(2006·哈爾濱)如圖所示，兩個(gè)中學(xué)生用細(xì)棉線連接兩個(gè)紙杯，制成了一個(gè)“土電話”，對(duì)該實(shí)驗(yàn)的解釋中不正確的是

[　　]

A．用“土電話”通話，表明固體能夠傳聲

B．用金屬絲代替細(xì)棉線聽(tīng)到的聲音更大些，這是因?yàn)榻饘俳z振動(dòng)得快

C．聽(tīng)到聲音就能分辨出是誰(shuí)，是根據(jù)音色不同

D．實(shí)驗(yàn)時(shí)若不張緊棉線，對(duì)方就聽(tīng)不到由“土電話”傳來(lái)的聲音

答案：B
解析：

解析：用金屬絲代替棉線聽(tīng)到聲音更大些，是因?yàn)榻饘俳z的傳聲性能好．


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：058

(2006·哈爾濱)一位同學(xué)用燈泡和組成了串聯(lián)電路，他連接的電路如圖所示．

(1)閉合開(kāi)關(guān)，觀察到的現(xiàn)象是________________________________．

(2)請(qǐng)你在實(shí)物圖上只改動(dòng)一根導(dǎo)線，使電壓表能夠測(cè)出兩端的電壓．(要求：在需要改動(dòng)的導(dǎo)線上畫(huà)“×”，用筆將改動(dòng)后的導(dǎo)線畫(huà)出，導(dǎo)線不許交叉)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：038

(2006，齊齊哈爾)五一黃金周，小麗隨爸爸、媽媽去哈爾濱旅游，如圖是她用過(guò)的一張火車(chē)票．

(1)請(qǐng)你從火車(chē)票中提取兩條有用信息：

①________；②__________．

(2)若小麗想知道訥河到哈爾濱的大致距離，還應(yīng)知道________和_________兩個(gè)物理量，并利用公式_________計(jì)算．

(3)小麗上車(chē)后，坐在車(chē)廂內(nèi)向外觀望，她發(fā)現(xiàn)對(duì)面并排停著一列列車(chē)．忽然她覺(jué)得自己的列車(chē)開(kāi)始緩慢前進(jìn)了，但是，“駛過(guò)”了對(duì)面列車(chē)的車(chē)尾才發(fā)現(xiàn)，實(shí)際上她乘坐的列車(chē)還停在站臺(tái)上，而對(duì)面的列車(chē)卻向反方向開(kāi)去了．請(qǐng)你分析小麗為什么會(huì)有這種“錯(cuò)覺(jué)”．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：068

(2006·哈爾濱)請(qǐng)你在圖中畫(huà)出小貓看水中魚(yú)的光路圖(可取魚(yú)上的任何一點(diǎn)作圖)．

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