【題目】在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，如圖甲是實(shí)驗(yàn)的電路圖。

（1）李明同學(xué)在連接電路時(shí)發(fā)現(xiàn)，剛接好最后一根導(dǎo)線,電流表的指針就發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，由此可知在連接電路時(shí)，他忘了_______________________________。

（2）李明同學(xué)在測(cè)量A處的電流時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，原因是_______________；在排除故障后，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電流表的示數(shù)為_____________A。

（3）李明在解決了以上問(wèn)題后,將電流表分別接入A、B、C三點(diǎn)處，閉合開(kāi)關(guān)，把測(cè)出的電流記錄在下表中，并立即得出了并聯(lián)電路的電流規(guī)律。請(qǐng)你就李明的操作，對(duì)他提兩點(diǎn)建議：

①___________________________________；②___________________________________。

A點(diǎn)電流IA /A

B點(diǎn)電流IB /A

C點(diǎn)電流IC /A

0.24

0.24

0.48

【答案】斷開(kāi)開(kāi)關(guān) 電流表的“+”“-”接線柱接反 0.24 應(yīng)使用規(guī)格不同的燈泡做實(shí)驗(yàn) 應(yīng)多次實(shí)驗(yàn)

【解析】

(1)[1]在連接電路時(shí)，剛接好最后一根導(dǎo)線，表的指針就發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，由此可知在連接電路時(shí)他忘了將開(kāi)關(guān)斷開(kāi)；

(2)[2]閉合開(kāi)關(guān)，由圖乙所示可知，電流表指針?lè)聪蚱D(zhuǎn)，這是由于電流表正負(fù)接線柱接反了造成的；

[3]由如圖丙所示電流表可知，其量程為0～0.6A，分度值為0.02A，示數(shù)為0.24A；

(3)①[4]為得出普遍結(jié)論，應(yīng)換用不同規(guī)格的器材進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)；

②[5]僅根據(jù)一次測(cè)量就得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，實(shí)驗(yàn)結(jié)論不具有普遍性，結(jié)論不可靠，應(yīng)該多次實(shí)驗(yàn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，將一根鉛筆芯通過(guò)兩個(gè)夾子接入電路中，閉合開(kāi)關(guān),依據(jù)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象其解釋或說(shuō)明正確的是( )

A.小燈泡發(fā)光，燈絲溫度升高，燈絲電阻保持不變

B.當(dāng)只把左端夾子向右移時(shí)，小燈泡變亮，是因?yàn)殂U筆芯的連入電路中的電阻變小

C.當(dāng)只把兩節(jié)干電池?fù)Q成一節(jié)后，小燈泡變暗，是因?yàn)殂U筆芯的電阻變小

D.當(dāng)把左端夾子向左移動(dòng)過(guò)程中，小燈泡慢慢變暗直到熄滅，是因?yàn)榇藭r(shí)鉛筆芯變成了絕緣體

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示,裝有石塊的小船浮在水面上時(shí),所受浮力為,當(dāng)把石塊卸入水中后,小船所浮力為,池底對(duì)石塊的支持力為N,這時(shí)( )

A.石塊所受的浮力為

B.池底所受壓力減小了N

C.石塊所受的重力大于

D.船所排開(kāi)水的體積減少了

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是小明“探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)電路圖：

（1）實(shí)驗(yàn)中，選擇兩個(gè)小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是______的（填“相同”或“不相同”）。

（2）下表是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的三個(gè)不同位置的電流值，有一個(gè)位置的電流測(cè)量明顯有誤，其電流值是______，造成錯(cuò)誤的原因是______。

（3）甲、乙兩位同學(xué)在分組實(shí)驗(yàn)中，閉合開(kāi)關(guān)前，他們的電流表指針均指在零刻度處。 當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如圖甲、乙所示的兩種情況。 則甲的問(wèn)題是：______；乙的問(wèn)題是：______。

（4）實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)串聯(lián)的小燈泡中，一個(gè)發(fā)光，一個(gè)不發(fā)光，造成其中一個(gè)小燈泡不發(fā)光的原因可能是（____）

A．通過(guò)燈泡的電流小 B．燈泡的燈絲斷了

C．燈泡被短路 D．小燈泡靠近負(fù)極

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束小明又借來(lái)一只電壓表探究串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)，他先將電壓表正確接在A、B兩點(diǎn)間測(cè)出了L1的電壓，接著將電壓表接A的導(dǎo)線改接到C點(diǎn)測(cè)L2的電壓，你認(rèn)為他的做法__（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是小明在科技創(chuàng)新大賽中設(shè)計(jì)的一個(gè)火警報(bào)警裝置的簡(jiǎn)易電路圖。R為可變電阻，過(guò)壓報(bào)警器檢測(cè)到AB間電壓高于警戒值時(shí)，會(huì)觸發(fā)蜂鳴器報(bào)警．R t為熱敏電阻，當(dāng)R t阻值_____（選填“增大”、“減小”或“不變”）時(shí)，A、B之間電壓升高，報(bào)警器響起。熱敏電阻一般有兩種：阻值隨溫度升高而增大的正溫度系數(shù)熱敏電和阻值隨溫度升高而減小的負(fù)溫度系數(shù)熱敏電阻。要做到低溫時(shí)電鈴不響，火警時(shí)產(chǎn)生高溫，電鈴響起，則 R t必須是_______（選填“正”或“負(fù)”）溫度系數(shù)熱敏電阻,為了提高它的靈敏度即在更低的溫度報(bào)警器報(bào)警，應(yīng)適當(dāng)_______（選填“減小”或“增大”）可變電阻R的阻值。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓為3V，當(dāng)開(kāi)關(guān)S 1 、S 2 都閉合時(shí)，則（ ）

A. 電壓表的示數(shù)為3V B. 電流表被燒壞

C. 燈L1 不亮，燈L2 亮 D. 兩只燈泡都將被燒壞

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究串聯(lián)電路中各點(diǎn)的電流有什么關(guān)系”時(shí)：

（1）小紅把兩個(gè)燈泡L1、L2串聯(lián)起來(lái)（如圖所示），閉合開(kāi)關(guān)發(fā)現(xiàn)：燈L1較亮，燈L2較暗．由此他猜想：電流從電源正極流出，流過(guò)小燈泡L1后會(huì)減小，因此流過(guò)L1的電流比流過(guò)L2的電流大．為了驗(yàn)證該猜想是否正確，請(qǐng)你在不增加任何其他器材的情況下請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．________.

（2）為了進(jìn)一步探究串聯(lián)電路中各點(diǎn)的電流有什么關(guān)系，小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：把兩個(gè)燈泡L1、L2串聯(lián)起來(lái)接到如圖所示電路中，分別把如圖中A、B、C各點(diǎn)斷開(kāi)，把電流表接入，測(cè)量流過(guò)的電流，看看它們之間有什么關(guān)系．在測(cè)量A點(diǎn)電流時(shí)，小明剛接好最后一根導(dǎo)線，小燈泡就亮了，同時(shí)觀察到電流表指針偏轉(zhuǎn)至了零刻線的左側(cè)，小紅幫他立即切斷電源．小明操作中存在的錯(cuò)誤有________、________.

（3）正確連接電路后，小明測(cè)得A點(diǎn)電流如圖所示，則通過(guò)A點(diǎn)的電流為________A．

（4）在測(cè)量C點(diǎn)電流時(shí)，閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)L1和L2均不發(fā)光，電流表無(wú)示數(shù)．為了找出故障原因，小明用電壓表進(jìn)行檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)AB間電壓為0，AC間電壓為3V，BC間電壓為3V．則電路故障可能是________

A. L1斷路 B. L1短路 C. L2斷路 D. L2短路

（5）排除故障，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，測(cè)得通過(guò)A、B、C各點(diǎn)的電流是相等的，為了驗(yàn)證結(jié)論的普遍性，下一步他的操作是________.

（6）小紅接著探究并聯(lián)電路電流規(guī)律.她連接了如圖的實(shí)物連接圖，此時(shí)，電流表測(cè)的是________（選填“L1”、“L2”、“干路”）的電流.若要測(cè)燈L2的電流，請(qǐng)你在圖上只改動(dòng)一根導(dǎo)線，完成電路的連接.（在需改動(dòng)的導(dǎo)線上打“×”，再畫(huà)出重新連接后的導(dǎo)線）________

（7）她測(cè)出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數(shù)分別為：I1=0.2A，I2=0.3A，I=0.5 A.根據(jù)測(cè)量結(jié)果,初步得出并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是：________（寫(xiě)出關(guān)系式即可）.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在圖a所示電路中，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)后，兩個(gè)電壓表指針偏轉(zhuǎn)均為圖b所示，則電阻R1兩端的電壓為___________V,R2兩端的電壓為____________V.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，小明和小華選用了一些實(shí)驗(yàn)器材來(lái)探究“串、并聯(lián)電路中電流及電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)。

(1)小明設(shè)計(jì)了如圖甲的電路圖，并用電流表測(cè)量a、b、c三處的電流，電流表示數(shù)如表一。

表一

0.18

0.18

0.36

表二

2.5

________

4.5

小明同學(xué)分析數(shù)據(jù)后得出結(jié)論：并聯(lián)電路中各支路電流相等。小華認(rèn)為他得出的結(jié)論是錯(cuò)誤的，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)下一步怎么做，可以證明小明的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的：______。

(2)為了探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系,小明設(shè)計(jì)了如圖乙的電路圖,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。測(cè)量完L1兩端的電壓后，在測(cè)量L2兩端的電壓時(shí)，為了節(jié)省時(shí)間，小明將電壓表的b接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開(kāi)a接點(diǎn)，并改接到c接點(diǎn)上，你認(rèn)為小明的操作的錯(cuò)誤之處是_____________________________。

(3)圖乙中，小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，測(cè)得ab、ac間電壓表示數(shù)如表二，其中bc間電壓如圖丙，小華認(rèn)為小明在測(cè)量bc間電壓時(shí)的操作還有待改進(jìn)，應(yīng)該___________________________。

(4)圖乙中，過(guò)一段時(shí)間后，小明發(fā)現(xiàn)兩燈突然熄滅，但電壓表有示數(shù)且接近于電源電壓，如果故障只發(fā)生在L1或L2上，則故障的原因是：___________________________________

(5)在進(jìn)行圖乙實(shí)驗(yàn)時(shí)小明同學(xué)誤將電流表當(dāng)成電壓表并聯(lián)在了ab兩端，閉合開(kāi)關(guān)后，________ (選填“L1”、“L2”或“L1和L2”)能發(fā)光。

(6)小明按如圖丁連接好電路,正確操作后,測(cè)得a、b、c三處的電流記Ia、Ib、Ic，測(cè)得ab、bc、ac兩點(diǎn)間的電壓為Uab、Ubc、Uac，下列說(shuō)法中正確的是_______；

A. Ia>Ib>Ic B.Ia=Ib=Ic C.Ia<Ib<Ic D.Uab=Ubc=Uac

(7)如圖戊是小明同學(xué)用來(lái)探究“并聯(lián)電路中電流規(guī)律”的實(shí)物圖。

①他連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)該__________狀態(tài)；

②閉合開(kāi)關(guān)前，小明發(fā)現(xiàn)電路有故障，隨后他在原電路上只改動(dòng)了一根導(dǎo)線便完成了實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你在圖戊中改動(dòng)的那根導(dǎo)線上畫(huà)×，并用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線畫(huà)出正確的接法，使兩只電流表分別測(cè)干路和支路的電流。

（___________________）

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