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14．下列說法中不正確的是（　�。�
A．在教室里講話時聽不到回聲是因為教室里沒有回聲（　　）
B．百米比賽時，計時員聽到發(fā)令槍響時開始計時
C．聲音在空氣中的傳播速度是340 m/s
D．聲音能夠在任何物體中傳播

分析 利用下列知識分析判斷：
（1）回聲是聲波被反射回來形成的，人耳區(qū)分開原聲和回聲的最小時間是0.1s．如果小于0.1s，原聲和回聲混合在一起，人耳不能分開．
（2）在空氣中，光的傳播速度遠大于聲音的傳播速度．
（3）聲音在不同的介質中的傳播速度一般不同；在氣溫15℃時，聲音在空氣中的傳播速度是340m/s．

解答 解：
A、在教室里，由于我們說話的地點離墻較近，當我們說話時，聲音傳到墻壁上反射回來的時間與我們說話的時間幾乎是同時的，時間差短，因此人耳區(qū)分不開原聲與回聲．故A錯；
B、因光在空氣中的傳播速度遠大于聲音在空氣中的傳播速度，所以在看到發(fā)令時散發(fā)的白煙按秒表計時較為準確，故B錯；
CD、聲音能夠在任何物體（介質）中傳播，聲音在不同介質中的傳播速度是不同的，聲速還與溫度有關，在氣溫15℃時，在空氣中傳播速度是340m/s，故C錯、D正確；
故選ABC．

點評 本題考查了學生對回聲、聲音的傳播條件和速度的了解與掌握，屬于基礎題目．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．如圖所示，小華在王老師指導下做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗，已知所用凸透鏡的焦距是10cm．

（1）小華把蠟燭移動到圖中A處，要想在光屏上得到清晰的像，光屏應向左（左/右）適當移動，此時光屏上的像應該是倒立、縮小的實像．
（2）在上述（1）操作的基礎上，王老師取下自己戴的眼鏡放于蠟燭和凸透鏡之間，光屏上的像變得模糊，小華發(fā)現當光屏向右移動適當距離后像又清晰，由此可知，王老師所戴的眼鏡是凹透鏡，王老師的眼鏡屬于近視眼（近視眼/遠視眼）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．小宜同學做“測量小燈泡電功率”的實驗，電源電壓恒定為6V，標有“2.5V”字樣的待測小燈泡，正常發(fā)光時的電阻約為10Ω，所用滑動變阻器的規(guī)格為“50Ω、1A”．
（1）請用筆畫線代替導線將甲圖中未完成的實物電路連接完整．

（2）按圖連接電路后，閉合開關，將滑動變阻器的滑片移到最左端時，燈不亮，電壓表有較大的示數，經檢查，導線連接完好，則電路的故障是：燈泡斷路．排除故障后，再次閉合開關時，小燈泡發(fā)出耀眼的光后立即熄滅，小宜在操作過程中的不當之處是：滑動變阻器的滑片未移至阻值最大處．
（3）糾正錯誤后，繼續(xù)進行實驗：閉合開關后，移動滑片P至某一位置，電壓表的示數如圖乙所示，其示數為2.3V，為了讓小燈泡正常發(fā)光，小宜應該將變阻器滑片向左（選填“左”或“右”）移動．
（4）小宜同學在實驗中為了能得到比較準確的小燈泡的額定功率，改變接入電路的滑動變阻器的阻值，分別得到三組數據，如下表：
實驗序號電壓表示數/V電流表示數/A功率/W額定功率/W
12.00.180.36
P額=$\frac{0.36+0.60+0.78}{3}$
=0.58
22.50.240.60
33.00.26     0.78
你認為小宜求平均值得到額定功率的數據處理方法是錯誤（選填“正確”或“錯誤”）的，正確的測量結果是P額=0.60W．
（5）另外一位同學還想探究電流與電阻的關系，于是將甲圖中的小燈泡換成定值電阻R，并使電壓表的示數始終保持2V不變，多次更換阻值不同的定值電阻R，記錄各次電流表的示數，在不更換其他器材的情況下，為了能夠完成實驗，他更換的定值電阻R的阻值不能大于25Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

2．峭壁前方的山路上有一輛汽車，在下列兩種情況下，汽車鳴笛后都是經過4s聽到回聲，分別求鳴笛時車和峭璧間的距離．（空氣中聲速340m/s）
（1）車向靠近峭壁的方向勻速行駛的速度為10m/s；
（2）車向遠離峭壁的方向勻速行駛的速度為10m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．下面事例中，主要利用聲波傳遞的“能量”的是（　�。�
A．發(fā)出超聲波探測大鋼板內有無裂痕
B．發(fā)出超聲波探測魚群的位置和海洋的深度
C．發(fā)出超聲波檢查胎兒在母體中的發(fā)育情況
D．外科醫(yī)生對結石病人的“超聲”排石

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．在探究杠桿平衡條件的實驗中，如圖所示，在支點左側20cm刻度處掛3個重均為0.5N的鉤碼，在支點右側15cm刻度處用彈簧測力計拉杠桿，使其水平平衡，目的便于測量力臂．要使彈簧測力計示數最小，則彈簧測力計的讀數為2N．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

6．小明利用如圖所示的滑輪組將重為900N的物體從一樓勻速提升至六樓，所用的拉力為360N，繩子自由端移動的速度為0.3m/s，（已知每層樓高3m）求：
（1）小明提升物體所用的時間；
（2）小明拉力的功率；
（3）此滑輪組的機械效率；
（4）在此基礎上再加一個滑輪做動滑輪使用，組成一個新的滑輪組，提升相同的重物時，滑輪組的機械效率將如何改變？為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．小明是一名九年級學生，下面關于他的一些數據，合理的是（　�。�
A．他的體重為200N
B．他的密度為2g/cm3
C．他從二樓勻速下到一樓重力做的功約150J
D．他站立時對地面的壓強約1.3×104Pa

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．單位換算：
①5000V=5kV=5×106mV；
②320μA=0.32mA=3.2×10-4A．

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