18、如圖所示,在探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,讓小車每次從斜面的頂端由靜止滑下,改變水平面的粗糙程度,測(cè)量小車在水平面上滑行的距離,測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示.
(1)為了得出科學(xué)結(jié)論,三次實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使小車運(yùn)動(dòng)到斜面底端時(shí)的速度_
相等
(選填“相等”或“不等”),即小車應(yīng)從斜面上的
同一高度
處由靜止釋放.第三次實(shí)驗(yàn)中,小車在水平木板上滑行時(shí)最終停止在如圖所示的位置,請(qǐng)讀出小車在木板上滑行的距離并填入表中;
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 接觸面材料 小車所受的摩擦力 小車在水平面上滑行的距離s/cm
1 毛巾 18.30
2 棉布 較大 26.83
3 木板 較小  
(2)分析表中內(nèi)容可知,水平面越粗糙,小車受到的摩擦力越
,小車前進(jìn)的距離就越
;
(3)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果推理可得,若水平面光滑,小車將在水平面上做
勻速直線
運(yùn)動(dòng);由此可知,力是改變物體
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
的原因.
分析:(1)小車從斜面上滑下,到達(dá)底端的速度取決于物體的高度,跟物體的質(zhì)量無關(guān).
(2)刻度尺的讀數(shù):刻度尺測(cè)量物體的長度,使用的單位是cm,每一個(gè)大格代表1cm,每一個(gè)小格代表0.1cm.
(3)小車在水平面上運(yùn)動(dòng),平面越來越光滑,摩擦力越來越小,物體運(yùn)動(dòng)的越遠(yuǎn).根據(jù)這個(gè)現(xiàn)象進(jìn)行推理,如果平面不存在摩擦力,物體永遠(yuǎn)保持勻速直線運(yùn)動(dòng).
(4)力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因.
解答:解:(1)同一物體在水平面運(yùn)動(dòng)距離的大小,跟物體運(yùn)動(dòng)速度和接觸面的粗糙程度有關(guān),研究運(yùn)動(dòng)距離和接觸面粗糙程度的關(guān)系,控制速度大小不變,讓小車從同一高度滑下.
(2)如表格,接觸面從木板→棉布→毛巾,接觸面越來越粗糙,摩擦力越來越大,小車運(yùn)動(dòng)距離越來越。
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,如果接觸面越來越光滑,摩擦力越來越小,速度改變的越來越慢.如果接觸面絕對(duì)的光滑,沒有摩擦,小車的速度不會(huì)改變,永遠(yuǎn)保持勻速直線運(yùn)動(dòng).可見沒有力的作用物體還能保持勻速直線運(yùn)動(dòng),力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因.
故答案為:(1)相等;同一高度;63.20.(2)大,短.(3)勻速直線,運(yùn)動(dòng)狀態(tài).
點(diǎn)評(píng):(1)掌握刻度尺的讀數(shù)方法.
(2)能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究牛頓第一定律.根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析和推導(dǎo)牛頓第一定律.
(3)正確理解力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,慣性是維持物體的運(yùn)動(dòng)的原因.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

24、如圖所示,在“探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,讓小車每次從斜面頂端處由靜止滑下,改變水平面的粗糙程度,測(cè)量小車在水平面上滑行的距離.結(jié)果記錄在表中.
接觸面 小車受到的摩擦力大小 小車運(yùn)動(dòng)的距離s(單位:cm)
毛巾 18.30
棉布 較大 26.83
木板  

(1)每次讓小車從同一點(diǎn)釋放的目的是
使小車到達(dá)水平面具有相同的速度
;第三次實(shí)驗(yàn)中,小車在水平木板上滑行時(shí)的停止位置如圖所示,讀出小車在木板上滑行的距離并填在表中相應(yīng)空格處.
(2)分析表中內(nèi)容可知:平面越光滑,小車受到的摩擦力就越
,小車前進(jìn)的距離就越
.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)一步推理可得:若接觸面完全光滑,即水平方向不受外力作用,軌道足夠長,小車將一直做
勻速直線
運(yùn)動(dòng).
(3)遇到緊急情況時(shí),司機(jī)緊急剎車,這主要是通過
變滾動(dòng)為滑動(dòng)
(變滾動(dòng)為滑動(dòng)/增大壓力/增大接觸面的粗糙程度)的方法,增大汽車受到的阻力,從而使汽車滑行的距離
變小
(變大/不變/變。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?宜昌模擬)如圖所示,在“探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,讓小車每次從斜面頂端處由靜止滑下,改變水平面的粗糙程度,測(cè)量小車在水平面上滑行的距離,結(jié)果記錄在表中. 
接觸面 小車受到的摩擦力大小 小車運(yùn)動(dòng)的距離s(單位:cm)
毛巾 18.30
棉布 較大 26.83
木板
63.20
63.20
 
(1)第三次實(shí)驗(yàn)中,小車在水平木板上滑行時(shí)的停止位置如圖所示,讀出小車在木板上滑行的距離并填在表中相應(yīng)空格處.
(2)分析表中內(nèi)容可知:水平面越光滑,小車受到的摩擦力越
,小車前進(jìn)的距離就越
大(或遠(yuǎn))
大(或遠(yuǎn))

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推理可得:若接觸面完全光滑,即水平方向不受外力作用,水平面足夠長,小車將一直做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng).可見,力不是使物體運(yùn)動(dòng)的原因,力是改變物體
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
的原因.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2005?重慶)如圖所示,在“探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,讓小車每次從斜面頂端處由靜止滑下,改變水平面的粗糙程度,測(cè)量小車在水平面上滑行的距離.結(jié)果記錄在下表中.

接觸面 小車受到的摩擦力大小 小車運(yùn)動(dòng)的距離s(單位:cm)
毛巾 18.30
棉布 較大 26.83
木板
(1)第三次實(shí)驗(yàn)中,小車在水平木板上滑行時(shí)的停止位置如圖所示,讀出小車在木板上滑行的距離并填在表中相應(yīng)空格處.
(2)分析表中內(nèi)容可知:平面越光滑,小車受到的摩擦力就越
,小車前進(jìn)的距離就越
遠(yuǎn)
遠(yuǎn)

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推理可得:若接觸面完全光滑,即水平方向不受外力作用,軌道足夠長,小車將一直做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng).可見,力不是使物體運(yùn)動(dòng)的原因,力是改變物體
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
的原因.

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(2013?沁陽市模擬)如圖所示,在“探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,讓小車每次從斜面頂端處由靜止滑下,改變水平面的粗糙程度,測(cè)量小車在水平面上滑行的距離,結(jié)果記錄在下表中.
接觸面 小車運(yùn)動(dòng)的距離s(單位:cm)
毛巾 18.30
棉布 26.83
木板
(1)第三次實(shí)驗(yàn)中,小車在水平木板上滑行時(shí)的停止位置如圖所示,讀出小車在木板上滑行的距離并填在表中相應(yīng)空格處.
(2)若接觸面完全光滑,即水平方向不受外力作用,軌道足夠長,小車將一直做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng).可見,力
不是
不是
(填“是”或“不是”)使物體運(yùn)動(dòng)的原因,力是
改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
的原因.

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如圖所示,在“探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,讓小車每次從斜面上由靜止滑下,改變水平面的粗糙程度,測(cè)量小車在水平面上滑行的距離.結(jié)果記錄在下表中.
接觸面 小車受到的摩擦力的大小 小車運(yùn)動(dòng)的距離s(單位:cm)
毛巾 18.30
棉布 較大 26.83
木板
(1)三次實(shí)驗(yàn)中,我們應(yīng)該讓小車從
相同
相同
高度滑下.第三次實(shí)驗(yàn)中,小車在水平木板上滑行時(shí)的停止位置如圖9所示,讀出小車在木板上滑行的距離并填在表中相應(yīng)空格處.
(2)分析表中內(nèi)容可知:平面越光滑,小車受到的摩擦力就越
,小車前進(jìn)的距離就越長.
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推理可得:若平面絕對(duì)光滑,即小車不受阻力作用,軌道足夠長,小車將做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng).可見,力不是使物體運(yùn)動(dòng)的原因,而是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因.

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