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（2007?河北）小明想在家里安裝一盞照明燈，如圖是他設計的電路，請幫他在虛線框內填上開關和電燈的符號．小明請電工安裝完畢，閉合開關，電燈不亮．電工用測電筆分別測試電燈兩接線處和插座的兩孔時，測電筆的氖管都發(fā)光，則電路的故障是
下面是燈泡，上面是開關a左側零線斷路
下面是燈泡，上面是開關a左側零線斷路
．
分析：對于電燈接線操作的基本要求是：火線零線并排走，零線直接進燈頭，火線接在開關上，通過開關進燈頭．測電筆能亮，說明火線上有電，而零線上本該不亮，但也亮了，說明是零線開路了．
解答：解：由于電燈要通過開關接火線，故下面是燈泡，上面是開關，當用測電筆測量時，零線本不該亮，但亮了，說明a左側零線斷路．
故本題答案為：下面是燈泡，上面是開關a左側零線斷路．
點評：本題考查了用測電筆檢測電路的故障和電燈與開關的接法．在正常情況下，測電筆測火線應亮，測零線應不亮．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?河北）小明看到他家5月份的電費繳費通知單，這個月的用電量是116kW?h，過去他家每個月的用電量在90kW?h～100kW?h之間，家里沒有增添新的電器且用電器工作的時間與過去基本相同，5月份為什么會用這么多電呢？于是，小明將一個標準的燈泡（220V 100W）單獨連入了家庭電路中，用調節(jié)好的電壓表測出了其兩端電壓為198V，觀察到電能表（3000R/kW?h）的鋁盤在10min 內轉過了50轉．（燈絲電阻不變）求：
（1）燈泡的燈絲電阻多大？
（2）燈泡消耗的實際功率多大？
（3）10min燈泡消耗多少電能？
（4）請通過計算分析小明家的電能表是否存在問題．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?河北）小明想利用以下提供的器材測量兩個小燈泡的電功率（小燈泡的額定電壓分別為2.5V、3.8V，阻值均約為10歐．）所提供的器材分別有：電流表、電壓表、單刀雙擲開關和電源（電壓約為6V）各一個，滑動變阻器（“10Ω2A”“50Ω1A”）兩個，導線若干，單刀雙擲開關的符號是，當刀扳到上邊時，a，b兩個接線柱連通；刀扳到下邊時，a，c兩個接線柱連通．
（ 1）請按下面的要求在虛線框內畫出實驗電路圖．（要求：設計一個電路，只能通過開關改變電路連接，完成兩個小燈泡電功率的測量；用一個滑動變阻器．）
（2）請你幫助小明在下面畫出記錄一只小燈泡實驗數據的表格．
（3）小明按符合設計要求的電路圖正確連好電路后，將單刀分別擲于b，c兩點時，發(fā)現(xiàn)其中一個小燈泡發(fā)光過亮，不能進行實驗．為了完成實驗，他應：
換用最大阻值為50Ω的滑動變阻器
換用最大阻值為50Ω的滑動變阻器
．
（4）小明改裝錯誤后進行實驗，依據實驗記錄的數據，畫出了通過額定電壓為2.5伏小燈泡的電流隨其電壓變化關系曲線，如圖所示．則這只燈泡的額定功率
是
0.625
0.625
 W．
（5）由圖示可知，通過小燈泡的電流與它兩端的電壓不成正比，其原因是
燈絲的電阻隨溫度的升高而增大
燈絲的電阻隨溫度的升高而增大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2007?河北）閱讀下面的短文，回答問題：
向天取水
地球上，水的三種狀態(tài)在不斷地相互轉化．水的物態(tài)變化，形成了海洋、陸地、大氣間的水循環(huán)．地球上水的儲量雖然很多，但是淡水資源非常緊張，僅占全球總水量的百分之二點七．在干旱地區(qū)可通過人工降雨的方法向天取水，其中一種人工降雨的方法是把干冰（固態(tài)二氧化碳）播撒到冷云中，使其周圍環(huán)境溫度降低，空氣中的水蒸氣迅速凝結成小水滴或小冰晶，導致降雨．水是生命之源，人類一直重視水資源的利用和保護．建造水庫便是重要措施之一．
（1）自然界中水的一個循環(huán)包含的物態(tài)變化有
汽化、液化、升華、凝華、熔化、凝固
汽化、液化、升華、凝華、熔化、凝固
．
（2）請根據“干冰降雨”的過程提出一個物理問題并回答．問題：
人工降雨，干冰發(fā)生了什么狀態(tài)變化？
人工降雨，干冰發(fā)生了什么狀態(tài)變化？
簡答：
升華
升華
．
（3）水庫大壩建造成上窄下寬，是由于
水壩下部受到水的壓強比上部大
水壩下部受到水的壓強比上部大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?河北）小明在體育課上打排球時，發(fā)現(xiàn)每次排球落地的遠近不同．于是，他沿水平方向擊打排球，對球落地的情況做了統(tǒng)計，統(tǒng)計結果如表：
擊球點高度h/m 1.85 1.21 0.8
擊球力度 輕擊 重擊 輕擊 重擊 輕擊 重擊
落地點與擊球點水平距離s/m 3 7 2 5 1.5 3
分析表格可得出結論：
（1）
擊球點高度一定時，擊球力度越大，擊球距離越遠
擊球點高度一定時，擊球力度越大，擊球距離越遠
；
（2）
擊球力度一定時，擊球點越高，擊球距離越遠
擊球力度一定時，擊球點越高，擊球距離越遠
．

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