29、在觀察水的沸騰實驗中,一位同學觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖所示,則圖
(b)
一定是水在沸騰前的情況,圖
(a)
則是水沸騰時的情況.當水溫升至90℃時,每隔1min記錄一次水溫,5min后水開始沸騰,接著又觀察、記錄了4min,記錄數(shù)據(jù)如下表:
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
溫度/℃ 90 92 94 96 98 100 100 100 100 100
該同學根據(jù)觀察現(xiàn)象、分析數(shù)據(jù)得出如下結(jié)論:
(1)沸騰是液體表面和內(nèi)部同時進行的劇烈的汽化現(xiàn)象.
(2)前5min水吸收熱量,溫度升高.
你還可以總結(jié)的結(jié)論有:
(3)
水(液態(tài))沸騰時溫度保持不變
;
(4)
當時氣壓為1標準大氣壓
分析:要解決此題首先要掌握沸騰時和沸騰前的現(xiàn)象:沸騰時氣泡上升過程中體積不斷增大,沸騰前氣泡在上升過程中體積減。
要掌握水沸騰時的特點:吸熱但溫度保持不變.
要知道沸點與氣壓有關(guān),標準大氣壓下水的沸點是100℃.
解答:解:(1)a圖氣泡在上升過程中體積不斷變大,所以a是沸騰時的情況.b圖氣泡在上升過程中體積不斷減小,所以b是沸騰前的情況.
故答案為:(b);(a).
(2)從表格中數(shù)據(jù)可以看出水在沸騰時,溫度保持不變.
在沸騰前溫度不斷升高.
水沸騰時的溫度是100℃,所以當時大氣壓是標準大氣壓.
故答案為:水(液體)沸騰時溫度保持不變;當時氣壓為1標準大氣壓.
點評:此題是探究水的沸騰實驗,通過實驗考查了水沸騰前和沸騰時的現(xiàn)象,同時還考查了水沸騰時的特點.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?南安市質(zhì)檢)①用如圖a的刻度尺的分度值為
1mm
1mm
,測得木塊的長度為
3.20
3.20
cm;
②如圖b,該物體的重力為
1.4
1.4
N.
③在“觀察水的沸騰”實驗中,水沸騰時,溫度計示數(shù)如圖c所示,則所測得水的沸點為
98
98
℃,此時水面上的大氣壓
小于
小于
1個標準大氣壓(選填大 于”、“等于”或“小于”).

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

在“觀察水的沸騰”實驗中
(1)如圖,是某同學選用溫度計測小燒杯中水的初溫的操作圖,其中A是操作過程,B是讀數(shù)過程.

①A圖中操作的錯誤是
玻璃泡碰到了容器底
玻璃泡碰到了容器底
;
②B圖讀數(shù)中的錯誤是
玻璃泡離開被測液體讀數(shù)
玻璃泡離開被測液體讀數(shù)
;
③除了圖中實驗器材外,還需要的測量工具是
秒表
秒表

(2)該同學在做實驗時,水的初溫如圖所示,其讀數(shù)為
38℃
38℃
,給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長,為了縮短水沸騰時間,你覺得應(yīng)采取的方法是:
提高水的初溫
提高水的初溫
減少水的質(zhì)量
減少水的質(zhì)量

(3)圖中(a)、(b)是某同學做觀察水沸騰實驗時看到氣泡上升情況示意圖,其中圖
b
b
一定是水在沸騰前的情況,當水溫升至90℃時,每隔1min記錄一次水溫,4min后水開始沸騰,接著又觀察記錄了6min,然后移開酒精燈,停止加熱,沸騰停止,記錄數(shù)據(jù)如下表
時間t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
溫度T/℃ 90 92 94 96 98 98 98 95 98 98
該同學根據(jù)觀察現(xiàn)象,分析數(shù)據(jù),歸納有如下發(fā)現(xiàn):
①水沸騰的時候,是在液體
內(nèi)部和表面
內(nèi)部和表面
同時進行的劇烈的汽化現(xiàn)象.
②從記錄的數(shù)據(jù)看出,在某一次觀察記錄中有明顯錯誤的是第
7
7
min時的數(shù)據(jù).
③停止加熱,沸騰停止,說明沸騰過程需要
(填“吸”或“放”)熱. 實驗中你一定還有其他的發(fā)現(xiàn),請寫出其中任意一條:
水沸騰時溫度保持不變
水沸騰時溫度保持不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“觀察水的沸騰”實驗中,當水的溫度升到90℃后,每隔1min讀一次溫度計示數(shù),直到水沸騰4min后停止讀數(shù),測得數(shù)據(jù)如下表所示.
時間t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度t/0C 90 92 94 96 98 98 98 98 98
(1)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在圖的方格紙上畫出水的溫度隨時間變化的圖象.
(2)從圖象可以看出:實驗中水的沸點是
98
98
℃,水在沸騰過程中吸熱溫度
保持不變
保持不變
(升高/保持不變/降低)

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“觀察水的沸騰實驗”中,用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作過程如圖甲所示,水在沸騰時溫度計示數(shù)如圖乙所示.
(1)圖中操作的錯誤是
溫度計的液泡與容器底部接觸
溫度計的液泡與容器底部接觸
;
(2)由圖乙可知水的沸點是
96
96
℃;
(3)實驗器材中選用了帶孔的紙板,其作用是:
減少熱量散失
減少熱量散失
;
(4)本實驗中要縮短加熱時間,使水盡快沸騰,請寫出兩種可行的辦法:①
適當減少水的質(zhì)量
適當減少水的質(zhì)量
,②
提高水的初溫
提高水的初溫

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明和小紅在“觀察水的沸騰”實驗中,安裝了如圖1所示的器材.
精英家教網(wǎng)
(1)如果你和他們一起做實驗,你會建議他們:
①還需要準備一個實驗器材是
 

②倒入杯中的水量要求:
 
(選填“較少”、“適量”、“較多”、“沒限制”);水溫要求:
 
(選填“冷水”或“溫水”).這樣做的好處是
 

③在觀察和記錄水溫時,時間間隔為
 
(選填“1min”或“5min”)合理些.
(2)在整個實驗過程中觀察到水中氣泡上升的情況如圖2中甲、乙所示,其中
 
圖表示的是水在沸騰時的情況.
(3)當水溫升到85℃時,他們每隔1min記錄一次水溫.在7min后水開始沸騰,又記錄了4min,記錄數(shù)據(jù)如下表.根據(jù)記錄,請你幫他們在圖3中畫出水的沸騰圖象.
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
溫度/℃ 85 87 89 91 93 95 97 98 98 98 98
(4)通過上述實驗可知,水的沸點是
 
℃.為了驗證水沸騰時是否要吸熱,他們移去酒精燈,發(fā)現(xiàn)水沒有立即停止沸騰,其原因是
 
.過了一會兒后水停止沸騰,這說明水沸騰時要不斷
 

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