如圖所示醫(yī)生正在用聽診器為病人診�。▏�(guó)醫(yī)師林耐克發(fā)明聽診器的靈感是這樣來的：他發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小孩蹲在一條長(zhǎng)木梁兩端游戲，一個(gè)小孩敲他那一端木梁，另一端的孩子則把耳朵貼在木梁上，靜聽彼端傳來的聲音．林奈克立刻返回醫(yī)院，用紙卷成圓錐筒，用寬大的錐底置于病人的胸部，傾聽了一陣，驚喜地發(fā)現(xiàn)，可以聽到病人胸部?jī)?nèi)的聲音了．由此可知，聽診器運(yùn)用了
固體能夠傳聲
固體能夠傳聲
的原理；用紙卷成圓錐筒，可以使聲音集中，從而提高了聲音的
響度
響度
．
分析：聽診器運(yùn)用了固體能夠傳聲的原理；用紙卷成圓錐筒，減少了聲音的分散，從而提高了響度．
解答：解：聽診器運(yùn)用了固體能夠傳聲的原理；用紙卷成圓錐筒，可以使聲音集中，從而提高了聲音的響度．
故答案為：固體能夠傳聲；響度．
點(diǎn)評(píng)：本題的解題關(guān)鍵是記住固體能夠傳聲．同時(shí)考查了減少聲音的分散可以增大聲音的響度等知識(shí)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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如圖所示小孩（用小圓圈表示）正在蕩秋千，當(dāng)他從左向右蕩到最高點(diǎn)時(shí)的瞬間，繩子突然斷開，小孩將沿哪一條虛線運(yùn)動(dòng)？（　�。�

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(2005，泰州)如圖所示醫(yī)生正在用聽診器為病人診病，聽診器運(yùn)用了聲音________(填“具有能量”或“傳遞信息”)的道理；來自患者的聲音通過橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，這樣可以提高聲音的________(填“音調(diào)”或“響度”)．

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科目：初中物理 來源：同步題 題型：填空題

如圖所示是正在用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度的情景，請(qǐng)指出他的做法中的錯(cuò)誤之處：   
 (1)                                                             (2)                                                            

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科目：初中物理 來源： 題型：

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