午睡期間，校園外的工地上的轟鳴聲，吵得同學(xué)們睡不著覺。甲同學(xué)起身關(guān)上了窗戶；乙同學(xué)索性用衛(wèi)生紙堵住了耳朵，他們減弱噪聲采取的途徑分別是：甲在________減弱，乙在________減弱。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年蘇科版九年級物理第十一章 第一節(jié) 杠桿 同步測試 題型：單選題

如圖所示的四種情景中，所使用的杠桿屬于費(fèi)力杠桿的是：

A. 羊角錘 B. 筷子 C. 起瓶器 D. 獨輪車

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科目：初中物理 來源：2018年中考人教版物理復(fù)習(xí)綜合測試一 題型：單選題

一物體置于凸透鏡前38cm處，恰好在另一側(cè)離凸透鏡30cm處得到一個清晰的像，則該凸透鏡的焦距可能為（ ）

A. 15cm B. 16cm C. 19cm D. 20cm

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科目：初中物理 來源：湖北省2018屆九年級物理中考模擬題 題型：實驗題

魔芋因其具有較高的醫(yī)學(xué)價值和食用價值而被廣泛種植，為了選擇較好的塊莖作為種子，常采用鹽水選種的方法來選擇飽滿的小磨芋種植。以此為背景，某物理興趣小組作了相關(guān)的實驗探究：

通過往水中加鹽，使磨芋漂浮在水面上。幾天后他們驚奇地發(fā)現(xiàn)原來浮在水面的磨芋又都沉在容器底部，對此現(xiàn)象，他們提出了以下幾種猜想：

猜想1：可能由于水的蒸發(fā)，鹽水的密度變大，導(dǎo)致磨芋下沉；

猜想2：可能是磨芋在鹽水中浸泡幾天后質(zhì)量變大，導(dǎo)致磨芋下沉；

猜想3：可能是磨芋在鹽水中浸泡幾天后體積變小，導(dǎo)致磨芋下沉；

經(jīng)過一番討論，他們馬上否定了猜想1，你認(rèn)為他們否定的理由是____________。

接著他們就猜想2和猜想3進(jìn)行了如下的實驗操作：

（1）取三塊磨芋，編上A、B、C號，分別測出其質(zhì)量和體積；

（2）配制一大杯鹽水；

（3）將三塊磨芋放在鹽水中，使其漂浮，幾天后發(fā)現(xiàn)磨芋都沉在容器底部，將其撈出、擦干，分別測出其質(zhì)量和體積。

實驗數(shù)據(jù)如下表：

請分析上述實驗數(shù)據(jù)后回答：

猜想2是__________（選填：“正確”或“錯誤”）的；你認(rèn)為導(dǎo)致磨芋下沉的原因是__________________。

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科目：初中物理 來源：湖北省2018屆九年級物理中考模擬題 題型：填空題

改變物體內(nèi)能的方式有兩種，夏天為了解涼，把飲料放進(jìn)冰箱里冷凍，使其溫度降低，這是用___ ___的方式減少飲料的內(nèi)能；冰凍后的飲料瓶，在手中反復(fù)搓，可以加快冰塊的熔化，這是通過___ ___的方式增物體的內(nèi)能．

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科目：初中物理 來源：湖北省2018屆九年級物理中考模擬題 題型：單選題

下面幾個研究實例，其中運(yùn)用的方法跟運(yùn)用電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的效應(yīng)的大小來研究電流大小這種方法相同的是（ 　）

A. 研究動能的大小跟哪些因素有關(guān)

B. 人們認(rèn)識自然界只有兩種電荷

C. 用擴(kuò)散現(xiàn)象認(rèn)識分子的運(yùn)動

D. 利用磁感應(yīng)線去研究磁場問題

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科目：初中物理 來源：人教版八年級下冊物理10.3《物體浮沉條件及應(yīng)用》同步練習(xí)題 題型：計算題

如圖所示,體積為500cm3的長方體浸沒在裝有水的柱形容器中,細(xì)線對木塊的拉力為2N,如圖所示(g取10N/kg),求

(1)木塊受到水的浮力;

(2)木塊的重力;

(3)木塊的密度;

(4)若剪斷細(xì)線待木塊靜止后漂浮在水面上,此時木塊受到水的浮力。

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科目：初中物理 來源：人教版八年級下冊物理 10.2《阿基米德原理》同步練習(xí)題 題型：單選題

某同學(xué)做“驗證阿基米德原理的實驗”如圖所示,下面敘述正確的是（ ）

A. 步驟乙中物體受到的浮力是1N

B. 步驟乙中物體排開水的重力為1N

C. 步驟丙中彈簧測力計的示數(shù)應(yīng)該是2N

D. 步驟乙中水對物體上下表面的壓力差是2N

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科目：初中物理 來源：人教版九年級全冊物理同步練習(xí)：15.2《電流與電路》 題型：作圖題

根據(jù)如圖所示的電路圖，請將實物圖乙用筆畫線代替導(dǎo)線連接起來．

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同步練習(xí)冊答案