在“裝滿水的杯子里還能放回形針”的活動(dòng)中，老師要求同學(xué)們針對(duì)這一現(xiàn)象，提出一個(gè)問(wèn)題．下面是四位同學(xué)的發(fā)言，其中較有價(jià)值且可探究的問(wèn)題是（ ）

A．裝滿水的杯子里為什么還能放回形針？

B．裝滿水的杯子里還能放多少回形針？

C．裝滿水的杯子里還能放回形針嗎？

D．裝滿水的杯子里能放回形針的數(shù)量與杯子的形狀、大小及材料有什么關(guān)系？

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2016屆江蘇無(wú)錫崇安區(qū)初三上期期中考試物理卷（解析版） 題型：填空題

不斷彎折鐵絲，鐵絲的溫度升高，是通過(guò) 的方法增大鐵絲內(nèi)能的；把鐵絲放在火上烤，鐵絲的溫度升高，是通過(guò) 的方法增大鐵絲內(nèi)能的。

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆江蘇鹽城射陽(yáng)縣外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初三期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

在如圖所示的電路中，閉合開(kāi)關(guān)后，只有一盞燈亮，且電路中只有一處故障，故障只發(fā)生在燈上，則判斷正確的是（ ）

A．若電壓表、電流表均無(wú)示數(shù)，則Ll斷路

B．若電壓表無(wú)示數(shù)，電流表有示數(shù)，則燈Ll短路

C．若電壓表、電流表均有示數(shù)，則燈L2斷路

D．若電壓表有示數(shù)，電流表無(wú)示數(shù)，則L2短路

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇揚(yáng)州大學(xué)附中東部分校初二期中物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在做“研究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)

（1）刻度尺的作用是便于比較 ．

（2）在尋找蠟燭A像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在蠟燭 （填“A”或“B”）這一側(cè)觀察．小明無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭，都不能與蠟燭的像重合，請(qǐng)你推測(cè)可能的原因是 ．

（3）在玻璃板的同一側(cè)，該同學(xué)通過(guò)玻璃板看到了同一個(gè)蠟燭的兩個(gè)像，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是 ．

（4）若將蠟燭向靠近鏡面的方向移動(dòng)，那么像的大小將 （填“變大”、“變小”或“不變”）．

（5）張紅用跳棋代替點(diǎn)燃的蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，但看不清跳棋的像．請(qǐng)你幫她想個(gè)辦法看清跳棋的像： ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇揚(yáng)州大學(xué)附中東部分校初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的四幅圖中說(shuō)法正確的是（ ）

A．

蘭蘭將一個(gè)正在發(fā)聲的音叉貼近面頰，目的是為了判斷聲音的傳播速度

B．

宇航員在進(jìn)行太空行走時(shí)能直接對(duì)話是利用了超聲波

C．

敲鼓時(shí)用力越大，所發(fā)聲音的響度越大

D．

城市某些路段豎立的禁鳴標(biāo)牌是為了在聲音傳播過(guò)程中減弱噪聲

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇鹽城阜寧縣初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

我們能從不同方向看到本身不發(fā)光的物體，是因?yàn)楣庠谖矬w表面上發(fā)生 反射的緣故；在教室里，因“反光”從某個(gè)角度看不清黑板上的字，這是光的 反射現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆四川綿陽(yáng)鹽亭縣柏梓中學(xué)初三期中物理試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

某汽車(chē)在一次行駛過(guò)程中消耗了10kg汽油，已知汽油的熱值為q=4.6×107J/kg．

（1）求這些汽油完全燃燒放出的熱量？

（2）若水箱中8kg的冷卻水，溫度升高了50℃，冷卻水吸收了多少熱量？？[c水=4.2×103J/（kg•℃）]．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆江蘇蘇州工業(yè)園區(qū)初三期中物理卷（解析版） 題型：填空題

許多同學(xué)都很喜歡設(shè)計(jì)和參加“多米諾骨牌效應(yīng)”活動(dòng)（按一定距離拌列的骨牌，碰倒第一塊骨牌后，其它所有骨牌會(huì)依次倒下），其中的物理原理是：骨牌倒下時(shí)， 轉(zhuǎn)化為 ，這部分能量就轉(zhuǎn)移給下一張骨牌，下一張骨牌倒下時(shí)具有的能量更大，骨牌被推倒的速度越來(lái)越快．（選填“動(dòng)能”、“重力勢(shì)能”）

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