13．小明使用電流表測(cè)通過(guò)燈泡的電流，他選用的是“-”和“0.6”兩接線(xiàn)柱，但此兩電表盤(pán)上數(shù)字都已模糊不清，于是他按大小程度“0-3A”讀取數(shù)值為1.2A，通過(guò)該燈泡的電流實(shí)際是0.24A．

分析 電流表的0-0.6A與0-3A量程之間相差5倍，由此分析解答．

解答 解：由題可知電流表接入了0～0.6A，按“0-3A”讀取數(shù)值為1.2A，兩個(gè)量程相差5倍，所以實(shí)際電流的大小是$\frac{1.2A}{5}$=0.24A．
故答案為：0.24A．

點(diǎn)評(píng) 該題考查了電流表的使用方法，電表讀數(shù)時(shí)應(yīng)先看清量程及分度值，再讀數(shù)．屬于學(xué)生必須掌握的基本技能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖所示：甲、乙分別是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”和“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，拿一支沒(méi)有點(diǎn)燃的與A完全相同的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動(dòng)，直到看上去它跟前面那支蠟燭A的像完全重合．這樣操作的目的是確定像的位置，同時(shí)也證明了像與物體的大小相等．
（2）在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，保持凸透鏡位置不動(dòng)，將蠟燭從遠(yuǎn)處逐漸向凸透鏡的焦點(diǎn)靠近時(shí)，要想在光屏上得到清晰的燭焰的像，光屏應(yīng)向遠(yuǎn)離（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）凸透鏡的方向移動(dòng)，所成像的大小將變大（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（3）當(dāng)蠟燭移到圖乙所示位置時(shí)，光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰的像，請(qǐng)你比較甲、乙兩圖中平面鏡與凸透鏡所成的像的不同點(diǎn)：平面鏡成的是虛像，凸透鏡成的是實(shí)像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．小明上完體育課后，從學(xué)校小賣(mài)部買(mǎi)了一瓶飲料．當(dāng)他緊緊用手握住豎直的飲料瓶不動(dòng)，如圖所示，則瓶受到的摩擦力方向豎直向上，大小等于（選填“大于”、“等于”或“小于”）瓶的重力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖所示，一個(gè)重為8N的鐵塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，將它浸沒(méi)在盛滿(mǎn)水的大溢水杯中，靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的求數(shù)為6N，則：
（1）鐵塊受到的浮力是多少？
（2）溢出水的重力是多少？
（3）溢出水的質(zhì)量是多少？
（4）鐵塊的體積是多少？（水的密度：ρ=1.0×103kg/m3，g取10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．一根銅導(dǎo)線(xiàn)的電阻為R，當(dāng)被均勻拉長(zhǎng)，這時(shí)它的電阻將（　�。�
A．大于RB．等于RC．小于RD．無(wú)法確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．請(qǐng)你在圖中用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，按要求連接：
（1）開(kāi)關(guān)同時(shí)控制兩盞電燈；
（2）電燈L1、L2串聯(lián)；
（3）電壓表測(cè)兩燈的總電壓；
（4）所畫(huà)導(dǎo)線(xiàn)不能交叉．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．在國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的主單位是m．如圖是某同學(xué)用刻度尺測(cè)量一木塊的長(zhǎng)度的圖示，則木板的長(zhǎng)度應(yīng)記為2.10厘米．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．如圖為用天平測(cè)量小石塊質(zhì)量過(guò)程中的幾個(gè)情境，合理的順序是acb

由圖可知，小石塊的質(zhì)量是71.4g．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖所示電路，R2=3Ω，R3=6Ω．當(dāng)S1、S2都閉合時(shí)，電流表的示數(shù)為2A；當(dāng)S1、S2都斷開(kāi)時(shí)，電流表的示數(shù)為0.5A．（設(shè)電源電壓恒定不變）求：
（1）電源電壓；
（2）電阻R1的阻值；
（3）當(dāng)S1、S2都斷開(kāi)時(shí)，電阻R3消耗的功率；
（4）當(dāng)S1、S2都閉合時(shí)，通電1min電阻R2消耗的電能．

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