如圖是張子華同學(xué)“探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律”的實驗電路圖:
張子華按照以下步驟進行了實驗:
①按圖所示的電路圖連接電路;
②閉合開關(guān),用電壓表測出L1兩端的電壓;
③在測L2兩端的電壓時,他為了節(jié)省時間,采用以下方法:電壓表所接的B點不動,只斷開A點,并改接到C點上;
④測出AC間的電壓.
請你回答下列問題:
(1)用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?
不能
不能
,為什么?
電壓表的正負(fù)接線柱接反
電壓表的正負(fù)接線柱接反

(2)若改正上述錯誤后,得到了如下表所示的數(shù)據(jù)(電源電壓始終為兩節(jié)干電池串聯(lián)).
AB兩點間的電壓UAB/V BC兩點間的電壓UBC/V AC兩點間的電壓UAC/V
1.3 1.5 14
請你指出上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中,明顯錯誤的數(shù)值是
14V
14V
,造成錯誤的原因是
電壓表使用的是小量程,但讀數(shù)時按大量程讀了數(shù)
電壓表使用的是小量程,但讀數(shù)時按大量程讀了數(shù)

(3)請你根據(jù)修改后的數(shù)據(jù),幫助他寫出得到的結(jié)論
串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和
串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和

(4)這個實驗在設(shè)計方案上還存在的不足之處是
只做了一次實驗,具有偶然性,應(yīng)該多取幾個不同規(guī)格的小燈泡串聯(lián)一個滑動變阻器以便不斷改變小燈泡兩端的電壓多測實驗,才能得到一個一般性、普遍性的規(guī)律
只做了一次實驗,具有偶然性,應(yīng)該多取幾個不同規(guī)格的小燈泡串聯(lián)一個滑動變阻器以便不斷改變小燈泡兩端的電壓多測實驗,才能得到一個一般性、普遍性的規(guī)律
分析:(1)掌握電壓表的使用規(guī)則,電壓表與所測電路并聯(lián),并要注意其量程和正負(fù)接線柱的接法;
(2)根據(jù)給出的已知條件,AC間的最大電壓不會超過3V,從而可以判斷錯誤的數(shù)據(jù);
根據(jù)所讀數(shù)據(jù)與AC間電壓的關(guān)系判斷錯誤的原因;
(3)掌握串聯(lián)電路電壓的規(guī)律:串聯(lián)電路的總電壓等于各部分電路的電壓之和;
(4)為得到廣泛性的結(jié)論,在實驗時應(yīng)多測幾組數(shù)據(jù)進行分析.
解答:解:(1)實驗中只斷開了A點,并改接到C點上,這樣電壓表的正負(fù)接線柱接反,指針會反轉(zhuǎn),所以不能測出L2兩端的電壓;
(2)電源電壓始終為兩節(jié)干電池串聯(lián),所以總電壓不會超過3V,表格中AC間電壓為14V,根據(jù)串聯(lián)電路的電壓關(guān)系,AC間的電壓應(yīng)為2.8V,14V為2.8V的5倍,明顯錯誤,15V為3V的5倍,可知錯誤原因可能是采用了大量程讀數(shù);
(3)由表格中數(shù)據(jù)知,串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和;
(4)實驗中只做了一次實驗,具有偶然性,應(yīng)該多取幾個不同規(guī)格的小燈泡串聯(lián)一個滑動變阻器以便不斷改變小燈泡兩端的電壓多測實驗,才能得到一個一般性、普遍性的規(guī)律.
故答案為:(1)不能;電壓表的正負(fù)接線柱接反;
(2)14V;電壓表使用的是小量程,但讀數(shù)時按大量程讀了數(shù);
(3)串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和;
(4)只做了一次實驗,具有偶然性,應(yīng)該多取幾個不同規(guī)格的小燈泡串聯(lián)一個滑動變阻器以便不斷改變小燈泡兩端的電壓多測實驗,才能得到一個一般性、普遍性的規(guī)律.
點評:此題是“探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律”的實驗,考查了電壓表的使用及連接,同時考查了實驗數(shù)據(jù)的分析及串聯(lián)電路電壓規(guī)律的得出,注意為得到廣泛性的結(jié)論,在實驗時應(yīng)多測幾組數(shù)據(jù)進行分析.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖,為小華同學(xué)“探究影響浮力大小的因素”實驗的若干操作,根據(jù)此圖:
精英家教網(wǎng)
(1)物體浸沒在水中時的浮力大小為
 
N,物體的密度為
 
kg/m3.(計算結(jié)果保留一位小數(shù))
(2)若選用的操作為①③④或①③⑤,可探究浮力的大小與
 
的關(guān)系.可以得到結(jié)論:
 

(3)若探究浮力的大小與物體排開液體體積的關(guān)系,可選用的操作是
 
.可以得到結(jié)論:同種液體中,物體排開液體體積越大,物體在液體中受到的浮力
 

(4)若探究浮力的大小與物體浸沒深度的關(guān)系,可選用的操作是
 
.可以得到結(jié)論:物體在同種液體中受到的浮力大小與物體浸沒深度
 
.(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

如圖是張子華同學(xué)“探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律”的實驗電路圖:
張子華按照以下步驟進行了實驗:
①按圖所示的電路圖連接電路;
②閉合開關(guān),用電壓表測出L1兩端的電壓;
③在測L2兩端的電壓時,他為了節(jié)省時間,采用以下方法:電壓表所接的B點不動,只斷開A點,并改接到C點上;
④測出AC間的電壓.
請你回答下列問題:
(1)用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?______,為什么?______.
(2)若改正上述錯誤后,得到了如下表所示的數(shù)據(jù)(電源電壓始終為兩節(jié)干電池串聯(lián)).
AB兩點間的電壓UAB/VBC兩點間的電壓UBC/VAC兩點間的電壓UAC/V
1.31.514
請你指出上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中,明顯錯誤的數(shù)值是______,造成錯誤的原因是______.
(3)請你根據(jù)修改后的數(shù)據(jù),幫助他寫出得到的結(jié)論______.
(4)這個實驗在設(shè)計方案上還存在的不足之處是______.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年安徽省合肥市肥西縣高劉中學(xué)九年級(上)期初物理試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,為小華同學(xué)“探究影響浮力大小的因素”實驗的若干操作,根據(jù)此圖:

(1)物體浸沒在水中時的浮力大小為 ______N,物體的密度為 ______kg/m3.(計算結(jié)果保留一位小數(shù))
(2)若選用的操作為①③④或①③⑤,可探究浮力的大小與 ______的關(guān)系.可以得到結(jié)論:______.
(3)若探究浮力的大小與物體排開液體體積的關(guān)系,可選用的操作是 ______.可以得到結(jié)論:同種液體中,物體排開液體體積越大,物體在液體中受到的浮力 ______.
(4)若探究浮力的大小與物體浸沒深度的關(guān)系,可選用的操作是 ______.可以得到結(jié)論:物體在同種液體中受到的浮力大小與物體浸沒深度 ______.(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年安徽省合肥市肥西縣高劉中學(xué)九年級(上)入學(xué)測試物理試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,為小華同學(xué)“探究影響浮力大小的因素”實驗的若干操作,根據(jù)此圖:

(1)物體浸沒在水中時的浮力大小為 ______N,物體的密度為 ______kg/m3.(計算結(jié)果保留一位小數(shù))
(2)若選用的操作為①③④或①③⑤,可探究浮力的大小與 ______的關(guān)系.可以得到結(jié)論:______.
(3)若探究浮力的大小與物體排開液體體積的關(guān)系,可選用的操作是 ______.可以得到結(jié)論:同種液體中,物體排開液體體積越大,物體在液體中受到的浮力 ______.
(4)若探究浮力的大小與物體浸沒深度的關(guān)系,可選用的操作是 ______.可以得到結(jié)論:物體在同種液體中受到的浮力大小與物體浸沒深度 ______.(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)

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