(2008?樂(lè)山)同學(xué)們都玩過(guò)秋千吧,閉上眼睛,那種時(shí)高時(shí)低的感覺(jué)如同在飛…,你知道其中能量的轉(zhuǎn)化嗎?對(duì)于右圖中蕩秋千的小孩,下列分析正確的是( 。
分析:將小孩蕩秋千的過(guò)程分解成如下過(guò)程:從A到B的下降過(guò)程、從B到C的上升過(guò)程、從C到B的下降過(guò)程、從B到A的上升過(guò)程.然后再對(duì)每個(gè)過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化去分析,從而得到答案.
解答:解:從A到B的下降過(guò)程和從C到B的下降過(guò)程、都是將重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中,A、C兩點(diǎn)位置最高,重力勢(shì)能最大,此時(shí)小孩是靜止的,所以動(dòng)能為零;B點(diǎn)的動(dòng)能最大,由于位置最低,所以重力勢(shì)能最。畯腂到C的上升過(guò)程和從B到A的上升過(guò)程是將動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能的過(guò)程.
A、小孩在A點(diǎn)的位置最高,重力勢(shì)能最大,動(dòng)能為零.故A的說(shuō)法錯(cuò)誤.
B、小孩從C蕩到B的過(guò)程中,高度降低,重力勢(shì)能減少;速度增加,動(dòng)能增大,是重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,故B是錯(cuò)誤的.
C、小孩從B蕩到C的過(guò)程中,高度增加,重力勢(shì)能增加;速度減小,動(dòng)能減少,是動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能,故C是正確的.
D、小孩從A蕩到B的過(guò)程中,雖然動(dòng)能和重力勢(shì)能之間發(fā)生了轉(zhuǎn)化,但機(jī)械能的總量是保持不變的,故D是錯(cuò)誤的.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了動(dòng)能與重力勢(shì)能的轉(zhuǎn)化與守恒,動(dòng)能與質(zhì)量和速度有關(guān),重力勢(shì)能與高度和質(zhì)量有關(guān).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?哈爾濱)同學(xué)們利用如圖所示的裝置探究“凸透鏡成像規(guī)律”時(shí),將蠟燭從遠(yuǎn)處逐漸靠近凸透鏡的過(guò)程中,蠟燭經(jīng)過(guò)
二倍焦距
二倍焦距
位置以后,所成實(shí)像由縮小變成放大;經(jīng)過(guò)
焦點(diǎn)
焦點(diǎn)
位置以后由實(shí)像變成虛像.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?延慶縣一模)浮力的大小與物體浸沒(méi)在水中的深度有關(guān)嗎?同學(xué)們用如圖所示的裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).并記錄了如下數(shù)據(jù)

實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 6
使用的固體 銅塊 銅塊 銅塊 鋁塊 鋁塊 鋁塊
浸沒(méi)的深度/cm 5 10 15 5 10 15
彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N 0.6 0.6 0.6 0.1 0.1 0.1
(1)六次實(shí)驗(yàn)中,第
1、2、3(或4、5、6)
1、2、3(或4、5、6)
次可探究“浮力的大小與物體浸沒(méi)深度”的關(guān)系.
(2)通過(guò)表中的數(shù)據(jù),可證明浮力的大小與物體浸沒(méi)的深度
無(wú)關(guān)
無(wú)關(guān)
.(填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2008?濟(jì)南)同學(xué)們?cè)谧鐾炅恕皽y(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)后,老師提出了一個(gè)新問(wèn)題:“大家都已經(jīng)知道了決定導(dǎo)體電阻的三個(gè)因素,也知道溫度會(huì)影響導(dǎo)體電阻的大。墒蔷唧w到一個(gè)小燈泡,溫度對(duì)其燈絲電阻有什么影響呢?請(qǐng)大家利用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下.”于是,小華同學(xué)利用“測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)器材(其中小燈泡的額定電壓是2.5V)重新進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中.
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 1 2 3 4 3 6
小燈泡兩端的電壓U/V 2.5 1.5 2.0 0.5 3.O 1.0
通過(guò)小燈泡的電流I/A 0.20 0.14 0.18 0.O8 0.23
小燈泡的燈絲電阻R/Ω 12.5 10.7 11.1 6.3 13.0
(1)小華同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)序號(hào)為6的實(shí)驗(yàn)時(shí),電流表、電壓表的連線(xiàn)以及指針位置如圖所示.請(qǐng)你讀出電流表的示數(shù)并計(jì)算出此時(shí)的燈絲電阻,把它們填寫(xiě)在上表中相應(yīng)的位置.
(2)從上表中可以看出,小華在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)序號(hào)為
1
1
的實(shí)驗(yàn)時(shí)小燈泡是正常發(fā)光的.
(3)小華在實(shí)驗(yàn)中并沒(méi)有使用溫度計(jì),燈絲溫度的高低是通過(guò)觀察
小燈泡的亮度
小燈泡的亮度
來(lái)判斷的:
(4)從小華的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格中,找出他的實(shí)驗(yàn)方案中存在的不足(指出一點(diǎn)即可):
實(shí)驗(yàn)次序不條理,不利于發(fā)現(xiàn)規(guī)律;記錄表格設(shè)計(jì)不全(或記錄表格缺少燈絲溫度變化欄)
實(shí)驗(yàn)次序不條理,不利于發(fā)現(xiàn)規(guī)律;記錄表格設(shè)計(jì)不全(或記錄表格缺少燈絲溫度變化欄)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

 (2008年哈爾濱市)同學(xué)們上音樂(lè)課時(shí),優(yōu)美的琴聲來(lái)自_______      ,悠揚(yáng)的歌聲傳得很遠(yuǎn)是通過(guò)_______        傳播的.

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