【題目】便捷的交通與互聯(lián)網(wǎng)給人們出行帶來(lái)了極大的方便，王爺爺帶小孫子駕車到萍鄉(xiāng)北站，然后乘高鐵去南昌參觀滕王閣，8：20開(kāi)車出發(fā)，并看到路邊如圖所示的交通標(biāo)志牌，此刻吩咐小孫子通過(guò)鐵路12306網(wǎng)站查詢列車時(shí)刻表，如表．

車次

萍鄉(xiāng)北開(kāi)

南昌西到

運(yùn)行距離

G1346

08：38

09：40

240km

G1692

08：50

10：05

240km

G1482

09：11

10：31

240km


（1）在交通正常的情況下，依據(jù)以上信息并通過(guò)計(jì)算，爺孫倆最快能趕上哪一車次？
（2）該趟高鐵運(yùn)行的平均速度為多少km/h？

【答案】
（1）解： .

他們8：20開(kāi)車出發(fā)，到達(dá)萍鄉(xiāng)北站的時(shí)間為：8：50.

所以他們能趕上G1482車次.


（2）解： .

爺孫倆只能趕上G1482車次 180km/h


【解析】通過(guò)路程和速度求時(shí)間，并進(jìn)行比較，利用路程和時(shí)間，求速度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】作圖題
（1）如圖所示，小聰通過(guò)一平面鏡看到小貓要偷吃小魚(yú).圖中畫(huà)出了入射光線和反射光線，但未標(biāo)出光的傳播方向.請(qǐng)你在圖中用箭頭標(biāo)出小聰看到小貓偷魚(yú)吃時(shí)的光的傳播方向，并根據(jù)光的反射規(guī)律畫(huà)出平面鏡（保留必要的作圖痕跡）.

（2）如圖一束光線垂直射向玻璃棱鏡,請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出光通過(guò)三棱鏡的大致路徑.

（3）如圖所示，F(xiàn)是凸透鏡的焦點(diǎn)，P是二倍焦距點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出它們對(duì)應(yīng)的折射光線和入射光線.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為我國(guó)096型核潛艇。1970年12月，中國(guó)第一艘核潛艇下水，這是繼“兩彈一星”之后的又一國(guó)之重器。47年來(lái)，中國(guó)海軍核潛艇部隊(duì)從無(wú)到有、從弱到強(qiáng)，不斷發(fā)展壯大，托舉起了保衛(wèi)祖國(guó)、反對(duì)霸權(quán)、威懾強(qiáng)敵的海上核盾牌。下列說(shuō)法中正確的是

A. 核潛艇的動(dòng)力源于核裂變反應(yīng)

B. 核能就是發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)放出的熱量

C. 太陽(yáng)能源于核聚變反應(yīng)，是可再生能源

D. 核廢料具有放射性，應(yīng)該運(yùn)往別的國(guó)家做深埋處理

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小亮用如圖裝置探究“光的反射規(guī)律”：

（1）圖中反射角是度．
（2）將紙板BB向后折轉(zhuǎn)一定的角度，在B板上（選填“能”或“不能”）看到反射光．這說(shuō)明 ．
（3）為了研究反射角與入射角之間的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是 ．
A.沿ON前后轉(zhuǎn)動(dòng)板B
B.沿ON前后轉(zhuǎn)動(dòng)板A
C.改變光線OF與ON之間的夾角
D.改變光線EO與ON之間的夾角
（4）進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，測(cè)量并且記錄數(shù)據(jù)．同組的小東分析數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：光反射時(shí)，入射角等于反射角；小聰認(rèn)為是：光反射時(shí)，反射角等于入射角，你認(rèn)為的結(jié)論正確，理由是 ．
（5）若將一束光貼著紙板沿FO方向射到O點(diǎn)，光將沿圖中的OE方向射出，這說(shuō)明在反射現(xiàn)象中， ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示電路，電源兩端電壓保持不變，閉合開(kāi)關(guān)，在滑動(dòng)變阻器滑片P向右端移動(dòng)過(guò)程中，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 電流表示數(shù)變大

B. 變阻器 R2接入電路的阻值變小

C. 電阻 R1兩端電壓變小

D. 電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)的比值變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】課上老師做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，如圖所示，把一大一小兩個(gè)塑料瓶掛在杠桿兩端，調(diào)節(jié)使杠桿水平平衡。取下大塑料瓶，用打氣筒向里面打氣，關(guān)好瓶口的閥門后，再掛回杠桿上，則下列說(shuō)法中正確的是

A. 杠桿仍然保持水平平衡

B. 杠桿左端下沉

C. 這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明空氣是有質(zhì)量的

D. 這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明空氣對(duì)大塑料瓶有浮力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一位同學(xué)舉了四個(gè)例子說(shuō)明光是沿直線傳播的，其中不正確的是

A. 小孔成像 B. 影子

C. 太陽(yáng)落在地平線以下還能看見(jiàn) D. 看不到不透明物體后面的東西

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做“用天平測(cè)質(zhì)量”實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)放在水平桌面上的托盤(pán)天平進(jìn)行調(diào)節(jié).先將移到在標(biāo)尺的“0”刻度線處，發(fā)現(xiàn)天平如圖（a）所示，要使橫梁平衡，應(yīng)將向（填“左”或“右”）調(diào)節(jié).用調(diào)好的天平稱金屬塊的質(zhì)量，物體放在天平（填“左”或“右”）盤(pán)（填“左”或“右”），當(dāng)天平再次平衡的時(shí)候，所用砝碼和游碼在標(biāo)尺的位置如圖（b）所示，金屬塊的質(zhì)量是克.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】今年小明家種植柑橘獲得了豐收．小明想：柑橘的密度是多少呢？于是，他將柑橘帶到學(xué)校實(shí)驗(yàn)室，用天平、溢水杯來(lái)測(cè)量柑橘的密度．他用天平測(cè)出一個(gè)柑橘的質(zhì)量是100g，測(cè)得裝滿水的溢水杯的總質(zhì)量是360g；然后借助牙簽使這個(gè)柑橘浸沒(méi)在溢水杯中，當(dāng)溢水杯停止排水后再取出柑橘，再測(cè)得溢水杯的總質(zhì)量是240g．（g=10N/kg）
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程解答下列問(wèn)題：

（1）溢水杯中排出水的質(zhì)量是多少？
（2）這個(gè)柑橘的體積和密度各是多少？
（3）此種方法測(cè)出的密度與它的實(shí)際密度相比，是偏大還是偏小的？

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同步練習(xí)冊(cè)答案