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科目:初中物理 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
所掛鉤碼重力G/N | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 |
橡皮筋的長度L/m | 0.2 | 0.25 | 0.30 | 0.35 | 0.40 |
鐵彈被射出的距離S/m | 0 | 4 | 7 | 9.5 | 13 |
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科目:初中物理 來源:2009年四川省成都市中考物理試卷 題型:058
小明、小亮和小敏在實(shí)驗(yàn)室分別做三個(gè)小實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過程中,他們分別遇到了不同的困惑,有些困惑,他們通過交流已經(jīng)提出了解決方案,但還需要聽聽你的意見;有些困惑,需要你幫助解決.
(1)小明的實(shí)驗(yàn)是“探究杠桿的平衡條件”,他在完成教材中的探究任務(wù)后,又多加了一個(gè)彈
簧測力計(jì)繼續(xù)進(jìn)行探究.他的困惑是:在下圖所示杠桿已經(jīng)平衡的情況下,不知道怎樣測彈簧拉力的力臂.請你在下圖中幫小明作出彈簧拉力F對支點(diǎn)O的力臂.
(2)小亮的實(shí)驗(yàn)是“探究同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”,他選擇了三個(gè)體積不同,質(zhì)量分別為89 g、178 g、356 g的實(shí)心銅塊做實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中,他用每次都盛有30 cm3水的量筒分別測出了三個(gè)銅塊的體積,并將數(shù)據(jù)記錄在了自己設(shè)計(jì)的表格中.
小亮在計(jì)算質(zhì)量與體積的比值(m/V)時(shí),發(fā)現(xiàn)其中的一個(gè)數(shù)據(jù)測量有錯(cuò)誤,這個(gè)數(shù)據(jù)應(yīng)該是________(填該數(shù)據(jù)的數(shù)字和它的單位).小亮的困惑是:不清楚這個(gè)錯(cuò)誤是怎樣產(chǎn)生的.請你幫小亮指出該錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因:________________________
(3)小敏的實(shí)驗(yàn)是“探究凸透鏡成像的特點(diǎn)”.她的困惑是:不知道實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備的凸透鏡的焦距.小亮給他提供的解決方案是:根據(jù)下圖所示的設(shè)計(jì)方案圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn).測出焦距.你的意見:小亮的“方案”是________(填“可行”或“不可行”)的.
A.如果“方案”可行,請你對利用該“方案”測量焦距的具體操作提出一條注意事項(xiàng):________
B.如果“方案”不可行,請?zhí)岢瞿愕慕鉀Q方案:________.
(說明:若你認(rèn)為“方案”可行,則選A解答,若你認(rèn)為“方案”不可行,則選B解答)
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