【題目】某電飯鍋及內(nèi)部電路如圖，R1是加熱電阻，R2是限流電阻。開關(guān)S1需手動閉合，但當鍋內(nèi)溫度達到103℃時，會自動斷開；S2是一個自動溫控開關(guān)。請回答：

（1）電飯鍋加熱煮飯時，開關(guān)S1處于_____狀態(tài)；

（2）在電飯鍋煮稀飯時，開關(guān)S1卻不能自動斷開，其原因是__________。

【答案】 閉合 鍋內(nèi)溫度未達到103℃

【解析】(1)電源電壓是220V不變，根據(jù)電功率的導出式：P＝,開關(guān)當S1處于閉合時,R2就短路,只有R1工作,當S1和S2都斷開,兩電阻串聯(lián),總電阻為R1+R2，由于S1閉合時比斷開時電路中總電阻小,故電功率大,煮飯時需要功率大,需要S1閉合。(2)一標準大氣壓下水的沸點是100℃,稀飯的沸點不高于100℃,當液體達到沸點時再繼續(xù)吸熱,溫度就不再升高了,而S1自動斷開的條件是溫度達到103℃,所以煮稀飯時,S1不會自動斷開。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明攜帶質(zhì)量為10kg的行李箱從太原到運城，選擇了尾氣零排放的動車組D2503次列車出行．經(jīng)查詢，D2503次列車時刻表如表．若該動車組列車全程勻速行駛在平直的軌道上，牽引力恒為2.8×105N，供電電路輸入動車組列車的電功率恒為2×107W．

站次

站名

到達時間

開車時間

運行里程

1

太原南

﹣

8：25

0

2

運城北

10：10

10：12

360km

3

西安北

11：22

﹣

556km

請你根據(jù)以上信息，解決下列問題：

問題一：若小明的行李箱底部與列車行李架的接觸面積為0.2m2，求此行李箱對水平行李架的壓強．（g取10N/kg）

問題二：求該動車組列車從太原南站到運城北站牽引力所做的功．

問題三：求該動車組列車從太原南站到運城北站將電能轉(zhuǎn)化為機械能的效率．

問題四：若大型客運燃油汽車運行中做的功與該動車組列車從太原南站至運城北站牽引力所做的功相等，求該燃油汽車排放氣態(tài)污染物的質(zhì)量．（大型客運燃油汽車每做1焦耳的功排放氣態(tài)污染物5×10﹣6）g．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在玻璃杯里裝上大半杯米，把一根筷子插在中間，將米壓緊并使筷子直立，再往杯內(nèi)加少許水，過一會兒拿起筷子，可以看到筷子把裝米的玻璃杯提起來。這是因為米吸水后發(fā)漲發(fā)澀，既增大了米對筷子和米對玻璃杯的 ，又增大了它們接觸面的粗糙程度，從而增大了摩擦力。若米重2N，玻璃杯重1N，則當筷子提著米在空中靜止時，米與筷子的摩擦力為 N。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”實驗中，小鄒同學用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長方體磚塊做了如圖所示的一系列實驗，請仔細觀察，并分析回答下列問題：

（1）壓力的作用效果的大小是通過比較海綿的_____程度來確定。

（2）分析比較圖乙和丙的實驗現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：_____。

（3）分析比較圖___的實驗現(xiàn)象，可得出結(jié)論：當受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越顯著。

（4）進一步綜合分析圖甲、乙、丙和丁的實驗現(xiàn)象，并歸納得出結(jié)論：壓力作用效果與___、_____有關(guān)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組同學用水、鹽水、兩種不同形狀的容器和指針式壓強計驗證液體內(nèi)部壓強的規(guī)律.壓強計指針順時針偏轉(zhuǎn)的角度越大，表示壓強越大,他們的研究情況如圖(a)、(b)、(c)、(d)所示。［圖中(a)、(b)、(d)中的容器內(nèi)均裝滿液體，且ρ鹽水>ρ水］

(a) (b) (c) (d)

(1)根據(jù)圖 _________________ 可驗證 當深度相同時，同種液體內(nèi)部壓強與容器形狀無關(guān)。

(2)根據(jù)圖 (b)、(c)可驗證：___________________ ，液體內(nèi)部壓強隨深度的增大而增大。

(3)根據(jù)圖(b)、(d)可驗證：當深度相同時，_________________________________________ 。

(4)若在圖________中的容器內(nèi)輕輕放入一木塊，壓強計指針偏轉(zhuǎn)的角度會增大。［選填“(a)”“(b)”“(c)”或“(d)”］

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在探究“平面鏡成像的特點”實驗中，桌面上己給出的器材有：帶支架的玻璃板，鉛筆各一個，完全相同的蠟燭A、B，白紙一張，火柴一盒。

（1）為完成實驗，還需要的實驗器材是_____。

（2）放置玻璃時，應(yīng)該使玻璃板與水平桌面_____。

（3）選擇玻璃板代替鏡子進行實驗的目的是_____。

（4）小心地移動蠟燭B，發(fā)現(xiàn)某位置B蠟燭可以與A蠟燭的像重合，由此可說明：_____。

（5）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上_____（選填“能”或“不能”）收到蠟燭燭焰的像，所以平面鏡所成的像是_____像（選填“虛”或“實”）。

（6）將蠟燭逐漸遠離玻璃板時，它的像大小_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】認真觀察分析電路圖并解答下面的問題：

（1）如果要使燈L1、L2串聯(lián)，則應(yīng)閉合或斷開哪幾個開關(guān)．

（2）如果串聯(lián)時電流表的示數(shù)為0．25A，則通過L1的電流I1和通過L2的電流I2是多少？

（3）閉合或斷開哪幾個開關(guān)，燈L1、L2構(gòu)成并聯(lián)．

（4）如果并聯(lián)時電流表的示數(shù)I為0．8A，通過L1的電流I1為0．35A，計算得出通過L2的電流I2．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小宇用如圖所示的裝置“探究二力平衡的條件”：

（1）實驗時，要把小車放在_____（選填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向掛在小車兩端的托盤里加砝碼，觀察小車在什么條件下運動狀態(tài)會_____（選填“保持不變”或“發(fā)生改變”）。

（2）當兩托盤里砝碼的質(zhì)量_____時，小車處于靜止狀態(tài)。（不考慮裝置之間的摩擦）

（3）當小車平衡后，小宇將小車在水平桌面上扭轉(zhuǎn)一個角度，松手后小車_____平衡（選填“能”或“不能”），設(shè)計此實驗的目的是為了探究不在_____的兩個力是否能平衡。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用如圖所示的裝置，探究在水平面上阻力對物體運動的影響，進行如下操作：

a、如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．

b、如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．

c、如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．

請針對以上操作回答下列問題：

（1）以上操作中錯誤的一次是 （選填“a”、“b”或“c”）．

（2）對比兩次正確實驗操作能說明：小車受到的阻力越小，通過的距離越 ．

（3）糾正錯誤后，多次實驗進行分析，并進一步推測：在水平面上滑行的小車，如果受到的阻力為零，它將做 運動．

（4）為了得出科學結(jié)論，三次實驗中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑，這樣做的目的是：使小車從斜面上同一位置到達底端水平面時 ．

（5）在水平面滑行的小車受到的重力和小車對水平面的壓力 （“是”或“不是”）一對平衡力．

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