精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情

【題目】如圖所示,要使L1、L2組成串聯電路,應閉合 , 打開;要使L1L2組成并聯電路,應閉合 , 打開;當同時閉合S1S2 , 電路形成

【答案】S2;S1、S3;S1、S3;S2;電源短路
【解析】解:由電路圖可知,只將S2閉合時,兩個燈泡首尾順次連接,兩個燈泡是串聯的;
S1、S3都閉合時,兩個燈泡并列連接,兩個燈泡并聯;
S1、S2同時閉合時,會造成電源短路,是絕對不允許的.
所以答案是:S2;S1、S3;S1、S3;S2;電源短路.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解電路的三種狀態(tài)的相關知識,掌握電路的三種狀態(tài):通路:連接好電路后,閉合開關,燈泡發(fā)光.這種處處連通的電路,叫做通路.(又叫閉合電路)斷路:一個電路如果沒有閉合開關,或導線沒有連接好,電路在某處斷開,處在這種狀態(tài)的電路叫做斷路.(又稱開路)短路:不經過用電器,直接用導線把電源兩極連接起來的電路,叫做短路.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,錘子的錘頭變松了,人們常用撞擊錘柄下端的方法使錘頭緊套在錘柄上,則下列說法正確的是( )

A. 錘柄下端受到撞擊時,錘柄先停止運動

B. 錘柄下端受到撞擊時,錘頭先停止運動

C. 該方法利用了錘頭的慣性,錘頭質量越大越容易套緊

D. 該方法利用了錘頭的慣性,錘頭質量越小越容易套緊

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】科技館內有一個“靜電球”,當人觸摸“靜電球”時,頭發(fā)絲便會一根根地豎起,形成“怒發(fā)沖冠”的景象,如圖所示.這是由于頭發(fā)絲帶有(選填“同種”或“異種”)電荷而相互(選填“吸引”成“排斥”)的結果.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】物理學中一個基本的觀念是“世界是由物質組成的”。

(1)1811年,意大利物理學家阿伏加德羅將組成物質的仍能保持其化學性質不變的最小微粒命名為分子.1911年,著名物理學家盧瑟福在進行了α粒子散射實驗后,提出了原子核式結構模型.該模型認為,原子是由帶______電的原子核和帶_______電的核外電子構成。

(2)以氫原子為例,圖中能正確示意氫原子核式結構的是圖______(甲/乙/丙/。。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在試管里裝一些水,用軟木塞塞住,拿到酒精燈上加熱使水沸騰起來,水蒸氣會把軟木塞沖出去.從能量轉化和轉移的角度可用下邊三句話來概括:
甲:水和水蒸氣吸熱,內能增加;
乙:酒精燃燒,酒精的化學能轉化為內能,傳給水和水蒸氣
丙:水蒸氣對軟木塞做功,內能轉化為軟木塞的機械能.
以上三句話正確的順序是(

A.甲、乙、丙
B.乙、丙、甲
C.乙、甲、丙
D.丙、乙、甲

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】問題解決 現在有一個量程足夠的彈簧測力計,一個半徑為R的真空吸盤,一塊結實的玻璃板,刻度尺.請你利用這些器材粗略測量大氣壓強,并寫出大氣壓強的數學表達式.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】制在作一個橡皮筋測力計的小組活動中,小軍提出了一個問題:在一定的彈性范圍內,橡皮筋伸長的長度跟它受到的拉力可能存在什么關系?小明和小麗經過思考后的猜想如下(如圖),究竟是誰的猜想正確呢?他們決定一起通過實驗來驗證自己的猜想.

(1)要完成實驗,除了需要一條橡皮筋、若干個相同的鉤碼、鐵架臺和細線外,還必須的一種器材是________

(2)小明和小麗的實驗記錄數據如表:

沒有掛鉤碼時,橡皮筋的長度L=________cm;

請將表格中第3行的數據補充完整________

要知道小麗的猜想是否正確,則應對表格中的哪兩行數據進行分析比較?

答:應對________(選填序號)兩行數據進行比較;

分析表格中的數據,你認為實驗能初步驗證誰的猜想是正確的?

答:________;你是如何分析數據并做出此判斷的?請簡要寫出你的判斷依據:________

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小舟和他的同學在探究電流與電阻的關系時,用到如下器材:電源1個,電流表,電壓表各1只,不同阻值的定值電阻5Ω、10Ω、15Ω和20Ω各一個,滑動變阻器1只,開關1個,導線若干.

(1)如圖1是小舟設計電路圖,請你幫小舟將右邊的實物圖連接完整;

(2)在拆接電路時,開關應
(3)測量數據時,發(fā)現電流表指針如圖3所示,原因是;
(4)當接5Ω電阻時,電壓表的示數是3V,保持滑動變阻器的滑片不動,將阻值為5Ω的電阻換成10Ω的電阻接入電路,則電壓表的示數將3V.(選填“大于”、“小于”或“等于”)
(5)如表是他們獲取的部分實驗數據,則空格中的數據應為A;由數據可以得出結論:當電阻兩端電壓相等時,電阻越大,通過它的電流越

電阻R/Ω

5

10

15

20

電流I/A

0.6

0.3

0.15

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學利用A、B兩物體、海綿等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關”的實驗.如圖所示.
(1)實驗中小明是通過觀察來比較壓力作用效果的.
(2)比較甲.乙兩圖所示實驗,能夠得到的結論是在相同時,越大,壓力作用效果越明顯.
(3)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”,應通過比較圖所示實驗.
(4)小明同學實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖丁所示.他發(fā)現它們對泡沫的壓力作用效果相同,由此他得出的結論是:壓力作用效果與受力面積無關.你認為他在探究過程中存在的問題是
(5)有些公共汽車配備逃生錘,遇害到緊急情況時,乘客可以用逃生錘打破玻璃逃生,為了更容易打破玻璃,逃生錘外形應選圖中的

查看答案和解析>>

同步練習冊答案