如圖所示，用小錘敲擊右邊的音叉A，左邊完全相同的音叉B也會發(fā)聲，并且把泡沫小球彈起來，這是為什么？

答案：
解析：

聲音由物體振動產生，聲音的傳播需要介質．A音叉振動發(fā)聲，其振動在空氣中激起聲波，聲音通過空氣傳給B音叉，從而使B音叉振動發(fā)聲，同時又將泡沫小球彈起來．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）仔細閱讀表格中所列數(shù)據(jù)，你一定能獲得一些信息的．請你寫出一條．
聲音在空氣中傳播，溫度越高，傳播速度越快
聲音在空氣中傳播，溫度越高，傳播速度越快

空氣溫度/℃ -20 -10 0 10 20 30
聲音在空氣中的傳播速度/m?s-1 318 324 330 336 342 348
（2）在探究響度與什么因素有關的實驗中，將系在細線上的乒乓球靠在音叉上，如圖所示．
當小麗同學用小錘敲擊音叉的時候，既能聽到音叉發(fā)出的聲音，又能觀察到
乒乓球跳動
乒乓球跳動
，通過實驗現(xiàn)象得出的結論是
聲音是由物體的振動產生的
聲音是由物體的振動產生的
．當她用更大的力氣敲擊音叉，使音叉發(fā)出的聲音更響，看到的現(xiàn)象是
乒乓球跳動的幅度增大
乒乓球跳動的幅度增大
，得出的結論是
振幅越大，聲音的響度越大
振幅越大，聲音的響度越大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：064

(2006，山東)如圖所示，用小錘敲擊右邊的音叉A，左邊完全相同的音叉B也會發(fā)聲，并且把泡沫小球彈起來，這是為什么？

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科目：初中物理 來源：遼寧省期中題 題型：探究題

在探究聲音的產生和傳播的條件時，同學們做了以下實驗，請根據(jù)要求回答問題。
（1）小華同學將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機的玻璃罩內，如圖所示，用抽氣機把玻璃罩內的空氣逐漸抽出，會發(fā)現(xiàn)聲音的響度逐漸減小，如果把空氣又逐漸地通入玻璃罩內，將會發(fā)現(xiàn)___________，此實驗說明了_______________。 （2）小麗等同學利用如圖所示的實驗裝置進行探究，將系在細線上的乒乓球靠近音叉。
a.當小麗同學用小錘敲擊音叉的時候，既能聽到音叉發(fā)出的聲音，又能觀察到______________，通過實驗現(xiàn)象得到的結論是___________________。
b.乒乓球在實驗中起到什么作用? _________________________。
c.若實驗過程中小麗同學加大敲擊音叉的力度，聽到和看到的現(xiàn)象會有什么樣的變化？_________________。根據(jù)實驗現(xiàn)象的變化，你又可以總結出什么結論? _______________________。
d.在實驗操作中過程中，小麗同學采用：先將音叉離開乒乓球一定距離敲擊音叉，然后再靠近乒乓球，觀察現(xiàn)象；小剛同學采用：先將音叉貼近乒乓球，然后再敲擊音叉，觀察現(xiàn)象，你認為哪個同學的操作合理?____________ 。說明理由____________________________________。

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科目：初中物理 來源：2010-2011學年河南省開封33中八年級（上）月考物理試卷（10月份）（解析版） 題型：解答題

（1）仔細閱讀表格中所列數(shù)據(jù)，你一定能獲得一些信息的．請你寫出一條．   
空氣溫度/℃-20-10102030
聲音在空氣中的傳播速度/m?s-1318324330336342348
（2）在探究響度與什么因素有關的實驗中，將系在細線上的乒乓球靠在音叉上，如圖所示．
當小麗同學用小錘敲擊音叉的時候，既能聽到音叉發(fā)出的聲音，又能觀察到    ，通過實驗現(xiàn)象得出的結論是    ．當她用更大的力氣敲擊音叉，使音叉發(fā)出的聲音更響，看到的現(xiàn)象是    ，得出的結論是    ．

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