某興趣小組完成了兩個(gè)與電有關(guān)的實(shí)驗(yàn):
第一個(gè)實(shí)驗(yàn):小明、小華和小紅三位同學(xué)各自進(jìn)行“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中所用器材規(guī)格均相同,小燈標(biāo)有“3.8V”字樣,電源電壓為6伏且保持不變.

(1)小明連接的電路如圖所1示,圖中尚有一根導(dǎo)線未連接,請(qǐng)用筆線代替導(dǎo)線在圖中正確連接.要求:若將變阻器的滑片向左移動(dòng),閉合電鍵S后,能使它接入電路中的電阻最大.
(2)小華實(shí)驗(yàn)步驟正確,閉合電鍵后,觀察到小燈泡不發(fā)光,電壓表無(wú)示數(shù),電流表的示數(shù)為0.3安,若電路中只有一處故障,且只發(fā)生在小燈L或變阻器R上,則電路中存在的故障可能是
小燈泡短路
小燈泡短路

(3)小紅正確連接電路,閉合電鍵后,移動(dòng)變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)無(wú)法精確測(cè)出小燈泡的額定功率,經(jīng)思考后她將電路圖略作調(diào)整,接著她移動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)觀察到電壓表的示數(shù)為
2.2
2.2
伏時(shí),小燈正常發(fā)光.若此時(shí)變阻器的滑片恰好在中點(diǎn)上,求:小燈的額定功率.
(需在答題紙的相應(yīng)位置寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
第二個(gè)實(shí)驗(yàn):在用電阻箱、電壓表測(cè)定一個(gè)未知定值電阻RX的阻值時(shí),小明設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)電路,其中R′是電阻箱,R0是定值電阻.
(1)圖2中,為測(cè)出RX的阻值,閉合開(kāi)關(guān)S后,小明應(yīng)該先把開(kāi)關(guān)S1接到觸點(diǎn)
1
1
(選填“1”或“2”),記錄電壓表的示數(shù)U;然后把開(kāi)關(guān)S1接到另一觸點(diǎn),并調(diào)節(jié)電阻箱R′,直到電壓表示數(shù)也為U,讀出此時(shí)電阻箱R′的示數(shù)(各旋鈕的位置如圖3所示),則待測(cè)電阻RX的阻值為
18
18
Ω.
(2)小蘭認(rèn)為將圖2中的電阻R0去掉,也能測(cè)出RX的阻值.你認(rèn)為可行嗎?答:
不可行
不可行

(3)小亮設(shè)計(jì)了圖4的電路測(cè)RX的阻值.與圖2的方法比較,你覺(jué)得圖丙最顯著的優(yōu)點(diǎn)是:
能多次測(cè)量求平均值以減小誤差
能多次測(cè)量求平均值以減小誤差
;若圖2也想具備這個(gè)優(yōu)點(diǎn),只需更換圖甲的一個(gè)元件就可以了,如何替換?答:
將電阻R0換成滑動(dòng)變阻器
將電阻R0換成滑動(dòng)變阻器
分析:一、(1)滑動(dòng)變阻器按一上一下的原則與燈泡串聯(lián),要使變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí)接入電路中的電阻最大,則滑片應(yīng)遠(yuǎn)離右下方的接線柱.
(2)小燈泡不發(fā)光說(shuō)明燈泡短路或電路中電流過(guò)小或電路某處斷路,電流表的示數(shù)為0.3安說(shuō)明不可能斷路或電路中的電流過(guò)。
(3)對(duì)電路進(jìn)行的調(diào)整,實(shí)際是把電壓表與變阻器并聯(lián).原因是電壓表的量程是0~3伏,而燈的額定電壓是3.8伏.所以要這樣調(diào)整.當(dāng)電壓表的示數(shù)是2.2伏時(shí)燈正常發(fā)光.根據(jù)歐姆定律求出電路中的電流,然后利用P=UI即可求出燈的額定功率.
二、(1)本實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了等效替代法,單刀雙擲開(kāi)關(guān)可控制待測(cè)電阻RX與定值電阻R0串聯(lián),或電阻箱R'與定值電阻R0串聯(lián),電壓表測(cè)RX或R'與定值電阻R0串聯(lián)時(shí)的電壓,當(dāng)電壓表示數(shù)相同時(shí),電阻RX與電阻R'阻值相同,應(yīng)該先把開(kāi)關(guān)S1接到觸點(diǎn)1;電阻箱各擋示數(shù)乘以倍率的和是電阻箱的阻值.
(2)去掉電阻R0,電壓表測(cè)的是電源電壓U,不能保證電阻RX與電阻R'電壓相同,測(cè)不出電阻R'的阻值.
(3)小亮設(shè)計(jì)電路中有滑動(dòng)變阻器,可以進(jìn)行多次測(cè)量,求平均值,可以減小誤差;把圖2中的電阻R0換成滑動(dòng)變阻器,圖2也具有圖4的優(yōu)點(diǎn).
解答:解:一、(1)滑動(dòng)變阻器的右下方接線柱與燈泡串聯(lián),如下圖所示:

(2)小燈泡不發(fā)光說(shuō)明燈泡短路或燈泡斷路或滑動(dòng)變阻器斷路,電流表的示數(shù)為0.3A,說(shuō)明燈泡不可能斷路、滑動(dòng)變阻器不可能斷路,故電路中存在的故障可能是小燈泡短路.
(3)因?yàn)殡妷罕硭x的量程是0~3V,而燈的額定電壓是3.8V.所以對(duì)電路進(jìn)行的調(diào)整,把電壓表與變阻器并聯(lián).
當(dāng)電壓表的示數(shù)是2.2V時(shí)燈正常發(fā)光.此時(shí)UL=U-U=6V-2.2V=3.8V.
因?yàn)榇藭r(shí)變阻器只接入10Ω電阻,所以此時(shí)串聯(lián)電路中電流是:
I=
U
R
=
2.2V
10Ω
=0.22A,
所以燈的額定功率PL=ULI=3.8V×0.22=0.836W.
(二)(1)小明應(yīng)該先把開(kāi)關(guān)S1接到觸點(diǎn)1;
由電阻箱圖示可知,電阻RX=R'=0×1000Ω+0×100Ω+1×10Ω+8×1Ω=18Ω.
(2)去掉電阻R0,電壓表測(cè)的是電源電壓U,不能用等效替代法測(cè)出電阻RX的阻值,將圖甲中的電阻R0去除不可行.
(3)圖4最顯著的優(yōu)點(diǎn)是:能多次測(cè)量求平均值以減小誤差;將圖2中的電阻R0換成滑動(dòng)變阻器,圖2也具有圖4的優(yōu)點(diǎn).
故答案為:(一)(2)小燈泡短路;(3)2.2;0.836W.
(二)(1)1;18;(2)不可行;(3)能多次測(cè)量求平均值以減小誤差;將電阻R0換成滑動(dòng)變阻器.
點(diǎn)評(píng):(一)本實(shí)驗(yàn)題涉及滑動(dòng)變阻器的正確連接、實(shí)物圖的連接、電路故障的判斷、電功率的計(jì)算和歐姆定律的應(yīng)用知識(shí)點(diǎn),等綜合性較強(qiáng);(3)中對(duì)電路進(jìn)行的調(diào)整(因?yàn)殡妷罕硭x的量程是0~3伏,而燈的額定電壓是3.8伏.所以把電壓表與變阻器并聯(lián)),這是個(gè)難點(diǎn),其它兩小題都比較容易.
(二)本題的解題關(guān)鍵是:應(yīng)知道本題測(cè)待測(cè)電阻阻值的方法:等效替代法,等效替代法在實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常使用,要注意體會(huì)、總結(jié)這種方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

30、在一次課外實(shí)踐活動(dòng)中,某興趣小組進(jìn)行了“流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究.可供選擇的器材有三組:
①兩張薄紙片;
②兩個(gè)乒乓球、一只吸管、兩根筷子;
③兩只紙船、一個(gè)臉盆、一只千水槍、清水
假如你是該小組成員之一,請(qǐng)你選擇一組器材完成實(shí)驗(yàn)探究,并將表格填寫(xiě)完整.
實(shí)驗(yàn)器材(序號(hào))  
 實(shí)驗(yàn)過(guò)程  
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象  
實(shí)驗(yàn)結(jié)論  

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某科學(xué)興趣小組完成了下列兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)桌上有細(xì)線若干、兩種規(guī)格的鉤碼(0.5N、2N)足夠多、彈簧測(cè)力計(jì)一只(量程為5N、分度值為0.2N)、三種規(guī)格的注射器A、B、C(量程分別為20ml、10ml和5ml)、滑輪一只以及刻度尺一把.要求利用現(xiàn)有器材粗略測(cè)量大氣壓強(qiáng).甲同學(xué)設(shè)計(jì)的方案如圖甲所示,乙同學(xué)設(shè)計(jì)的方案如圖乙所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

①兩種設(shè)計(jì)方案,計(jì)算大氣壓強(qiáng)的公式是:
p=
F
S
p=
F
S

②實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)該在
剛開(kāi)始滑動(dòng)
剛開(kāi)始滑動(dòng)
時(shí),讀取彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)(或鉤碼的重力);
③甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn),彈簧測(cè)力計(jì)被拉到5N時(shí),活塞仍沒(méi)有移動(dòng).欲仍然采用此方案完成實(shí)驗(yàn),需作的改進(jìn)是:
換用小量程的注射器
換用小量程的注射器

④請(qǐng)你幫他把乙同學(xué)設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)記錄表格補(bǔ)充完整,標(biāo)有“-----”符號(hào)的空格不需要填寫(xiě).
鉤碼的個(gè)數(shù) 大氣對(duì)活塞的壓力F/N 注射器的刻度部分容積V/ml
注射器的全部刻度的長(zhǎng)度L/m
注射器的全部刻度的長(zhǎng)度L/m
活塞的橫截面積S/m2 大氣壓強(qiáng)的值P/Pa
------ ------- ------- ------- ------- ------
⑤按乙方案實(shí)驗(yàn)時(shí),在增減鉤碼時(shí)無(wú)法達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求,還需要的操作是:
加掛一定鉤碼后,再用彈簧測(cè)力計(jì)向下拉,當(dāng)觀察到剛開(kāi)始滑動(dòng)時(shí)讀數(shù).
加掛一定鉤碼后,再用彈簧測(cè)力計(jì)向下拉,當(dāng)觀察到剛開(kāi)始滑動(dòng)時(shí)讀數(shù).

(2)如圖所示,壓縮彈簧,彈簧可以將小球彈起.彈簧將小球彈起的高度與哪些因素有關(guān)呢?(以下所有彈簧被壓縮后都未超過(guò)其彈性限度).
次    數(shù) 1 2 3
彈簧被壓縮的長(zhǎng)度(cm) △l1 △l2 △l3
小球被彈起的高度(cm) h1 h2 h3
①小明利用一根彈簧、一個(gè)小球和刻度尺進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),得出的三組不同數(shù)據(jù)如表所示(均不相等):由表可得出的初步結(jié)論是:
彈簧被壓縮的長(zhǎng)度不同,彈簧將小球彈起的高度不同
彈簧被壓縮的長(zhǎng)度不同,彈簧將小球彈起的高度不同

②小紅猜想:彈簧將小球彈起的高度可能與被壓縮彈簧的材料有關(guān).她設(shè)計(jì)的探究方案如下:
Ⅰ.將A、B兩根外形完全相同,材料不同的彈簧分別置于水平桌面上;
Ⅱ.將小球置于彈簧A的上端,按下小球,使彈簧被壓縮的長(zhǎng)度為5cm,松手后小球被彈起,記下小球彈起的高度H1;
Ⅲ.再將同一小球置于彈簧B的上端,按下小球,使彈簧被壓縮的長(zhǎng)度為6cm,松手后小球被彈起,記下小球彈起的高度H2;
Ⅳ.比較H1、H2的大小,就可初步得出彈簧將小球彈起的高度是否與被壓縮彈簧的材料有關(guān)了.小紅探究方案中存在的一個(gè)問(wèn)題是:
沒(méi)有控制彈簧兩次被壓縮的長(zhǎng)度相等(或沒(méi)有將彈簧壓縮相同的長(zhǎng)度)
沒(méi)有控制彈簧兩次被壓縮的長(zhǎng)度相等(或沒(méi)有將彈簧壓縮相同的長(zhǎng)度)

③影響彈簧將小球彈起的高度的因素可能還有
彈簧的粗細(xì)
彈簧的粗細(xì)
(說(shuō)出一個(gè)影響因素即可).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

某興趣小組完成了兩個(gè)與電有關(guān)的實(shí)驗(yàn):
第一個(gè)實(shí)驗(yàn):小明、小華和小紅三位同學(xué)各自進(jìn)行“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中所用器材規(guī)格均相同,小燈標(biāo)有“3.8V”字樣,電源電壓為6伏且保持不變.

(1)小明連接的電路如圖所1示,圖中尚有一根導(dǎo)線未連接,請(qǐng)用筆線代替導(dǎo)線在圖中正確連接.要求:若將變阻器的滑片向左移動(dòng),閉合電鍵S后,能使它接入電路中的電阻最大.
(2)小華實(shí)驗(yàn)步驟正確,閉合電鍵后,觀察到小燈泡不發(fā)光,電壓表無(wú)示數(shù),電流表的示數(shù)為0.3安,若電路中只有一處故障,且只發(fā)生在小燈L或變阻器R上,則電路中存在的故障可能是________.
(3)小紅正確連接電路,閉合電鍵后,移動(dòng)變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)無(wú)法精確測(cè)出小燈泡的額定功率,經(jīng)思考后她將電路圖略作調(diào)整,接著她移動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)觀察到電壓表的示數(shù)為_(kāi)_______伏時(shí),小燈正常發(fā)光.若此時(shí)變阻器的滑片恰好在中點(diǎn)上,求:小燈的額定功率.
(需在答題紙的相應(yīng)位置寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
第二個(gè)實(shí)驗(yàn):在用電阻箱、電壓表測(cè)定一個(gè)未知定值電阻RX的阻值時(shí),小明設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)電路,其中R′是電阻箱,R0是定值電阻.
(1)圖2中,為測(cè)出RX的阻值,閉合開(kāi)關(guān)S后,小明應(yīng)該先把開(kāi)關(guān)S1接到觸點(diǎn)________(選填“1”或“2”),記錄電壓表的示數(shù)U;然后把開(kāi)關(guān)S1接到另一觸點(diǎn),并調(diào)節(jié)電阻箱R′,直到電壓表示數(shù)也為U,讀出此時(shí)電阻箱R′的示數(shù)(各旋鈕的位置如圖3所示),則待測(cè)電阻RX的阻值為_(kāi)_______Ω.
(2)小蘭認(rèn)為將圖2中的電阻R0去掉,也能測(cè)出RX的阻值.你認(rèn)為可行嗎?答:________
(3)小亮設(shè)計(jì)了圖4的電路測(cè)RX的阻值.與圖2的方法比較,你覺(jué)得圖丙最顯著的優(yōu)點(diǎn)是:________;若圖2也想具備這個(gè)優(yōu)點(diǎn),只需更換圖甲的一個(gè)元件就可以了,如何替換?答:________.

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科目:初中物理 來(lái)源:2012年江蘇省無(wú)錫市蠡園中學(xué)中考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

某興趣小組完成了兩個(gè)與電有關(guān)的實(shí)驗(yàn):
第一個(gè)實(shí)驗(yàn):小明、小華和小紅三位同學(xué)各自進(jìn)行“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中所用器材規(guī)格均相同,小燈標(biāo)有“3.8V”字樣,電源電壓為6伏且保持不變.

(1)小明連接的電路如圖所1示,圖中尚有一根導(dǎo)線未連接,請(qǐng)用筆線代替導(dǎo)線在圖中正確連接.要求:若將變阻器的滑片向左移動(dòng),閉合電鍵S后,能使它接入電路中的電阻最大.
(2)小華實(shí)驗(yàn)步驟正確,閉合電鍵后,觀察到小燈泡不發(fā)光,電壓表無(wú)示數(shù),電流表的示數(shù)為0.3安,若電路中只有一處故障,且只發(fā)生在小燈L或變阻器R上,則電路中存在的故障可能是______.
(3)小紅正確連接電路,閉合電鍵后,移動(dòng)變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)無(wú)法精確測(cè)出小燈泡的額定功率,經(jīng)思考后她將電路圖略作調(diào)整,接著她移動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)觀察到電壓表的示數(shù)為_(kāi)_____伏時(shí),小燈正常發(fā)光.若此時(shí)變阻器的滑片恰好在中點(diǎn)上,求:小燈的額定功率.
(需在答題紙的相應(yīng)位置寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
第二個(gè)實(shí)驗(yàn):在用電阻箱、電壓表測(cè)定一個(gè)未知定值電阻RX的阻值時(shí),小明設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)電路,其中R′是電阻箱,R是定值電阻.
(1)圖2中,為測(cè)出RX的阻值,閉合開(kāi)關(guān)S后,小明應(yīng)該先把開(kāi)關(guān)S1接到觸點(diǎn)______(選填“1”或“2”),記錄電壓表的示數(shù)U;然后把開(kāi)關(guān)S1接到另一觸點(diǎn),并調(diào)節(jié)電阻箱R′,直到電壓表示數(shù)也為U,讀出此時(shí)電阻箱R′的示數(shù)(各旋鈕的位置如圖3所示),則待測(cè)電阻RX的阻值為_(kāi)_____Ω.
(2)小蘭認(rèn)為將圖2中的電阻R去掉,也能測(cè)出RX的阻值.你認(rèn)為可行嗎?答:______
(3)小亮設(shè)計(jì)了圖4的電路測(cè)RX的阻值.與圖2的方法比較,你覺(jué)得圖丙最顯著的優(yōu)點(diǎn)是:______;若圖2也想具備這個(gè)優(yōu)點(diǎn),只需更換圖甲的一個(gè)元件就可以了,如何替換?答:______.

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