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5.圖中的四種情況所成的像,由光沿直線傳播形成的是( 。
A.
   平面鏡成的像
B.
   小孔成的像
C.
   放大鏡成的像
D.
   水面成的倒影

分析 光在自然界中存在三種光現象:
(1)光在同種均勻物質中沿直線傳播,在日常生活中,激光準直、小孔成像和影子的形成等都表明光在同一種均勻介質中是沿直線傳播的;
(2)當光照射到物體界面上時,有一部分光被反射回來,例如:平面鏡成像、水中倒影等;
(3)當光從一種介質斜射入另一種介質時,傳播方向的會偏折,發(fā)生折射現象,如:看水里的魚比實際位置淺等.

解答 解:A、平面鏡成像是由光的反射形成的,故A錯誤.
B、小孔成像是由光的直線傳播形成的,故B正確.
C、放大鏡成像是由光的折射形成的.故C錯誤.
D、倒影是平面鏡成像,是由光的反射形成的.故D錯誤.
故選B.

點評 本題列舉了四個常見的光現象,綜合了光學知識,要求判斷哪個是由于光的直線傳播形成的,這需要學生在平時學習和生活中多對相關的光現象進行思考.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.下列現象中可說明分子間存在相互作用力的(  )
A.將香水瓶蓋打開,整個房間都能聞到香水味
B.將墨水滴到溫水中,墨水散開的速度較滴到冷水中的快
C.氣體沒有一定的形狀,也沒有一定的體積
D.液體體積很難被壓縮

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.下列做法能使水的蒸發(fā)加快的是( 。
A.吐魯番地區(qū)將灌溉渠建在地下B.將濕衣服放到通風的場所晾曬
C.將用后的墨水瓶蓋擰緊D.用保鮮袋將水果包好放在冰箱內

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.小杜同學在長江邊撿到了一塊漂亮的鵝卵石,他用天平和量筒測量鵝卵石的密度.
(1)他設計了下列實驗步驟:
①用調節(jié)好的天平測出鵝卵石的質量m;
②向量筒中倒進適量的水,讀出水的體積V1;
③根據密度的公式,算出鵝卵石的密度ρ;
④將鵝卵石浸沒在量筒內的水中,讀出鵝卵石和水的總體積V2.他應采用正確的實驗步驟順序為A(選填下列選項前的字母)
A、①②④③B、①②③④C、②③④①D、②③①④
(2)如圖甲所示,小杜在調節(jié)天平衡量平衡過程中的操作錯誤的是游碼沒移到標尺左端的零刻度線上.
(3)小杜糾正錯誤后,重新調節(jié)天平平衡并測量鵝卵石的質量,當天平平衡時右盤砝碼和游碼如圖乙所示,鵝卵石的質量為27g;由圖丙和丁可知鵝卵石的體積是10cm3 ,計算出鵝卵石的密度為2.7g/cm3

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.如圖所示是“光電互補型”太陽能熱水器,晴天以吸收太陽能作為加熱方式,陰雨天可用電加熱方式,某種太陽能熱水器水箱內的水為120kg,當水溫由15℃升高到45℃時,求:
(1)熱水器水箱內的水吸收的熱量:[c=4.2×103J/(kg•℃)]
(2)若在陰雨天,采用電加熱方式進行工作時的效率為70%,水溫由15℃升高到45℃時消耗的電能.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.手機掃描二維碼,相當于給二維碼照了一張照片,如圖是手機掃描物品上的二維碼,登錄網址,查看物品相關信息,下列說法中正確的是(  )
A.當二維碼超出手機上設定的方框時,物品不動,應把手機靠近物品
B.物體上的二維碼是光源
C.二維碼位于攝像頭的一倍焦距和二倍焦距之間
D.二維碼位于攝像頭的二倍焦距以外

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示,A、B是兩根飲料吸管,從B管向A管的上方用力吹氣,可以看到A管中(  )
A.水面不動B.水面下降
C.水面上升D.大量氣泡從管下端噴出

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.當電路中只有一個用電器連續(xù)工作時,測得在1h內消耗的電能為0.8kW•h,那么這個用電器可能是( 。
A.家庭電扇B.筆記本電腦C.臺燈D.電飯鍋

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.如圖所示,將一根細線上端固定,下端系上一小鐵球,該裝置便是“單擺”,實驗小組的同學用該“單擺”探究“物體動能的大小與質量和速度的關系”,將鐵球從某一高度由靜止釋放,鐵球擺到豎直位置時,撞擊水平面的木塊,將木塊撞出一段距離.
(1)本實驗使鐵球獲得動能的操作方法是將鋼球從某一高度由靜止釋放,鐵球動能的大小是通過觀察木塊運動的距離來判斷的.
(2)如圖甲、乙所示,將質量為m1、m2的小球分別移動到與豎直方向成θ1角時放手,m2>m1,兩個小球運動到B點時速度相同,此時撞擊放在水平面上的同一木塊,木塊被撞后在水平方向移動的距離如圖所示.則單擺的運動速度與鐵球的質量無關,由甲、乙兩圖可知,物體的質量越大,動能越大.
(3)如圖丙所示,將質量為m2的鐵球移動到與豎直方向成θ2角時放手,∠θ2>∠θ1,鐵球運動到B點時撞擊同一木塊,比較乙、丙兩圖可知,物體的速度越快,動能越大.

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