19．如圖所示，甲為四沖程汽油機(jī)的吸氣沖程示意圖，試在乙圖畫出排氣沖程活塞、氣門、曲軸的位置．

分析 四沖程內(nèi)燃機(jī)一個(gè)工作循環(huán)包括吸氣、壓縮、做功、排氣四個(gè)沖程，吸氣沖程，進(jìn)氣門打開，排氣門關(guān)閉；壓縮沖程，兩個(gè)氣門都關(guān)閉，活塞向上運(yùn)動(dòng)；做功沖程，兩個(gè)氣門都關(guān)閉，活塞向下運(yùn)動(dòng)；排氣沖程，進(jìn)氣門關(guān)閉，排氣門打開，活塞向上運(yùn)動(dòng)．

解答 解：
排氣沖程，進(jìn)氣門關(guān)閉，排氣門打開，活塞向上運(yùn)動(dòng)，如下圖所示：

點(diǎn)評(píng) 熟悉每個(gè)沖程的特征是作圖的關(guān)鍵；本題的難點(diǎn)是準(zhǔn)確作圖．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

9．某人在A處大喊一聲，此聲音經(jīng)過10s傳到B處，求AB之間的長度？（15℃）

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．小明、小華和小強(qiáng)一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉頭處，大聲講話，感覺喉頭在振動(dòng)．小華把發(fā)聲的音叉插入水中，濺起了水花；小強(qiáng)撥動(dòng)吉他的琴弦發(fā)聲時(shí)，放在弦上的小紙片被琴弦彈開了．
（1）他們探究的問題是聲音是如何產(chǎn)生的．
（2）對(duì)上面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的．
（3）小華同學(xué)為了研究聲音產(chǎn)生的原因，用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒有振動(dòng)，為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，你的改進(jìn)方法是在桌面上放一些小塑料泡沫（或碎紙屑），觀察小泡沫（或碎紙屑）的跳動(dòng)情況．
小明、小華等同學(xué)在探究出上述問題之后，又提出這樣一個(gè)問題：聲音怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處？
針對(duì)這一問題，他們經(jīng)過認(rèn)真的思考，提出了兩種猜想：
猜想1：聲音要傳播出去，需要東西作媒介；
猜想2：聲音要傳播出去，不需要東西作媒介．
究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進(jìn)行了如下兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)：
①兩張課桌緊緊地靠在一起，小麗輕敲桌面，小冬把耳朵貼在另一張桌子上；
②兩張桌子拉開，又進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)．
（4）小明、小華發(fā)現(xiàn)第一次聽到的聲音更明顯，第2次幾乎聽不到聲音；其不同的原因是聲音的響度（響度/音調(diào)/音色）不同．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了固體（固體/氣體）更容易傳聲，由此作出了其中一個(gè)猜想是正確的推論．
（5）為了進(jìn)一步研究證明，小華同學(xué)做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將接通的手機(jī)放在玻璃廣口瓶中，并用抽氣機(jī)將其中的氣體逐漸抽出，發(fā)現(xiàn)聲音越來越小直到聽不到，這說明猜想①．（猜想1/猜想2）是正確的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．下列說法正確的是（　�。�
A．物體溫度不變，內(nèi)能一定不會(huì)增大
B．物體溫度不變，內(nèi)能一定不會(huì)減小
C．溫度高的物體一定比溫度低的物體內(nèi)能大
D．物體溫度升高，內(nèi)能一定增大

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

14．將圖a中電燈L1和 L2并聯(lián)起來，將圖b中電燈L1、L2串聯(lián)起來．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．教室里的燈總是同時(shí)亮同時(shí)熄滅，它們之間的連接方式是并聯(lián)（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）．金屬能夠?qū)щ娍康氖亲杂呻娮樱?/div>

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．小王同學(xué)在學(xué)習(xí)聲現(xiàn)象時(shí)做了幾個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖1所示，分別把乒乓球接觸輕敲和重敲后的音叉．當(dāng)接觸輕敲的音叉時(shí)，乒乓球被彈開的幅度的小；當(dāng)接觸重敲的音叉時(shí)，乒乓球被彈開的幅度的大．這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明：①聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；②振幅越大響度越大．
（2）如圖2所示，她將鋼尺緊壓在桌面上，改變鋼尺伸出桌面的長度，每次都用相同的力撥動(dòng)鋼尺，辨別它振動(dòng)發(fā)出聲音的差別．這個(gè)實(shí)驗(yàn)是為了探究聲音的音調(diào)與頻率的關(guān)系．鋼尺伸出桌面的長度越長振動(dòng)越慢，發(fā)出聲音的音調(diào)越低，說明：音調(diào)的高低與物體的振動(dòng)快慢（或頻率）有關(guān)．
（3）把一個(gè)把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)（如圖3所示），逐漸抽出其中的空氣，發(fā)現(xiàn)聽到的鈴聲越來越小，最后幾乎聽不到了．由此推理可以得出：真空不能傳聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．圖所示電路中，電源兩端電壓為U，且保持不變．閉合開關(guān)S、斷開S1，電壓表的示數(shù)為U；閉合開關(guān)S、S1，電壓表的示數(shù)為0．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．陸婷觀察家中的電能表（如圖），下列說法正確的是（　　）
A．此電能表的正常工作電流是10A至20A
B．此電能表可接入的用電器的最大電功率是4400W
C．陸婷家已經(jīng)消耗的電能為107J
D．此電能表轉(zhuǎn)盤每度電轉(zhuǎn)過3000轉(zhuǎn)

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