請在虛線框中畫出手電筒的電路圖．小明在使用手電筒時發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，他對造成該現(xiàn)象的直接原因進(jìn)行了以下幾種判斷：①開關(guān)處出現(xiàn)短路②小燈泡燈絲斷了③小燈泡接觸不良④電池用久了．其中不可能的是______．

【答案】分析：手電筒的小燈泡不亮，有三種情況：①電路中某處開路，②電源電壓過低，③燈被短路．據(jù)此分析判斷．
解答：解：手電筒是由電源、燈泡和開關(guān)組成的基本電路，如圖：

①開關(guān)處出現(xiàn)短路，閉合了電路，開關(guān)失去了控制作用，但燈發(fā)光，該現(xiàn)象不可能造成燈泡不亮；
②小燈泡燈絲斷了、③小燈泡接觸不良屬于電路開路，電路中無電流，燈不能亮；
④電池用久了，會引起電池兩端電壓過低，燈亮不起來．
故答案為：①．
點評：本題考查了短路和斷路對電路的影響，比較簡單．在生活中，如發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，要會分析燈泡不發(fā)光的原因以及能想到解決故障的方法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

請在虛線框中畫出手電筒的電路圖．小明在使用手電筒時發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，他對造成該現(xiàn)象的直接原因進(jìn)行了以下幾種判斷：①開關(guān)處出現(xiàn)短路②小燈泡燈絲斷了③小燈泡接觸不良④電池用久了．其中不可能的是
①
①
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

圖（1）所示的杠桿提升重物G，畫出阻力臂L2及作用在B點的最小動力F1．
圖（2）所示，我們生活中常用的手電筒的實物，請在虛線框中畫出對應(yīng)的電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

根據(jù)如圖所示的實物圖，請在虛線框中畫出對應(yīng)的電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2011?貴港）用伏安法測未知電阻的阻值時，老師給同學(xué)們準(zhǔn)備有以下器材：電流表一個（量程0～0.6A，0～3A），電壓表一個（量程0～3V，0～15V），干電池三節(jié)（串聯(lián)），滑動變阻器（阻值0～12Ω），開關(guān)，導(dǎo)線，被測電阻（6Ω左右）．
（1）請在虛線框中畫出正確的電路圖；
（2）下表是小陪同學(xué)在實驗中記錄的數(shù)據(jù)，請分析實驗數(shù)據(jù)，回答以下問題；
實驗次數(shù) 電壓U/V 電流I/A 電阻R/Ω
1 0.58 0.10
5.8
5.8
2 1.30 0.20
6.5
6.5
3 2.20 2.00
1.1
1.1
4 3.90 0.60
6.5
6.5
表中有一個明顯的錯誤數(shù)據(jù)，此數(shù)據(jù)是
2.00A
2.00A
，此錯誤數(shù)據(jù)產(chǎn)生的原因：
電流表的量程讀錯了
電流表的量程讀錯了
．把小聰?shù)腻e誤數(shù)據(jù)改正后，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算小聰所測量的電阻阻值應(yīng)是
6.1
6.1
Ω（結(jié)果保留一位小數(shù)）；
（3）本實驗中測量了多組數(shù)據(jù)，愛思考的小聰想到：在許多實驗中都需要進(jìn)行多次測量，有的是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律，有的是為了求平均值以減小誤差．你認(rèn)為下列實驗多次測量的目的與本實驗相同的是
②
②
（填序號）；
①探究杠桿的平衡條件
②測量物體的長度
③探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系
（4）小陪同學(xué)覺得自己的實驗數(shù)據(jù)誤差較大，便向老師請教，老師告訴他，若要減小實驗誤差，既要電表指針不超過，又要在測量時，電表指針都偏過電表刻度的中線．在實驗中，若要滿足老師提出的條件，實驗時電流表應(yīng)選量程是
0～3V
0～3V
，電壓表應(yīng)選量程是
0～0.6A
0～0.6A
，為了不損壞電表，變阻器接入電路的阻值不得小于
3
3
Ω（利用題干提供的數(shù)據(jù)進(jìn)行計算）．

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