4.在探究凸透鏡成像規(guī)律實驗時,將物體置于兩倍焦距以外觀察到的現(xiàn)象如圖所示,下列光學(xué)儀器中成像原理與其相同的是( 。
A.照相機(jī)B.投影儀C.放大鏡D.近視鏡

分析 根據(jù)圖示的成像情況,結(jié)合凸透鏡成像的規(guī)律,確定是凸透鏡哪種情況的成像,然后確定與何種光學(xué)儀器成像原理相同.

解答 解:根據(jù)圖示情況可知,蠟燭在凸透鏡中成的是倒立縮小的實像.這是物距大于二倍焦距時的凸透鏡成像情況,由凸透鏡成像的應(yīng)用可知,照相機(jī)是根據(jù)凸透鏡的這種成像情況制成的.
故選A.

點評 此題也可以利用物距或者是像距來確定物體在凸透鏡中的成像情況,進(jìn)一步確定其應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.小華分別用如圖所示的甲、乙兩個滑輪組,分別在相同時間內(nèi)將同一重物勻速提升了不同的高度h1和h2(h1<h2),每個滑輪的重均相等,不計繩重及摩擦.針對這一現(xiàn)象,小明得出了以下4個結(jié)論:
①F1做的功等于F2做的功;
②甲滑輪組的機(jī)械效率等于乙滑輪組的機(jī)械效率;
③使用乙滑輪組比甲滑輪組更加省力;
④F1做功的功率大于F2做功的功率,
其中正確的結(jié)論有( 。
A.1個B.2個C.3個D.4個

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.下列四個實例中,說法不正確的是( 。
A.水燒開時,水蒸氣頂起壺蓋,使水蒸氣的內(nèi)能減少
B.北方冬天房屋用暖氣取暖,是通過熱傳遞的方式改變房間空氣的內(nèi)能
C.“酒香不怕巷子深”,說明分子在永不停息地做不規(guī)則運動
D.熱機(jī)中做功沖程把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,其他三個沖程靠飛輪轉(zhuǎn)動的慣性來完成

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.以下所給出的現(xiàn)象中,物體運動狀態(tài)不發(fā)生改變的是( 。
A.在彎曲的路上騎車勻速轉(zhuǎn)彎B.小孩沿筆直的滑梯勻速下滑
C.熟透的蘋果從樹上下落D.行駛的火車開始進(jìn)站

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.春天的早晨,海面上常出現(xiàn)大霧,容易迷失方向.形成霧的物態(tài)變化是( 。
A.汽化B.液化C.熔化D.升華

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.在壯鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日“三月三”活動現(xiàn)場,鑼鼓喧天.鼓聲是由于鼓面振動產(chǎn)生的;現(xiàn)場的觀眾利用微信將載歌載舞的盛會分享到朋友圈,微信信息是通過電磁波(選填“超聲波”、“次聲波”或“電磁波”)進(jìn)行傳播的.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

16.請在如圖標(biāo)出通電螺線管的“N”極和磁感線的方向.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

13.如圖所示,請根據(jù)物體及其通過平面鏡所成的像的位置,畫出平面鏡.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.小明利用如圖甲的電路測定小燈泡的功率.被測小燈泡的額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω左右,實驗室有如下器材:電源(電壓為3V)、電流表、電壓表、開關(guān)各一個、導(dǎo)線若干、滑動變阻器3只:R1(10Ω  1A)、R2(50Ω  0.5A)、R3(100Ω 0.3A).
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線將圖甲的實物圖補充完整(要求:滑動變阻器的滑片向左移動時小燈泡變亮).
(2)正確連接電路,閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器滑片,燈泡都不亮,電壓表示數(shù)為0,電流表示數(shù)在一定范圍內(nèi)變化,則電路中的故障可能是燈泡短路;
(3)排出電路故障后,閉合開關(guān),移動滑動變阻器滑片,某次測量時,電壓表示數(shù)為2.2V,為了測量小燈泡的額定功率,則滑片應(yīng)向左移(選填“左”“右”),繼續(xù)移動滑片多次測量,小明畫出了小燈泡電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系圖象(如圖乙),則小燈泡的額定功率為0.75W.
(4)在多次測量中,小明還發(fā)現(xiàn):當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時,電壓表與電流表的示數(shù)之比變大(選填“變大”“變小”或“不變”).
(5)燈泡的功率測量完畢,小明用5Ω、10Ω、20Ω、40Ω的定值電阻更換電路中的燈泡,探究電流跟電阻的關(guān)系,保持定值電阻兩端的電壓2V不變,為完成上述四組實驗,則小明選用的滑動變阻器是R2(選填“R1”“R2”或“R3”).若某次實驗中滑動變阻器連入電路的阻值為5Ω,則所選定值電阻的阻值為10Ω.

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