3．如圖所示，一束光線斜射人裝滿水的容器中，在P處形成一光斑，現(xiàn)保持人射光線方向不變，將容器中的水慢慢抽出，則在此過程中光斑將（　�。�
A．向左移動B．向右移動
C．仍在原來位置D．先向左移動再向右移動

分析 解答此題應掌握：光發(fā)生折射時的規(guī)律：光從空氣斜射入其它透明介質(zhì)時，折射光線會靠近法線．當打開閥門K，容器里的水逐漸流出的過程中，但入射點逐漸降低且向右移動，由光的折射規(guī)律作出的折射光線照射在容器底的光斑會逐漸向右移動．

解答 解：當水位在a時，一束光線斜射入盛水的容器中，由光的折射定律可知，在容器底部形成一個光斑在P點，當打開閥門K，容器里的水逐漸流出的過程中，但入射點逐漸降低到b時，由光的折射定律可知，在容器底部形成的光斑在P′點，所以在水逐漸流出的過程中，光斑將向右移動，當水全部流完，光斑停止移動，如圖所示：

故選：B．

點評 此題主要考查光的折射規(guī)律，注意光從空氣斜射入水中時，折射角小于入射角，折射光線是靠近法線的，折射光線向下偏折．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．小玉同學研究凸透鏡成像規(guī)律，發(fā)現(xiàn)蠟燭、凸透鏡和光屏如圖所示放置時，蠟燭通過凸透鏡在光屏上形成一個清晰的像，這個像的特點是：倒立、放大（選填“正立”或“倒立”；“放大”或“縮小”）的實像，（選填“照相機”或“投影儀”）投影儀就是利用凸透鏡的這個特點制成的．現(xiàn)保持凸透鏡的位置不變，將光屏與蠟燭的位置對調(diào)，則光屏上能（選填“能”或“不能”）形成一個清晰的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．在研究牛頓第一定律的實驗中，用同一小車從同樣斜面的同一高度滑下，接著在材料不同的平面繼續(xù)運動，分別停在圖中所示的位置：
（1）使小車都從斜面的同一高度滑下，是為了使小車到達斜面底端時有相同的速度，物理學中把這種方法叫做控制變量法．
（2）小車在不同的平面上運動的距離不同，是因為小車受到的摩擦力不同，表面越光滑，小車受到的摩擦力越小，從而前進的距離越遠．
（3）從類似這個實驗及其它大量經(jīng)驗事實的基礎上，通過推理抽象概括出來的．
（4）由牛頓第一定律，我們可以得出以下幾個方面的問題：
（a）勻速直線運動不需要外力來維持．（填“不需要”或“需要”）
（b）力是使物體運動狀態(tài)發(fā)生改變的原因．
（c）任何物體都有一種性質(zhì)，也就是保持自己原有的運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，我們把這種性質(zhì)叫做慣性，它是物體本身固有的一種屬性．所有物體在任何時候都有慣性．它只與物體的質(zhì)量有關系．
（d）慣性是維持物體做勻速直線運動的原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

11．如圖所示，一個邊長為0.1m的正方體質(zhì)量為3kg，放在水平地面上，已知動滑輪的重力為10N，現(xiàn)用力在20s內(nèi)將物體勻速提高了5m（g=10N/kg）．
（1）繩子自由端移動的速度．
（2）物體放在地面時對地面的壓強為多大．
（3）不計摩擦和繩重，求該滑輪組機械效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．下列做法符合安全用電原則的是（　�。�
A．開關接在零線和燈泡之間
B．用濕布擦正在發(fā)光的燈泡
C．電熱水器在工作時，金屬外殼接地
D．一個插座上同時使用多個大功率用電器

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．某直流電動機的工作電壓是12V，它是通過換向器來改變線圈中電流的方向，如圖是電動機的轉子，其線圈電阻為0.4Ω，若電動機的額定功率是60W，則該電動機正常工作時，每分鐘消耗的電能是3600J，電動機的發(fā)熱功率是10W．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．小芳逆風騎行時，發(fā)現(xiàn)風速越大，騎行越困難，這是因為受到空氣阻力的作用．她猜想：運動物體所受空氣阻力大小可能與風速有關，為驗證以上猜想，她用如圖所示實驗裝置進行實驗：

（1）實驗中實驗平臺應選用光滑玻璃板（選填“光滑玻璃板“或“粗糙木板“），其目的是減小阻力的影響．
（2）小芳用電風扇向小車及擋板吹風，來探究小車運動時受到的空氣阻力．她向左水平勻速拉動彈簧測力計，此時小車受到的空氣阻力等于彈簧測力計的示數(shù)（選填“大于““等于“或“小于“）．
（3）下表為小芳在探究“小車所受空氣阻力與風速“關系時，測得數(shù)據(jù)，通過對表中數(shù)據(jù)分析，可得出的結論是：在迎風面積相同時，風速越大，阻力越大．
擋板面積（m2）0.020.020.02
風速中
小車受到的空氣阻力（N）
（4）小楊認為影響物體所受空氣阻力大小的因素可能還與擋板的面積有關．請你幫小楊設計一個實驗方案驗證他的猜想．實驗方案保持電風扇風速不變，在小車上放置面積不同的塑料擋板，分別測出小車所受到的空氣阻力．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖是非接觸紅外人體測溫儀和一個H7N9病毒的顯微照片，病毒球形部分的直徑為90nm，等于9×10-8米，這種病毒普遍對熱敏感，煮沸（100℃）2分鐘可滅活體，患者一般伴有發(fā)熱現(xiàn)象，所以對體溫的檢測能及時發(fā)現(xiàn)病情..圖中的測溫槍能快速測量體溫，是利用監(jiān)測窗口接收人體發(fā)出的紅外線來測量體溫的．圖中所測同學的體溫示數(shù)為36.2℃，則該同學是健康的（選填“健康”或“生病”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

13．一種氣象氣球的球皮質(zhì)量m=1.8kg．現(xiàn)向氣球內(nèi)充入氦氣，當氣球的容積V=2m3時，用細線扎緊氣球口子，放手后恰能懸浮在空氣中．已知當時空氣的密度ρ=1.2kg/m3，g=10N/kg．求：
（1）此時氣球受到的空氣浮力F浮；
（2）氣球內(nèi)充入的氦氣質(zhì)量m1．

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