被推動的距離
木塊被推動的距離
的觀察和比較來反映動能的大小．
（3）探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”實驗，在丙圖實驗的基礎上又選擇了器材③和⑧，用來探究滑動摩擦力的大小與壓力大小的關系，請你簡述實驗步驟．


			


			

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				科目：初中物理
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（2012?沈陽一模）（多選題）利剛身邊的物品可以進行許多科學實驗，如圖所示，小明用飲料罐代替小車，把文件夾當成斜面，探究粗糙程度不同的接觸面對物體運動的影響．關于本實驗，下列分析中正確的是 （　　）


			


			

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同步練習冊答案





























			





	







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