(1)讀出圖 各測量結(jié)果并填在橫線上:木塊A(如圖1)的長度是______cm,彈簧秤(如圖2)的示數(shù)是______N,

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(2)同學在做“研究杠桿平衡條件”的實驗前,發(fā)現(xiàn)杠桿處于如圖 3所示的位置,為了使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿的平衡螺母向______移動(選填“右”或“左”);杠桿平衡后,若在a點掛2個50g鉤碼,那么在b點應(yīng)該掛______50g鉤碼才能使杠桿恢復(fù)平衡.
由圖知:
(1)刻度尺上1cm之間有10個小格,所以一個小格代表的長度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值為1mm;木塊A左側(cè)與1.00cm對齊,右側(cè)與3.5cm對齊,估讀為3.50cm,所以木塊A的長度為L=3.50cm-1.00cm=2.50cm.
彈簧測力計上1N之間有5個小格,所以一個小格代表0.2N,即此彈簧測力計的分度值為0.2N.此時指針指在“3.6”處,所以彈簧秤的示數(shù)為3.6N.
(2)在做“探究杠桿的平衡條件”的實驗前,首先要調(diào)節(jié)杠桿平衡,當杠桿左端下沉,平衡螺母向右調(diào);當杠桿右端下沉,平衡螺母向左調(diào).圖示中杠桿左端下沉,所以平衡螺母向右調(diào).
杠桿平衡后,根據(jù)杠桿的平衡條件F1L1=F2L2,在實驗中也就是左邊鉤碼的個數(shù)乘以格數(shù)等于右邊鉤碼的個數(shù)乘以格數(shù),設(shè)b點應(yīng)掛n個鉤碼,2個×3格=n個×2格,n=3.
故答案為:(1)2.50;3.6;(2)右;3個.
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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)讀出圖 各測量結(jié)果并填在橫線上:木塊A(如圖1)的長度是
2.50
2.50
cm,彈簧秤(如圖2)的示數(shù)是
3.6
3.6
N,

(2)同學在做“研究杠桿平衡條件”的實驗前,發(fā)現(xiàn)杠桿處于如圖 3所示的位置,為了使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿的平衡螺母向
移動(選填“右”或“左”);杠桿平衡后,若在a點掛2個50g鉤碼,那么在b點應(yīng)該掛
3個
3個
50g鉤碼才能使杠桿恢復(fù)平衡.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?石景山區(qū)二模)讀出下列各測量工具或儀器的示數(shù).
(1)圖甲所示,木塊A的長度為
2.12
2.12
cm.
(2)圖乙所示,溫度計的示數(shù)是
14
14
℃.
(3)圖丙所示,電能表的示數(shù)是
1964.3
1964.3
kW?h.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?昌平區(qū)一模)讀出下列各測量工具或儀器的示數(shù).
(1)圖中,木塊B的長度為
2.8
2.8
cm.
(2)如圖表示一支溫度計的一部分,它的示數(shù)是
14
14
℃.
(3)圖中彈簧測力計的示數(shù)是
4.6
4.6
N.

(4)圖所示電能表的示數(shù)是
7996.6
7996.6
kW?h.
(5)圖中電阻箱的讀數(shù)是
1986
1986
Ω.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年內(nèi)蒙古海拉爾區(qū)第四中學九年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

(1)讀出圖 各測量結(jié)果并填在橫線上:木塊A(如圖1)的長度是______cm,彈簧秤(如圖2)的示數(shù)是______N,

(2)同學在做“研究杠桿平衡條件”的實驗前,發(fā)現(xiàn)杠桿處于如圖 3所示的位置,為了使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿的平衡螺母向______移動(選填“右”或“左”);杠桿平衡后,若在a點掛2個50g鉤碼,那么在b點應(yīng)該掛______50g鉤碼才能使杠桿恢復(fù)平衡.

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