13．如圖所示是某種物質(zhì)在熔化時(shí)溫度隨時(shí)間的變化圖象，則這種物質(zhì)是晶體（選填“晶體”、“非晶體”），該物質(zhì)第5min時(shí)的內(nèi)能小于第6min時(shí)的內(nèi)能（選填“小于”、“等于”或“大于”）．

分析 要解決此題，需要掌握晶體和非晶體在熔化過程中的區(qū)別：晶體在熔化過程中，溫度不變；非晶體在熔化過程中溫度不斷上升．晶體熔化過程中，溫度不變，但內(nèi)能增加．

解答 解：由圖知，該物質(zhì)在熔化過程中，溫度保持48℃不變，所以該物質(zhì)為晶體．并且熔點(diǎn)為48℃．
晶體熔化過程中，溫度不變，內(nèi)能增加，所以該物質(zhì)第5min時(shí)的內(nèi)能小于第6min時(shí)的內(nèi)能．
故答案為：晶體；小于．

點(diǎn)評 此題主要考查了晶體的熔化圖象．要學(xué)會從圖象中找出與晶體有關(guān)的信息．關(guān)鍵是掌握晶體的熔化特點(diǎn)：吸熱但溫度保持不變．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，若小球到達(dá)最低點(diǎn)時(shí)繩子突然斷開，不計(jì)空氣阻力，接下來小球的運(yùn)動可能是（　　）
A．豎直向下加速運(yùn)動B．豎直向下勻速運(yùn)動
C．水平勻速運(yùn)動D．曲線運(yùn)動

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．實(shí)驗(yàn)桌上有甲、乙兩只燒杯，其中一個(gè)盛有酒精，另一個(gè)盛有鹽水，已知鹽水的密度大于酒精的密度．如圖所示，小紅將壓強(qiáng)計(jì)的探頭先后浸沒到兩種液體中，分別記下壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液柱高度差h甲和h乙．比較發(fā)現(xiàn)h甲大于h乙，于是小紅認(rèn)為甲是鹽水．
根據(jù)上述敘述，回答下列問題：
（1）小紅探究過程中存在的問題是：沒有控制液體的深度相同
（2）請你針對小紅探究過程中存在的問題，寫出改正措施：將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒（探頭）先后浸沒在甲、乙兩杯液體的同一深度處，記下壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)液面的高度差，然后比較實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，總結(jié)得出結(jié)論．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．下列光現(xiàn)象的成因與日食形成原因相同的是（　　）
A．
景物在鏡中成像		B．
橋在水中的倒影
C．
陽光下車的影子		D．
勺柄在水面處折斷了

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示是“坐位體前屈測試儀”，可以檢測人體的柔韌性．測試者向前推動滑塊（相當(dāng)于滑動變阻器的滑片向右滑動），儀器的示數(shù)變大．下列符合上述原理的電路是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．在“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中，如果將蠟燭遠(yuǎn)離平板玻璃，像的大小將不變（選填“變大”“變小”或“不變”）；在實(shí)驗(yàn)中如果把平板玻璃向右傾斜，觀察到蠟燭的像的大致位置在圖中的A處（選填“A”，或“B”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

5．某電動公交車的部分?jǐn)?shù)據(jù)如表所示．
整備質(zhì)量（空車質(zhì)量）1.32×104kg
一次充電續(xù)駛里程（某一速度勻速行駛）180km
電池總電壓400V
電池總?cè)萘?/TD>250A•h
當(dāng)該公交車電池儲存的能量降低到充滿電時(shí)的10%以下時(shí)，就需要再次充電．
求：
（1）該公交車完成一次充電續(xù)駛里程（某一速度勻速行駛）180km中，若消耗的電能都用于水平行駛做功，則該車行駛時(shí)受到的阻力多大？
（2）公交車站充電樁給公交車充電的功率為4×104W，則若該公交車進(jìn)站時(shí)還剩20%的電能，此時(shí)進(jìn)行充電，充滿一次電要多長時(shí)間？
（3）該公交車的運(yùn)行線路沒有明顯的上下坡，運(yùn)行1趟（從始發(fā)站到終點(diǎn)站）全程20km．經(jīng)測算，公交車以某一速度勻速行駛運(yùn)行1趟，因停車需損失4×106J的電能．則該車充滿一次電最多能跑幾趟該公交線路？
（4）實(shí)際情況下，該公交車在其運(yùn)行線路上連續(xù)可行駛路程比第（3）問的計(jì)算結(jié)果更大還是更��？
[提示：①電池容量是指電池存儲電量Q的大小．若電池容量是250A•h，如果以25A的電流給電池放電，那么該電池可以持續(xù)工作10h （ 250A•h/25A=10h），（Q=It ）；
②從始發(fā)站到終點(diǎn)站算1趟，再從終點(diǎn)站返回始發(fā)站算第2趟．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．小華同學(xué)利用如圖所示裝置探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”，兩個(gè)燒瓶A、B中盛有質(zhì)量、初溫相等的煤油，RA與RB是阻值不同的電熱絲．
（1）RA與RB采用串聯(lián)的連接方式，其目的是為了控制通電時(shí)間、電流相等．
（2）小華同學(xué)為比較RA與RB阻值的大小，用電壓表分別測出RA與RB兩端電壓大小，發(fā)現(xiàn)UA＜UB，則RA＜RB（填“＞”、“＜”或“=”）．
（3）在相同時(shí)間內(nèi)，可通過觀察溫度計(jì)示數(shù)的變化來比較電流通過電熱絲產(chǎn)生的熱量多少；為了升溫較快，實(shí)驗(yàn)液體選用煤油而不選用水，主要是水的比熱容比煤油大．
（4）通過實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)燒瓶B中煤油吸熱多，這表明：在電流、通電時(shí)間相同的情況下，電阻越大（填“大”或“小”），產(chǎn)生的熱量越多．
（5）小華想改裝實(shí)驗(yàn)裝置用來“測量煤油的比熱容大小”，則他應(yīng)將燒瓶A中煤油換成與其質(zhì)量（填“質(zhì)量”或“體積”）相等的水，并將電熱絲RA換成與RB阻值相等的電熱絲？

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．小明同學(xué)做探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)，她首先按圖示完成儀器裝配，圖中B點(diǎn)是凸透鏡的2倍焦距處．
（1）經(jīng)過調(diào)節(jié)，在光屏上得到了一個(gè)清晰的像，但像的位置偏高，為了使像能成在光屏的中央，應(yīng)把蠟燭向上（選填“上”或“下”）調(diào)．
（2）實(shí)驗(yàn)中你怎樣判斷光屏上的像是否最清晰？答：左右移動光屏，進(jìn)行比較，找到最清晰的像．
（3）小明想探究物距等于兩倍焦距時(shí)的成像規(guī)律，把點(diǎn)燃的蠟燭放在光具座H點(diǎn)處時(shí)，移動光屏到某一位置恰能在光屏上成清晰的倒立等大的像，小明認(rèn)為找到了成像規(guī)律，你認(rèn)為還必須要換用不同焦距的凸透鏡重新實(shí)驗(yàn)，才能使得到的結(jié)論更具有說服力．
（4）在實(shí)驗(yàn)（1）中，如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，把光屏向右移動一小段距離時(shí)，要想在光屏上再次得到清晰的像，應(yīng)該在凸透鏡和蠟燭之間放置一個(gè)焦距適當(dāng)?shù)陌纪哥R（選填“凸透鏡”或“凹透鏡”）才能實(shí)驗(yàn)，近視（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼就是利用這種透鏡矯正的．

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