9.回顧實驗和探究(請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整):
(1)探究密度概念的建構(gòu):
表格圖象
鋁塊m/gV/cm3
127.010
240.515
381.030
請利用表格中的數(shù)據(jù),用描點法畫出鋁塊的m-V圖象
結(jié)論同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是相同的.
問題討論小雨用天平和量筒測量飲料的密度,運用的科學(xué)方法是組合(間接測量)法.他的實驗步驟如下:①用天平測出空燒杯的質(zhì)量m0;②用量筒測出飲料的體積V;③把飲料從量筒倒入空燒杯,測出燒杯和飲料的總質(zhì)量m1;④代入公式ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{{m}_{1}-{m}_{0}}{V}$求出飲料的密度.測出的飲料密度值比真實值偏。ㄌ睢捌蟆被颉捌 保
(2)探究影響滑動摩擦力大小的因素:
 猜想小雨猜想:在接觸面粗糙程度相同時,滑動摩擦力的大小與壓力大小和速度大小有關(guān). 
 過程葉子姐姐認(rèn)為小雨的猜想不對,于是進行了如下實驗:

①如圖甲,用彈簧測力計以速度v1勻速拉動木塊使它沿水平木板滑動,彈簧測力計示數(shù)為F1;
②如圖乙,在木塊上加放砝碼,以速度v1重做上述實驗,彈簧測力計示數(shù)為F2
③如圖丙,改變拉動速度,以速度v2重做上述實驗,彈簧測力計示數(shù)為F3. 
發(fā)現(xiàn):F1<F2=F3
說明:在接觸面粗糙程度相同時,滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān),與速度大小無關(guān).
這就證明小雨的猜想是錯誤的.
 程序提出問題--猜想假設(shè)--實驗反駁--得出結(jié)論. 
 作圖畫出圖甲中木塊在水平方向上所受力的示意圖. 
問題
討論 
把一個鋼筆帽豎放在靜止的木塊上,突然向右拉動木塊,發(fā)現(xiàn)鋼筆帽向左傾倒(填“向右”或“向左”),這說明物體具有慣性. 

分析 (1)密度過質(zhì)量與體積的比值,根據(jù)表中數(shù)據(jù)可畫點描線;在實驗中通過測量液體的質(zhì)量和體積,進一步求出其密度,屬間接測量法.根據(jù)測量的步驟順序可分析其對測量結(jié)果的影響;
(2)在探究影響滑動摩擦力大小的因素的實驗中,明確影響摩擦力的因素是壓力和接觸面的粗糙程度,與運動的速度等無關(guān);熟知科學(xué)探究的一般步驟;會對物體進行受力分析,并畫出力的示意圖;最后,知道一切物體都有保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì),叫慣性.

解答 解:(1)表格圖象:根據(jù)表中數(shù)據(jù),先畫點再描線,并標(biāo)注相應(yīng)的物理量、單位和數(shù)據(jù),圖象如下.

結(jié)論:由圖象和數(shù)據(jù)均可以看出,同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是相同的,即二者成正比.
問題討論:小雨用天平和量筒測量飲料的密度,運用的科學(xué)方法是組合法,也是一種間接測量法.
根據(jù)測量步驟,將測量數(shù)據(jù)代入公式可得,飲料的密度:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{{m}_{1}-{m}_{0}}{V}$.
由步驟順序可知,將飲料從量筒倒入燒杯中時,會在量筒中有殘留,使質(zhì)量的測量值偏小,所以測出的飲料密度值比真實值偏。
(2)過程:根據(jù)實驗現(xiàn)象和結(jié)果可知,F(xiàn)1<F2=F3.說明在接觸面粗糙程度相同時,滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān),與速度大小無關(guān).
這就證明小雨的猜想是錯誤的.
程序:根據(jù)探究實驗的一般環(huán)節(jié)可知,小雨經(jīng)歷的環(huán)節(jié)有:提出問題--猜想假設(shè)--實驗反駁--得出結(jié)論.
作圖:圖甲中木塊在水平方向上受到拉力和摩擦力的作用,二者是一對平衡力,如圖所示.

問題討論:把一個鋼筆帽豎放在靜止的木塊上,突然向右拉動木塊,鋼筆帽由于慣性,仍保持原來的靜止?fàn)顟B(tài),所以會發(fā)現(xiàn)鋼筆帽向左傾倒.
故答案為:(1)見上圖;相同;組合法(間接測量法);$\frac{{m}_{1}-{m}_{0}}{V}$;偏。
(2)無關(guān);錯誤的;猜想假設(shè);見上圖;向左.

點評 本題考查了探究密度概念的建構(gòu),以及探究影響滑動摩擦力大小的因素兩個實驗,包括實驗中的作圖、數(shù)據(jù)的分析,方法的運用,公式的運用,誤差的分析,以及應(yīng)用和拓展等,有較強的綜合性,體現(xiàn)了對我們能力的考查.

練習(xí)冊系列答案
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19.某小組在做“探究水的沸騰”實驗時,實驗裝置如圖甲所示.

時間/min012345678
溫度/℃919395979999949999
(1)圖甲中A、B、C三種讀溫度計示數(shù)的方式正確的是B.小明在幫助老師準(zhǔn)備實驗時,老師讓他先點燃了酒精燈給水加熱,待同學(xué)們到來時再熄滅,他的做法是為了提高熱水的初始溫度,減少探究實驗的時間.
(2)上表是實驗過程中不同時刻的溫度記錄,由于粗心大意記錯了一個實驗數(shù)據(jù),找出錯誤的數(shù)據(jù)并說出你的判斷依據(jù)是94℃,水沸騰時溫度不變;根據(jù)實驗數(shù)據(jù),在圖乙中畫出水的溫度隨時間變化的圖象.
(3)為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱,應(yīng)停止加熱,觀察水是否繼續(xù)沸騰.
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20.小華坐在甲火車上,觀察到窗外乙火車情景如圖所示,下列關(guān)于兩車運動情況的說法中,錯誤的是(  )
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