9.用焦距10cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),如圖所示.(凸透鏡的位置固定不動),記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表

實(shí)驗(yàn)序號物距u/cm像距v/cm像的性質(zhì)
13015倒立、縮小的實(shí)像
22020倒立、等大的實(shí)像
31530
46正立、放大的虛像
(1)為了便于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)環(huán)境應(yīng)該較暗(選填“較亮”或“較暗”)一些,此實(shí)驗(yàn)過程中蠟燭燃燒后逐漸變短,則光屏上燭焰的像也將逐漸向上移動.
(2)表格空白的地方應(yīng)該填內(nèi)容是.
(3)請根據(jù)實(shí)驗(yàn)序號4的成像規(guī)律,寫出在生活中的一個(gè)應(yīng)用放大鏡.
(4)若已在光屏上成清晰的像,此時(shí)用遮光布遮住凸透鏡的下小半部分,則所成的燭焰的像為亮度稍暗的完整像(選填“不完整的像”、“亮度相同的完整像”或“亮度稍暗的完整的像”).
(5)小明在早上8.00第一節(jié)物理課上,利用太陽光進(jìn)行觀察凸透鏡焦點(diǎn)的活動,她將凸透鏡與水平地面平行放置,調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離,直至地面上出現(xiàn)一個(gè)最小的亮點(diǎn),她認(rèn)為此點(diǎn)就是凸透鏡的焦點(diǎn).你認(rèn)為她這種活動過程存在的問題是凸透鏡沒有正對太陽光放置(太陽光沒有平行于主光軸入射到凸透鏡上).

分析 (1)凸透鏡成像時(shí),前后光線相差越大,實(shí)驗(yàn)效果越明顯,蠟燭的像越明顯;理解倒立實(shí)像的含義,在凸透鏡成實(shí)像時(shí),物體相對于凸透鏡向下運(yùn)動,則像向上運(yùn)動;
(2)當(dāng)物距大于像距,物體通過凸透鏡成倒立、縮小的實(shí)像;當(dāng)物距小于像距時(shí),物體通過凸透鏡成倒立、放大的實(shí)像;
(3)物體在焦點(diǎn)以內(nèi)時(shí),通過凸透鏡成正立、放大的虛像.放大鏡是利用這一原理工作的;
(4)若將凸透鏡的一部分遮住,凸透鏡其他部分仍能折射光線,所以仍能成物體完整的像,只是折射的光線數(shù)量減少,所以像比原來變暗;
(5)平行于主光軸的光線會聚于一點(diǎn),此點(diǎn)為凸透鏡的焦點(diǎn).由焦點(diǎn)到凸透鏡光心的距離叫做焦距,粗略測量薄透鏡的焦距時(shí),可以測出從焦點(diǎn)到凸透鏡的距離即可.

解答 解:(1)為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯,實(shí)驗(yàn)環(huán)境應(yīng)該比較暗,這樣成的蠟燭的像更加清晰;由于成的實(shí)像是倒立的,所以蠟燭越燒越短,光屏上燭焰的像就應(yīng)該越向上移動;
(2)當(dāng)物距為15cm時(shí),根據(jù)光路的可逆性可知,像距為30cm,此時(shí)物體成倒立、放大的實(shí)像;
(4)由4可知:當(dāng)物體在一倍焦距以內(nèi)時(shí),成正立、放大的虛像,其實(shí)際應(yīng)用是放大鏡;
(3)若遮住凸透鏡的下半部分,則凸透鏡的上半部分仍能折射光線,成燭焰完整的像;由于凸透鏡折射光線的數(shù)量比原來減少,所以像比原來變暗;
(4)太陽光可以近似看為平行光源,將凸透鏡正對著太陽光,太陽光經(jīng)凸透鏡后將會聚在焦點(diǎn).所以改變凸透鏡與地面間的距離,直到地面上出現(xiàn)一個(gè)最小、最亮的光斑,這個(gè)光斑便為焦點(diǎn).測出光斑到凸透鏡的距離,便是焦距.而曉紅在早上9:00,將凸透鏡與水平地面平行放置,此時(shí)凸透鏡沒有正對太陽光(太陽光沒有與凸透鏡的主光軸平行),所以這個(gè)亮點(diǎn)不是凸透鏡的焦點(diǎn)位置.
故答案為:(1)較暗;上;(2)倒立、放大的實(shí)像;(3)放大鏡;(4)亮度稍暗的完整像;(5)凸透鏡沒有正對太陽光放置(太陽光沒有平行于主光軸入射到凸透鏡上).

點(diǎn)評 此題考查了凸透鏡成像的規(guī)律及應(yīng)用,還涉及到了焦距的粗略測量.考查得很廣,但只要掌握基礎(chǔ)知識,做出合理的推理,都比較容易解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)小明觀察到某同學(xué)測水溫的操作如圖甲,指出他在使用溫度計(jì)時(shí)存在的問題:溫度計(jì)的玻璃泡與燒杯底部接觸了.
(2)除了圖甲中所給的實(shí)驗(yàn)器材外,完成本實(shí)驗(yàn)還需要添加的測量工具有秒表.
(3)實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們觀察到圖乙中a、b兩種情景,其中圖a是水在沸騰時(shí)氣泡的變化
 (4)按圖甲由下至上(“上至下”/“下至上”)安裝實(shí)驗(yàn)裝置,石棉網(wǎng)的高度應(yīng)根據(jù)酒精燈的外焰(“鐵圈”/“酒精燈的外焰”/“溫度計(jì)的玻璃泡”)的高度適當(dāng)調(diào)整.
(5)小明在水溫升高到90°C時(shí)開始每隔1min記錄一次水的溫度.記錄的數(shù)據(jù)如下表所示,其中在第2min記錄數(shù)據(jù)時(shí),溫度計(jì)的示數(shù)如圖丙所示,請將讀數(shù)填在表內(nèi)的空格處.
時(shí)間/min01234567
溫度/°C90929698999999
(6)請你幫助小明根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖丁中畫出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象.
(7)從圖象中可以看出水的沸點(diǎn)是99℃,水在沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)是吸熱但溫度不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

16.根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)畫出圖中物體AB在平面鏡MN中所成的像.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.如圖所示是探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)讓凸透鏡正對著太陽,得到圖甲所示的光路圖,可知凸透鏡對光線有會聚作用,其焦距為11.0 cm.
(2)將蠟燭、透鏡和光屏按圖乙所示位置放置,把光屏向右(填“左”或“右”)移動,可以在光屏上得到清晰的,倒立的縮小 (填“放大”或“縮小”)的實(shí)像,生活中照相機(jī) 就是根據(jù)此原理制成的.
(3)小王實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)蠟燭的像成在了光屏的上側(cè),為了使?fàn)T焰的像能呈現(xiàn)在光屏中央,那么接下來他的操作是將凸透鏡向下調(diào)節(jié).
(4)當(dāng)燭焰通過凸透鏡在光屏上成一實(shí)像時(shí),小明用不透明的紙擋住透鏡上半部分,則光屏上所成的像完整.(選填“完整“或“不完整').
(5)將蠟燭移到45cm刻度線處,無論這樣移動光屏,光屏上始終接受不到清晰的像,這時(shí)應(yīng)通過右側(cè)透過凸透鏡直接觀察.(選填“左“或“右').

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.小明在利用光具座進(jìn)行凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)探究中.
(1)如圖甲所示,小明將一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后,在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑.由圖可知,凸透鏡對光線具有會聚作用,該凸透鏡的焦距是11.0cm.
(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏以依次放在光具座上,點(diǎn)燃蠟燭后,無論怎樣移動光屏都不能在光屏上得到像,請你指出其中一條可能的原因燭焰在一倍焦距以內(nèi).
(3)調(diào)整后,把燭焰放在距凸透鏡16cm處時(shí)(如圖乙),在凸透鏡另一側(cè)前后移動光屏,會在光屏上得到一個(gè)倒立、放大的實(shí)像.投影儀(填光學(xué)儀器名稱)就是利用這一成像規(guī)律工作的.如果將蠟燭在圖乙的基礎(chǔ)上遠(yuǎn)離透鏡,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏應(yīng)向靠近(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡的方向移動.
(4)小明在探究圖乙成像時(shí),移動光屏得到了清晰的像,接下來他將凸透鏡換成了一個(gè)焦距為8cm的凸透鏡,如果不改變蠟燭和凸透鏡的位置,要在光屏上成清晰的像,光屏應(yīng)該向靠近(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡的方向移動.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.小華做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)桌上備有帶支架的蠟燭、光屏、兩個(gè)焦距不同的凸透鏡A和凸透鏡B,平行光光源、光具座等器材.

(1)小華先測量凸透鏡A的焦距,將凸透鏡A固定在光具座50cm刻度線處,調(diào)整平行光光源,使它發(fā)出平行于透鏡主光軸的光照射到凸透鏡A上,在透鏡另一側(cè)移動光屏,直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小、最亮的光斑,如圖甲所示,則凸透鏡A的焦距為10.0cm.
(2)小華用蠟燭替換掉平行光源進(jìn)行試驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先將蠟燭中心,、透鏡光心和光屏中心調(diào)到同一高度.
(3)保持凸透鏡A的位置不變,將點(diǎn)燃的蠟燭放在光具座上35cm刻度線處,移動光屏,在光屏上得到燭焰倒立、放大的像,如圖乙所示,此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可說明幻燈機(jī)(選填“照相機(jī)”“幻燈機(jī)”或“放大鏡”)的成像特點(diǎn).
(4)保持蠟燭位置不變,小華用凸透鏡B替換凸透鏡A,將凸透鏡B固定在光具座上50cm刻度線處,移動光屏,在光屏上得到燭焰倒立、縮小的像,由此可以判斷:凸透鏡A的焦距大于(選填“大于“或”“小于”)凸透鏡B的焦距.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.裝卸工人用如圖所示的滑輪組勻速提升重為1000N的貨物,所用的拉力F為600N,繩子自由端在50s內(nèi)被拉下2m,在此過程中求:(繩重與摩擦忽略不計(jì))
(1)拉力F所做的功;
(2)拉力F做功的功率;
(3)滑輪組的機(jī)械效率.
(4)動滑輪的重力
(5)若將物重增大為1800N,機(jī)械效率將變?yōu)槎嗌伲?/div>

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.甲同學(xué)騎自行車去看望乙同學(xué),得知消息后,乙同學(xué)步行去迎接,接到后同車返回,整個(gè)過程他們的位置與時(shí)間的關(guān)系如圖所示,據(jù)圖可知( 。
A.相遇后乙的速度是原來的1.5倍B.相遇前甲的速度是乙的4倍
C.兩同學(xué)在t=10min時(shí)相遇D.整個(gè)過程甲的平均速度是乙的3倍

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.如圖是“探究真空能否傳聲”的實(shí)驗(yàn)裝置.請冋答下列問題:
(1)鈴響后.抽出玻璃罩內(nèi)的空氣,不能聽到鈴聲,這說明聲音不能在真空中傳播.
(2)雖聽不到鈴聲,但卻能看到小錘在敲鈴,這說明光可以在真空中傳播.
(3)針對小錘敲擊鈴的過程,從機(jī)械運(yùn)動的角度提出一個(gè)問題并回答:以鈴為參照物,小錘是運(yùn)動的.

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同步練習(xí)冊答案