（2014·泰安）為測量某電熱杯的電功率，小明同學(xué)把家中其余用電器均從電源上斷開，只將該電熱杯接入電路.觀察電能表，發(fā)現(xiàn)在1 min內(nèi)電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動15圈.電能表的部分技術(shù)參數(shù)如表所示，該電熱杯的電功率是(　)

  

電壓

220V

電流規(guī)格

10（20）A

電流頻率

50Hz

每千瓦時(shí)的轉(zhuǎn)數(shù)

3 000 revs/（kW·h）

A.300 W　　　　　　　B.30 W　　　　　　　C.150 W　　　　　　　D.200 W

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


（2013·慶陽）電動自行車是備受人們青睞的一種交通工具.電動騎行時(shí)，蓄電池對車上電動機(jī)供電，電動機(jī)為車提供動力.下表是某型號電動自行車主要技術(shù)參數(shù)：

　

整車

整車質(zhì)量

40 kg

最高車速

≤30 km/h

最大噪聲

≤62 dB

蓄電池

蓄電容量

0.576 kW·h

電動機(jī)

額定電壓

48 V

額定功率

240 W

�。�1）行駛過程中每個(gè)輪胎與地面的接觸面積為50 cm２，當(dāng)一個(gè)質(zhì)量為50 kg的中學(xué)生騎著該電動自行車在平直的公路上行駛時(shí)，地面受到的壓強(qiáng)是多大？（g取10 N/kg）

�。�2）若蓄電池儲存能量的80%用于電動自行車行駛克服阻力做功，電動自行車在平直公路上勻速行駛時(shí)受到的平均阻力為40 N，蓄電池充滿一次電最多能連續(xù)電動行駛多遠(yuǎn)？

�。�3）從環(huán)保的角度，與摩托車相比，電動自行車有什么優(yōu)缺點(diǎn)？（各舉一條）

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科目：初中物理 來源： 題型：


摩擦力有時(shí)對我們有害,因此人們想到各種方法減小有害摩擦,請你列舉生活或生產(chǎn)技術(shù)中用兩種不同方法減小摩擦力的例子

⑴                                               

⑵                                                

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2014·福州）如圖所示各物理量之間關(guān)系的圖像中，描述錯(cuò)誤的是(　)

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2014·株洲）兩輛汽車在同一平直公路上同時(shí)出發(fā)，其位置x與時(shí)間t的關(guān)系如圖所示.　由圖像可知，甲車的速度為____m/s,當(dāng)t1=50 s時(shí)，甲、乙兩車相距____m.

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2013·重慶)重慶市某中學(xué)初三年級全體師生，在新課標(biāo)物理教學(xué)理念“從

生活走向物理，從物理走向社會”的指引下，開展了“搖繩發(fā)電”活動，如圖所示.教師指導(dǎo)學(xué)生用靈敏電流計(jì)、導(dǎo)線(代替搖繩)組成閉合電路，當(dāng)導(dǎo)線(搖繩)切割地磁場磁感線時(shí)，觀察靈敏電流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)情況.這次活動讓孩子們親身探究了電磁感應(yīng)的奧秘并體驗(yàn)了利用地磁場發(fā)電的樂趣.請參照示例寫出這次活動所涉及的物理現(xiàn)象和對應(yīng)的物理知識(不得與示例重復(fù)).

示例：物理現(xiàn)象：同學(xué)蹬地跳起；物理知識：力的作用是相互的.

作答：

物理現(xiàn)象：______________________________________；

物理知識：_____________________________________________________.

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)對應(yīng)如圖（a）、（b）、（c）、（d）所示，其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)與其他三個(gè)實(shí)驗(yàn)的物理原理明顯不同，它是 （　)

A.（a）把鉛筆壓在兩手指之間，兩手指的感受不同

B.（b）把洗衣板刷夾在兩手掌中間，兩手掌的感覺不同

C.（c）赤腳站在高低不平的地面上，腳底不同的地方感受不同

D.（d）吸管吸飲料時(shí)，用力大小不同感受不同

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，AC、EG分別為長度和粗細(xì)都相同的錳銅絲和鎳鉻合金絲，B、F分別為這兩段電阻絲的中點(diǎn)，張明同學(xué)用該裝置做“探究決定電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)見下表：


步驟

M接

N接

電流/A

1

A

C

0.5

2

A

B

1.0

3

A和Cw

B

2.0

4

E

G

0.2

5

E

F

0.4

6

E和G

F

0.8

　�。�1）比較步驟___________________，得出結(jié)論：導(dǎo)體電阻大小與材料有關(guān).

　�。�2）比較步驟1與2（或4與5），得出結(jié)論：___________________________________；

　�。�3）比較步驟2與3（或5與6），得出結(jié)論：__________________________________；

　�。�4）張明同學(xué)在完成上述實(shí)驗(yàn)后，將M同時(shí)接到A和E，N同時(shí)接到C和G，讀出安培表示數(shù)為0.7A，再與步驟1與4結(jié)果相比較，又悟出一個(gè)電流規(guī)律：_____________________________.

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2013·新疆）下列選項(xiàng)中，有關(guān)物理學(xué)家和他的主要貢獻(xiàn)對應(yīng)正確的是（    ）

A．法拉第——發(fā)現(xiàn)電子    B．奧斯特——電流的磁效應(yīng)

C．焦  耳——慣性定律    D．牛  頓——電流的熱效應(yīng)

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