圖4是一種“闖紅燈違規(guī)證據(jù)模擬器”的工作原理圖，光控開關(guān)接收到紅光時(shí)會(huì)自動(dòng)閉合，壓敏電阻若同時(shí)受到車的壓力，其阻值變小，電磁鐵的磁性因電路中電流的改變而變         (選填“強(qiáng)”或“弱”)，當(dāng)電流變化到一定值時(shí)，銜鐵與觸點(diǎn)        (選填“1”或“2”)接觸，電控照相機(jī)工作，拍攝違規(guī)車輛。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


圖中的四種操作行為符合安全用電規(guī)范的是

A．甲圖中，有人觸電無法切斷電源時(shí)，立即用干木棍挑開電線

B．乙圖中，用手握住測(cè)電筆的金屬桿判斷插座是否有電

C．丙圖中，熔絲熔斷后，用銅絲代替熔絲接入電路

D．丁圖中，直接用潮濕的手去拔插頭

甲 乙 丙 丁

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科目：初中物理 來源： 題型：


“給我一個(gè)支點(diǎn)和一根足夠長的棍，我就能翹起整個(gè)地球．”下列生產(chǎn)和生活中的杠桿與阿基米德設(shè)想的杠桿屬于同一類型的是(　　)

 A．天平　　　　B．鐵鍬　　　　C．釣魚竿　　　　　D．鍘刀

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浩文和虞勇同學(xué)用圖甲所示的滑輪組進(jìn)行了“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄下表后，通過分析與處理數(shù)據(jù)，探究得出了以下結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

物重G/N

物體上

升的高度h/cm

測(cè)力計(jì)

的示數(shù)

F/N

測(cè)力計(jì)移

動(dòng)的距離

s/cm

機(jī)械效率η

1

2

5

0.9

15

74.1%

2

2

10

0.9

30

74.1%

3

4

10

1.7

30

78.4%

4

6

10

2.5

30

（1）滑輪組的機(jī)械效率與物體上升的高度__________，與所提物體的重力大小 (均選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)，提升的物體越重，機(jī)械效率越 ；

（2）只要滑輪組結(jié)構(gòu)一定，繞動(dòng)滑輪知道n股細(xì)繩，測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)器材就可以不需要 （填一種測(cè)量工具名稱），且機(jī)械效率的表達(dá)式通式為η＝__________（用本題中有關(guān)字母表示），并算出第4次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率為____________；

（3）他們換用圖乙所示裝置再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，又發(fā)現(xiàn)：把同一重物提升相同高度，比用甲裝置要做更_______（選填“多”或“少”）的額外功，所以機(jī)械效率會(huì)更_________（選填“高”或“低”）。

甲 乙

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我國是手機(jī)使用人數(shù)最多的國家，手機(jī)之間通過       進(jìn)行通訊；在真空中它的傳播速度是          ．

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如圖所示實(shí)驗(yàn)，下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的解釋正確的是（ �。�

A．甲圖中的實(shí)驗(yàn)可得出磁鐵異名磁極相斥

B．乙圖中的奧斯特實(shí)驗(yàn)說明了電流周圍存在磁場(chǎng)

C．丙圖中的實(shí)驗(yàn)可得出電流越大，電磁鐵的磁性越弱

D．丁圖中的測(cè)電筆接觸零線氖管一定發(fā)光

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小剛發(fā)現(xiàn)自己家利用太陽能曬水的大水桶是白色的，而鄰居家的是黑色的，小剛想探究不同顏色物體的吸收太陽光的本領(lǐng)是否相同了，于是他做了如下實(shí)驗(yàn)：將同樣多、溫度相同的水分別倒入兩個(gè)礦泉水瓶中，用白紙和黑紙分別將瓶子包起來（如圖）然后將兩個(gè)瓶子放在太陽光下，每隔3分鐘測(cè)一測(cè)瓶中水的溫度．經(jīng)過半個(gè)小時(shí)的實(shí)驗(yàn)，小明得到的兩瓶中的水溫變化情況如下表所示：

日照時(shí)間（min）

0

3

6

9

12

15

18

21

24

27

30

白紙瓶水溫（0C）

23

24

25

25

26

27

27

28

29

29

30

黑紙瓶水溫（0C）

23

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

小剛對(duì)上述的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析，得出了一個(gè)初步的結(jié)論．

（1）小剛得出的結(jié)論是：                                            。  

（2）在這次過程中，小明所運(yùn)用的科學(xué)研究方法是：                     。

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科目：初中物理 來源： 題型：


下圖是兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，圖甲說明_____                 ___，

圖乙說明當(dāng)壓力大小不變時(shí)，壓力產(chǎn)生的效果與________有關(guān)。

 


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在“探究摩擦力大小與那些因素有關(guān)”的試驗(yàn)中，同學(xué)們提出以下猜想：

A．與壓力大小有關(guān)；

B.與接觸面的粗糙程度有關(guān)；

C.與接觸面積大小有關(guān)；

D.與運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)。

為了驗(yàn)證以上猜想，小敏組的同學(xué)利用如圖所示裝置及有關(guān)器材進(jìn)行試驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

（1）序號(hào)為1、2、3的三次試驗(yàn)，可以驗(yàn)證猜想           。

（2）要驗(yàn)證猜想B，應(yīng)選序號(hào)為      、     、     的三次試驗(yàn) 。

（3）根據(jù)表中的信息，能否驗(yàn)證猜想D？ 答：           。（填：能或不能）

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