小明和小雯一起打掃教室衛(wèi)生,如圖所示。他們提著一桶水沿水平方向勻速行走的過程中,以下說法錯誤的是

A.小明和小雯沒有做功 B.水桶的重力沒有做功

C.桶底對水的支持力沒有做功 D.小明和小雯提桶的力沒有做功


該題的情景是他們提著一桶水沿水平方向勻速行走,他們對地面有摩擦力,摩擦力使人前進(jìn),故他們做了功;但由于他們對水桶的提力的方向上豎直向上的,水桶在這個過程中并沒有沿豎直方向移動距離,故他們的提力沒做功,水桶的重力也沒做功,桶底對水的支持力方向豎直向上,也沒做功,故只有小明與小雯做功了。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:


將一個質(zhì)量為110g的不規(guī)則實(shí)心物體輕放入盛滿純水的杯中,物體沉入底部,排出1N的水,若向杯中加入鹽并攪拌,直到物體懸浮為止。
求:(1)物體在純水中的浮力:(2)物體的體積:(3)物體懸浮時鹽水的密度。

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把一塊重為G=3.4N的礦石,掛彈簧測力計上,并把他浸沒在水中.靜止時彈簧測力計的示數(shù)為F=2.9N,g取10N/kg.求:
(1)礦石浸沒在水中時受到的浮力;
(2)礦石的體積;
(3)礦石的密度.

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小明將掉在地面上的物理書撿起來放在課桌上,他對課本所做功最接近于( 。

A.0.02J                     B.0.2J                       C.2J                         D.20J

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如圖甲所示,放在水平地面上的物體,受到方向不變的水平拉力F的作用,F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系如圖乙所示;物體運(yùn)動的速度v與時間t的關(guān)系如圖丙所示.則下列說法中正確的是( 。

A.0~2s內(nèi)物體不受摩擦力的作用

B.2~4s內(nèi)物體受到的摩擦力與拉力是一對平衡力

C.2~4s內(nèi)物體做勻速直線運(yùn)動

D.4~6s內(nèi)拉力做功16J

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如圖所示,A裝置是       滑輪(定/動).若用20N的拉力將旗幟勻速提升15m,則拉力所做的功為_________J.

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科目:初中物理 來源: 題型:


如圖,用一個動滑輪組把重90N的沙袋從地面提到9m高的腳手架上,繩端向上移動的距離是    m,若所用的拉力是60N,這個動滑輪的機(jī)械效率是    

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公交公司最近更換了一批新型混合動力公交車,在進(jìn)行新車測試時獲得一些數(shù)據(jù):新型公交車總質(zhì)量為4×103kg,輪胎與地面總接觸面積為0.4m2,車勻速行駛時所受阻力是車總重的0.5倍,公交車在牽引力作用下在平直公路上勻速行駛,2min內(nèi)行駛了1200m(取g=10N/kg,忽略司機(jī)的質(zhì)量).求:
(1)新型公交車靜止時對水平地面的壓強(qiáng)是多少?
(2)2min內(nèi)牽引力所做功及功率各是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:


在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們提出了以下幾種猜想:

A、與物體運(yùn)動的速度有關(guān)

B、與物體間的接觸面積大小有關(guān)

C、與物體間的接觸面的粗糙程度有關(guān)

D、與壓力大小有關(guān)

實(shí)驗(yàn)室提供的器材有:一面較光滑一面較粗糙的長木板、兩個帶鉤的長方體木塊和一支彈簧測力計。

(1)實(shí)驗(yàn)中要用彈簧測力計水平勻速拉動木塊,是因?yàn)橛?u>             知識可知,此時木塊所受的滑動摩擦力等于彈簧測力計的示數(shù)。

(2)下表是小李同學(xué)設(shè)計并記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

壓力

長木板表面

木塊放置

木塊運(yùn)動快慢

彈簧測力計的示數(shù)/N

1

一個木塊

較光滑

平放

很慢

2.2

2

一個木塊

較光滑

平放

2.2

3

一個木塊

較光滑

平放

較快

2.2

小李同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證猜想       (填猜想序號)是        (填“正確”或“錯誤”)的。

(3)如果他要驗(yàn)證猜想B,他的操作步驟應(yīng)是:

a、                                          ;

b、                                          

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