5．（1）畫出靜止在斜面上的木塊（如圖1）受到的力的示意圖．
（2）如圖2所示杠桿OBA處于平衡狀態(tài)，請分別畫出力F1的力臂L1和力F2的力臂L2．

分析 （1）靜止在斜面上的物體受到重力、摩擦力和支持力作用，然后過重心分別表示出三個(gè)力的方向．
（2）力臂的畫法：①首先根據(jù)杠桿的示意圖，確定杠桿的支點(diǎn)．
②確定力的作用點(diǎn)和力的方向，畫出力的作用線．
③從支點(diǎn)向力的作用線作垂線，支點(diǎn)到垂足的距離就是力臂．

解答 解：（1）過重心作豎直向下的重力，過重心作沿斜面向上的摩擦力，過支點(diǎn)作垂直于斜面向上的支持力．如圖所示
（2）找出支點(diǎn)，從O做F1的垂線段就是F1的力臂，從O做F2的垂線段就是F2的力臂．

點(diǎn)評 本題考查學(xué)生對物體受力分析的能力，并會(huì)用力的示意圖表示力的作用點(diǎn)和方向．作力臂時(shí)要找好支點(diǎn)與力的作用線，因?yàn)榱Ρ凼菑闹c(diǎn)到力的作用線的距離．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．分子動(dòng)理論的基本觀點(diǎn)有三條．有一個(gè)實(shí)驗(yàn)說明的觀點(diǎn)與其他實(shí)驗(yàn)不同的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

16．科學(xué)工作者為了探測海底某處的深度，向海洋中垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4s收到回波信號(hào)．若聲音在海水中的傳播速度是1500m/s，那么海洋中該處的深度是多少米？這種方法不能用來測量月球與地球之間的距離，其原因是什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．關(guān)于二力平衡，下列說法正確的是（　�。�
A．懸掛在繩上靜止的小球，繩對小球的拉力和小球的重力是一對平衡力
B．大小相等、方向相反的兩個(gè)力，一定是一對平衡力
C．放在水平桌面上的墨水瓶對桌面的壓力與桌面對它的支持力是一對平衡力
D．用沿水平方向的力推桌子，桌子沒有推動(dòng)，人的推力和桌子的重力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．馬德堡半球?qū)嶒?yàn)有力地證明了大氣壓的存在；兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓值等于2.026×105Pa．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．如圖甲所示，放在水平地面上的物體A受到水平向右的力F的作用，力F的大小以及物體A的運(yùn)動(dòng)速度大小v隨時(shí)間t的變化情況如圖乙、丁所示．

（1）當(dāng)t=5s時(shí)，物體A受到的摩擦力f的大小為8   N．
（2）根據(jù)圖乙、丁有關(guān)信息，計(jì)算在6s～10s內(nèi)拉力F為8N，拉力F對物體A做功是96J．
（3）根據(jù)圖乙、丁有關(guān)信息，請用公式P=Fv，計(jì)算F=8N時(shí)該力的功率0或24     W．
（4）如圖丙所示，在A的兩側(cè)分別掛上柱狀重物B、C，且C的一部分浸入水中．已知GB=20N，GC=50N，C的橫截面積為30cm2，長度足夠，水夠深．則當(dāng)物體A不受摩擦力作用靜止時(shí)，C受到的浮力是30N，C的下底面受到的水的壓強(qiáng)是1×104Pa．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

17．作出蠟燭A發(fā)出的某一條經(jīng)平面鏡反射進(jìn)入眼睛的光（保留作圖痕跡） 

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系：
器材電源、開關(guān)、導(dǎo)線、兩只燈泡、電壓表
實(shí)驗(yàn)過程請根據(jù)電路圖連接實(shí)物如圖．實(shí)物圖是否有錯(cuò)誤，若有，在圖中錯(cuò)誤碼的地方打“×”并改正確（以操作最簡為易）．
 
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象上述測量過程中，甲圖電壓表的示數(shù)如乙所示，則燈泡L2兩端電壓大小為1.6V；若用電壓表測量燈L1兩端的電壓時(shí)示數(shù)為1.4V，則電源電壓為3V；請?jiān)诒袠?biāo)出電壓表測電源電壓時(shí)指針位置．
 
課后拓展完成上述實(shí)驗(yàn)后，用電流表進(jìn)一步探究串聯(lián)電路電流的特點(diǎn)，測得通過燈泡L1的電流為0.2A，則通過燈泡L2的電流為0.2A．
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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．小剛同學(xué)在學(xué)習(xí)了滑動(dòng)摩擦力之后，認(rèn)為兩物體間的滑動(dòng)摩擦力的大小可能與兩物體的接觸面積有關(guān)，于是他通過實(shí)驗(yàn)探究這個(gè)問題．
（1）他用圖甲做實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該拉動(dòng)木塊作勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧測力計(jì)的指針位置如圖甲所示，它的示數(shù)是1.6 N．
（2）他發(fā)現(xiàn)采用圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時(shí)，彈簧測力計(jì)示數(shù)步穩(wěn)定，很難讀數(shù)，其原因是很難保持木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（3）為了解決彈簧測力計(jì)不穩(wěn)定的問題，該同學(xué)對圖甲裝置進(jìn)行改進(jìn)，采用圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，木塊與彈簧測力計(jì)相連，木塊與彈簧測力計(jì)相連，彈簧測力計(jì)水平固定，通過細(xì)繩水平拉動(dòng)木板，使木板在木塊下面滑動(dòng)，就解決了上述問題，這是因?yàn)闊o論長木板怎樣運(yùn)動(dòng)，木塊都處于靜止?fàn)顟B(tài)，便于讀數(shù)．
（4）他用彈簧測力計(jì)測出木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸觯寒?dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí)，接觸面越小，摩擦力越小，你認(rèn)為他的結(jié)論正確嗎？為什么？不正確，沒有控制壓力相同

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同步練習(xí)冊答案
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