寫出能量守恒定律的內(nèi)容:________。

能量既不會(huì)憑空消滅,也不會(huì)憑空產(chǎn)生,它只會(huì)從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式,或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體,而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過(guò)程中,能量的總量保持不變。這就是能量守恒定律
能量守恒定律是自然界最普遍、最重要的基本定律之一,它揭示了各種形式能量之間的深刻聯(lián)系,應(yīng)重點(diǎn)掌握。
思路分析:根據(jù)能量守恒定律的內(nèi)容作答即可
試題點(diǎn)評(píng):考查了對(duì)能量守恒定律的記憶
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小華和小明在實(shí)驗(yàn)室用小球和細(xì)線制成了如圖所示的裝置,他們使擺球在豎直平面內(nèi)左右擺動(dòng).請(qǐng)回答:
(1)在擺球左右擺動(dòng)的過(guò)程中,他們將會(huì)看到擺球上升的高度逐漸降低,這種現(xiàn)象與能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律
不相矛盾
不相矛盾
(相矛盾/不相矛盾),這是因?yàn)?!--BA-->
在動(dòng)能和勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程中,機(jī)械能的總量減少了,內(nèi)能增加了,總能量保持不變
在動(dòng)能和勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程中,機(jī)械能的總量減少了,內(nèi)能增加了,總能量保持不變
;
(2)小華和小明在實(shí)驗(yàn)中意外地發(fā)現(xiàn):在擺動(dòng)角度不大的情況下,雖然同一小球兩次擺動(dòng)的角度不同,但往返一次所用的時(shí)間卻相同.請(qǐng)你針對(duì)這一問(wèn)題提出一種猜想:小球往返一次所用的時(shí)間可能與
擺球的質(zhì)量、繩長(zhǎng)
擺球的質(zhì)量、繩長(zhǎng)
(除小球擺動(dòng)的角度外)有關(guān).
(3)請(qǐng)對(duì)你的猜想設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證:(寫出主要實(shí)驗(yàn)步驟)
不同質(zhì)量的擺球,在繩長(zhǎng)、擺動(dòng)的角度相同時(shí),記錄擺球往返一次所用的時(shí)間,探究往返一次的時(shí)間和擺球質(zhì)量的關(guān)系.
不同質(zhì)量的擺球,在繩長(zhǎng)、擺動(dòng)的角度相同時(shí),記錄擺球往返一次所用的時(shí)間,探究往返一次的時(shí)間和擺球質(zhì)量的關(guān)系.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:建湖縣2006~2007學(xué)年度第二學(xué)期第一次物理調(diào)研考試九年級(jí)物理試卷蘇教版 題型:058

小華和小明在實(shí)驗(yàn)室用小球和細(xì)線制成了如圖所示的裝置,他們使擺球在豎直平面內(nèi)左右擺動(dòng).請(qǐng)回答:

(1)

在擺球左右擺動(dòng)的過(guò)程中,他們將會(huì)看到擺球上升的高度逐漸降低,這種現(xiàn)象與能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律________(相矛盾/不相矛盾),這是因?yàn)?U>________;

(2)

小華和小明在實(shí)驗(yàn)中意外地發(fā)現(xiàn):在擺動(dòng)角度不大的情況下,雖然同一小球兩次擺動(dòng)的角度不同,但往返一次所用的時(shí)間卻相同.請(qǐng)你針對(duì)這一問(wèn)題提出一種猜想:小球往返一次所用的時(shí)間可能與________(除小球擺動(dòng)的角度外)有關(guān).

(3)

請(qǐng)對(duì)你的猜想設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證:(寫出主要實(shí)驗(yàn)步驟)

________

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

小華和小明在實(shí)驗(yàn)室用小球和細(xì)線制成了如圖所示的裝置,他們使擺球在豎直平面內(nèi)左右擺動(dòng).請(qǐng)回答:
(1)在擺球左右擺動(dòng)的過(guò)程中,他們將會(huì)看到擺球上升的高度逐漸降低,這種現(xiàn)象與能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律________(相矛盾/不相矛盾),這是因?yàn)開_______;
(2)小華和小明在實(shí)驗(yàn)中意外地發(fā)現(xiàn):在擺動(dòng)角度不大的情況下,雖然同一小球兩次擺動(dòng)的角度不同,但往返一次所用的時(shí)間卻相同.請(qǐng)你針對(duì)這一問(wèn)題提出一種猜想:小球往返一次所用的時(shí)間可能與________(除小球擺動(dòng)的角度外)有關(guān).
(3)請(qǐng)對(duì)你的猜想設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證:(寫出主要實(shí)驗(yàn)步驟)________

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:2006-2007學(xué)年蘇科版九年級(jí)(下)第一次調(diào)研考試物理試卷(解析版) 題型:填空題

小華和小明在實(shí)驗(yàn)室用小球和細(xì)線制成了如圖所示的裝置,他們使擺球在豎直平面內(nèi)左右擺動(dòng).請(qǐng)回答:
(1)在擺球左右擺動(dòng)的過(guò)程中,他們將會(huì)看到擺球上升的高度逐漸降低,這種現(xiàn)象與能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律    (相矛盾/不相矛盾),這是因?yàn)?u>    ;
(2)小華和小明在實(shí)驗(yàn)中意外地發(fā)現(xiàn):在擺動(dòng)角度不大的情況下,雖然同一小球兩次擺動(dòng)的角度不同,但往返一次所用的時(shí)間卻相同.請(qǐng)你針對(duì)這一問(wèn)題提出一種猜想:小球往返一次所用的時(shí)間可能與    (除小球擺動(dòng)的角度外)有關(guān).
(3)請(qǐng)對(duì)你的猜想設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證:(寫出主要實(shí)驗(yàn)步驟)   

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

焦耳

  焦耳(James Prescort Joule,1818~1889)英國(guó)杰出的物理學(xué)家。1818年12月24日生于曼徹斯特附近的索爾福德。父親是個(gè)富有的啤酒廠廠主。焦耳從小就跟父親參加釀酒勞動(dòng),學(xué)習(xí)釀酒技術(shù),沒(méi)上過(guò)正規(guī)學(xué)校。16歲時(shí)和兄弟一起在著名化學(xué)家道爾頓門下學(xué)習(xí),然而由于老師有病,學(xué)習(xí)時(shí)間并不長(zhǎng),但是道爾頓對(duì)他的影響極大,使他對(duì)科學(xué)研究產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣。1838年他拿出一間住房開始了自己的實(shí)驗(yàn)研究。他經(jīng)常利用釀酒后的業(yè)余時(shí)間,親手設(shè)計(jì)制作實(shí)驗(yàn)儀器,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。焦耳一生都在從事實(shí)驗(yàn)研究工作,在電磁學(xué)、熱學(xué)、氣體分子動(dòng)理論等方面均作出了卓越的貢獻(xiàn)。他是靠自學(xué)成為物理學(xué)家的。

  焦耳是從磁效應(yīng)和電動(dòng)機(jī)效率的測(cè)定開始實(shí)驗(yàn)研究的。他曾以為電磁鐵將會(huì)成為機(jī)械功的無(wú)窮無(wú)盡的源泉,很快他發(fā)現(xiàn)蒸汽機(jī)的效率要比剛發(fā)明不久的電動(dòng)機(jī)效率高得多。正是這些實(shí)驗(yàn)探索導(dǎo)致了他對(duì)熱功轉(zhuǎn)換的定量研究。

  從1840年起,焦耳開始研究電流的熱效應(yīng),寫成了《論伏打電所生的熱》、《電解時(shí)在金屬導(dǎo)體和電池組中放出的熱》等論文,指出:導(dǎo)體中一定時(shí)間內(nèi)所生成的熱量與導(dǎo)體的電流的二次方和電阻之積成正比。此后不久的1842年,俄國(guó)著名物理學(xué)家楞次也獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)了同樣的規(guī)律,所以被稱為焦耳-楞次定律。這一發(fā)現(xiàn)為揭示電能、化學(xué)能、熱能的等價(jià)性打下了基礎(chǔ),敲開了通向能量守恒定律的大門。焦耳也注意探討各種生熱的自然“力”之間存在的定量關(guān)系。他做了許多實(shí)驗(yàn)。例如,他把帶鐵芯的線圈放入封閉的水容器中,將線圈與靈敏電流計(jì)相連,線圈可在強(qiáng)電磁鐵的磁場(chǎng)間旋轉(zhuǎn)。電磁鐵由蓄電池供電。實(shí)驗(yàn)時(shí)電磁鐵交替通斷電流各15分鐘,線圈轉(zhuǎn)速達(dá)每分鐘600次。這樣,就可將摩擦生熱與電流生熱兩種情況進(jìn)行比較,焦耳由此證明熱量與電流二次方成正比,他還用手搖、砝碼下落等共13種方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),最后得出:“使1磅水升高1°F的熱量,等于且可能轉(zhuǎn)化為把838磅重物舉高1英尺的機(jī)械力(功)”(合460千克重米每千卡)。總結(jié)這些結(jié)果,他寫出《論磁電的熱效應(yīng)及熱的機(jī)械值》論文,并在1843年8月21日英國(guó)科學(xué)協(xié)會(huì)數(shù)理組會(huì)議上宣讀。他強(qiáng)調(diào)了自然界的能是等量轉(zhuǎn)換、不會(huì)消滅的,哪里消耗了機(jī)械能或電磁能,總在某些地方能得到相當(dāng)?shù)臒。這對(duì)于熱的動(dòng)力說(shuō)是極好的證明與支持。因此引起轟動(dòng)和熱烈的爭(zhēng)議。

  為了進(jìn)一步說(shuō)服那些受熱質(zhì)說(shuō)影響的科學(xué)家,他表示:“我打算利用更有效和更精確的裝置重做這些實(shí)驗(yàn)。”以后他改變測(cè)量方法,例如,將壓縮一定量空氣所需的功與壓縮產(chǎn)生的熱量作比較確定熱功當(dāng)量;利用水通過(guò)細(xì)管運(yùn)動(dòng)放出的熱量來(lái)確定熱功當(dāng)量;其中特別著名的也是今天仍可認(rèn)為是最準(zhǔn)確的槳葉輪實(shí)驗(yàn)。通過(guò)下降重物帶動(dòng)量熱器中的葉片旋轉(zhuǎn),葉片與水的摩擦所生的熱量由水的溫升可準(zhǔn)確測(cè)出。他還用其他液體(如鯨油、水銀)代替水。不同的方法和材料得出的熱功當(dāng)量都是423.9千克重·米每千卡或趨近于423.85千克重·米每千卡。

  在1840~1879年焦耳用了近40年的時(shí)間,不懈地鉆研和測(cè)定了熱功當(dāng)量。他先后用不同的方法做了400多次實(shí)驗(yàn),得出結(jié)論:熱功當(dāng)量是一個(gè)普適常量,與做功方式無(wú)關(guān)。他自己1878年與1849年的測(cè)驗(yàn)結(jié)果相同。后來(lái)公認(rèn)值是427千克重·米每千卡。這說(shuō)明了焦耳不愧為真正的實(shí)驗(yàn)大師。他的這一實(shí)驗(yàn)常數(shù),為能量守恒與轉(zhuǎn)換定律提供了無(wú)可置疑的證據(jù)。

  1847年,當(dāng)29歲的焦耳在牛津召開的英國(guó)科學(xué)協(xié)會(huì)會(huì)議上再次報(bào)告他的成果時(shí),本來(lái)想聽完后起來(lái)反駁的開爾文勛爵竟然也被焦耳完全說(shuō)服了,后來(lái)兩人合作得很好,共同進(jìn)行了多孔塞實(shí)驗(yàn)(1852),發(fā)現(xiàn)氣體經(jīng)多孔塞膨脹后溫度下降,稱為焦耳-湯姆孫效應(yīng),這個(gè)效應(yīng)在低溫技術(shù)和氣體液化方面有廣泛的應(yīng)用。焦耳的這些實(shí)驗(yàn)結(jié)果,在1850年總結(jié)在他出版的《論熱功當(dāng)量》的重要著作中。他的實(shí)驗(yàn),經(jīng)多人從不同角度不同方法重復(fù)得出的結(jié)論是相同的。1850年焦耳被選為英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員。此后他仍不斷改進(jìn)自己的實(shí)驗(yàn)。恩格斯把“由熱的機(jī)械當(dāng)量的發(fā)現(xiàn)(邁爾、焦耳和柯爾。┧鶎(dǎo)致的能量轉(zhuǎn)化的證明”列為19世紀(jì)下半葉自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)的第一項(xiàng)。

選自:《物理教師手冊(cè)》

打印本文


查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案