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(2011?常熟市二模)為了探究電流跟電壓的關系,小亮設計了圖甲所示的電路圖.
(1)請根據電路圖,用筆線代替導線將圖乙的元件連接起來.

(2)調節(jié)滑片位置,改變定值電阻兩端的電壓.前兩次電壓表、電流表的示數如表(一)中所示,第3次兩個電表的示數如圖丙所示.
①請把第3次的電表讀數填在表(一)中;
②由表中數據可知實驗使用的定值電阻的阻值是
20Ω
20Ω
;
③對表(一)中數據進行分析,可歸納出的結論是
電阻不變時,電流跟電壓成正比
電阻不變時,電流跟電壓成正比
表(一)   表(二)
次序 1 2 3 次序 1 2 3
電壓(V) 2.0 4.0   電阻(Ω) 5 10 15
電流(A) 0.1 0.2   電流(A) 1.2 0.6 0.4
(3)如果仍用圖甲電路探究電流與電阻的關系,實驗記錄數據如表(二)所示,實驗中當換用不同的定值電阻后,每次應調節(jié)滑動變阻器的滑片,保持
電壓表
電壓表
不變,根據表(二)數據可得出結論是
電壓不變時,電流跟電阻成反比
電壓不變時,電流跟電阻成反比
分析:(1)連接實物圖時,從電源正極出發(fā),先連干路,再連支路.
(2)先確定電表量程,電表最小分度,然后讀出電壓、電流值,由歐姆定律求電阻.
(3)分析實驗數據時,找出各量間的數據規(guī)律,從而確定相關物理量的關系.
解答:解:(1)按照實驗的原理圖,從電源的正極出發(fā)開始連線,先連電流表,然后連定值電阻R,滑動變阻器R′,
電鍵,回到電源的負極,最后將電壓表并聯(lián)在定值電阻的兩端.  
 (2)①電壓表量程為15V,最小分度為0.5V,由丙圖可讀出電壓表的示數為6.0V;電流表量程為0.6A,
最小分度為0.02A,由丙圖可讀出電流表讀數為0.3A.②由表一可知:電壓與電流成正比,比值為20,
由歐姆定律I=
U
R
,得:R=
U
I
,電壓與電流的比值為電阻,所以電阻阻值為20Ω.  ③由表中數據可看出:電阻不變時,電流跟電壓成正比.  
(3)要探究電流與電阻的關系,應保持圖甲電路中的電壓表不變,由表二數據知:電壓不變時,電流跟電阻成反比.
答:(1)如圖所示.(2)①6.0V  0.3A  ②20Ω  ③電阻不變時,電流跟電壓成正比.(3)電壓表   電壓不變時,電流跟電阻成反比.
點評:(1)連接實物圖圖時,連線不能交叉,電路連接完畢,接入電路中的滑動變阻器阻值應為最大.(2)讀數時,應注意電表的最小分度,視線要與表的刻度線平行.
(3)用圖甲電路探究電流與電阻的關系,應保持定值電阻的電壓不變,這一點與探究電流跟電壓的關系時不同,應注意.
練習冊系列答案
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(2011?常熟市二模)請按要求完成以下作圖
(1)圖用軟繩懸掛的杠桿,請在A點畫出能使杠桿在圖示位置平衡的最小拉力的示意圖.
(2)標出圖開關閉合后,小磁針靜止時的N、S極.
(3)在圖折射光線對應的入射光線.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?常熟市二模)用一個動滑輪將重為8N的物體勻速提升1m,所用豎直向上的拉力為5N,則動滑輪的機械效率為
80%
80%
;用此動滑輪4s內將重為18N物體勻速提升lm,機械效率將
變大
變大
(選填“變大”、“變小”或“不變”),此時拉力的功率為
5
5
W.(不計繩重和摩擦)

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2011?常熟市二模)小明為了探究動能的大小與哪些因素有關,他設計了如圖甲、乙所示的實驗.
(1)讓質量相同的兩個小球沿同一光滑圓形軌道分別從A處和B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖甲所示.
(2)讓不同質量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖乙所示.

上述甲、乙兩組實驗中:
①要探究動能與物體運動速度的關系應選用
圖;
②乙圖中讓不同質量的兩個小球從同一高度滾下的目的是
控制小車剛到達水平面時的速度相同
控制小車剛到達水平面時的速度相同
;
③甲、乙兩組實驗可以得出的結論是
物體的動能大小與物體的質量和速度有關
物體的動能大小與物體的質量和速度有關

④上述實驗中,利用紙盒被撞后移動的距離大小來比較物體的動能大小,下列的四個實例中與此實驗方法相同的是
AC
AC

A.根據磁場對磁體有力的作用來認識磁場;
B、保持電阻大小不變,改變電阻兩端的電壓值,觀察電流如何隨電壓變化而變化;
C.研究電流的大小時,根據電流產生的效應大小來判斷電流的大;
D.認識電流大小時,用水流進行類比.
⑤如圖丙所示,讓小球從A點靜止釋放,運動到C點時,若一切外力全部消失,則小球會沿
Cb
Cb
路線繼續(xù)運動,你判斷的依據是
物體不受外力時將保持原來的運動狀態(tài)不變
物體不受外力時將保持原來的運動狀態(tài)不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?常熟市二模)奧運會跳遠比賽項目中,運動員總要先助跑一段距離后才起跳,這樣做的目的( 。

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(2011?常熟市二模)下列說法正確的是( 。

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