在實驗中若被提升的物體重力一定，則適當(dāng)______（填“增加”或“減小”）動滑輪個數(shù)，就越省力．滑輪組的機械效率就越______．
【答案】分析：（1）在用滑輪組提升重物時，在提升重物的同時，也要把動滑輪一起提起，滑輪組的省力特點是滑輪組由幾段繩子承擔(dān)物重，提起物體的力就是物重的幾分之一．
（2）機械效率是指有用功占總功的百分比，而有用功和額外功之和稱為總功，滑輪組的額外功是指使用滑輪組時，拉升動滑輪、克服摩擦所做的功，再由公式η==分析機械效率的變化．
解答：解：
（1）從分析一中可知，動滑輪個數(shù)增加，就會增加吊著物體的繩子的段數(shù)，所以就越省力．
（2）從分析二中可知，增加動滑輪是增加額外功，由公式η==可知，機械效率會降低．
故答案為：增加，降低．
點評：此題主要考查了滑輪組的省力特點，滑輪的機械效率取決于動滑輪的質(zhì)量和物體的質(zhì)量，對同一個滑輪組，如果動滑輪質(zhì)量越小，物體質(zhì)量越大，則效率越高．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?蘇州）某小組同學(xué)在探究滑輪組的機械效率與哪些因素有關(guān)時，提出了一些猜想，小組將對猜想進行驗證．
（1）如果影響機械效率的因素有多個，要研究機械效率與某個因素的關(guān)系，需要先控制其他幾個因素不變，這種方法在科學(xué)探究中被稱作
控制變量法
控制變量法
．
（2）下列A、B是同學(xué)提出的兩個猜想：
猜想A：兩個相同滑輪組成的滑輪組，其機械效率與滑輪組細線的繞法有關(guān)；
猜想B：兩個相同滑輪組成的滑輪組，其機械效率與滑輪組提升的物重有關(guān)；
（3）為了驗證上述猜想是否正確，同學(xué)們準備分別按圖1、圖2、圖3和圖4的滑輪組進行實驗．

（a）按圖
1、3
1、3
滑輪組準備做的兩個實驗時用來驗證猜想A的，若實驗測得兩個滑輪組的機械效率大小
相等
相等
（相等/不相等），則可初步判斷猜想A是錯誤的；
（b）按圖
1、2
1、2
滑輪組準備做的兩個實驗時用來驗證猜想B的，若實驗測得兩滑輪組的機械效率大小不相等，則可初步判斷猜想B是
正確
正確
（正確/錯誤）的．
（4）接著，小組進行了實驗驗證．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在測定由一定和一動組成的滑輪組的機械效率實驗中：
（1）需要測定的物理量有
物重G
物重G
、
物體被提升的高度h
物體被提升的高度h
、
拉力F
拉力F
和
繩端移動的距離s
繩端移動的距離s
．
（2）只增加鉤碼個數(shù)時，滑輪組的機械效率將
增大
增大
．
（3）若提升相同的鉤碼，滑輪組的動滑輪個數(shù)增加，機械效率將
減小
減小
．如果使鉤碼升高的高度為原來2倍時，機械效率將
不變
不變
（增大、減小、不變）．
（4）在“測定滑輪組機械效率”的實驗中，該實驗的原理是
η=
W有用
W總
×100%
η=
W有用
W總
×100%
．如果沒有刻度尺，該實驗
能
能
（“能”、“不能”）完成，只要測出鉤碼的重力G，然后
勻速
勻速
拉動彈簧測力計，得到拉力F，就可以算出η=
G
nF
×100%
G
nF
×100%
（用測量量和已知量表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明和小華在“測量滑輪組的機械效率”的實驗中，所用裝置如圖所示．
（1）他們安裝好實驗器材后，記下鉤碼和拴住彈簧測力計的線端原先的位置，然后
豎直
豎直
向上
勻速
勻速
提起彈簧測力計，讀出
彈簧測力計示數(shù)
彈簧測力計示數(shù)
的大小，測出鉤碼和拴住彈簧測力計的線端移動的距離．
（2）正確測得鉤碼上升的高度為0.2m，鉤碼重1.5N，其它被測和計算的數(shù)據(jù)如下表：
拉力F/N 彈簧測力計的線端移動的距離S/m W有用/J W總/J
0.6 0.4 0.3 0.24
上表中肯定錯誤的數(shù)據(jù)是
彈簧測力計的線端移動的距離
彈簧測力計的線端移動的距離
和
總功
總功
．若表中其它數(shù)據(jù)是正確的，則該滑輪組的機械效率為
83.3%
83.3%
．
（3）他們想探究滑輪組的機械效率與物重有什么關(guān)系，于是多次改變提升的物重來測量滑輪組的機械效率，這樣做的目的是為了
C
C

A．多次測量取平均值減小誤差  B．減小摩擦  C．獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
（4）經(jīng)過多次的測量，小明發(fā)現(xiàn)該實驗中有一個測量工具可省去不用，請你寫出該工具的名稱：
刻度尺
刻度尺
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明在測量滑輪組機械效率的實驗中，所用裝置如圖所示，實驗中每個鉤碼重2N，測得的數(shù)據(jù)如下表：
物理量


實驗次數(shù)		 鉤碼總重
G/N		 鉤碼上升的高度h/m 測力計示數(shù)
F/N		 測力計移動距離s/m 機械交率
η
1 4 0.1 1.8 0.3
2 6 0.1 2.4 0.3 83%
3 4 0.1 1.4 0.5 57%
4 4 0.2 1.4 1.0 57%

（1）在實驗中，測繩端拉力F時，應(yīng)盡量豎直向上
勻速
勻速
拉動彈簧測力計且在拉動過程中讀數(shù)．
（2）第1次實驗測得的機械效率為
74%
74%
．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字），若不計繩重與摩擦，動滑輪重為
1.4
1.4
N．
（3）分析表中數(shù)據(jù)可知：第2次實驗是用
b
b
圖做的；第4次實驗是用
c
c
圖做的．（選填“a”、“b”或“c”）
（4）分析第1、2次實驗數(shù)據(jù)可知：使用同一滑輪組
增加物重
增加物重
可以提高滑輪組的機械效率；分析第1、3次實驗數(shù)據(jù)可知：使用不同的滑輪組，提升相同的重物，動滑輪個數(shù)越多（即動滑輪總重越重），滑輪組的機械效率
越小
越小
．
（5）分析第3、4次實驗數(shù)據(jù)可知，滑輪組的機械效率與物體被提升的高度
無關(guān)
無關(guān)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在測定滑輪組機械效率的實驗中
（1）實驗的原理是
η=
W有用
W總
η=
W有用
W總

（2）實驗所需測量器材有
彈簧測力計
彈簧測力計
、
刻度尺
刻度尺
．
（3）實驗所需測出的物理量有
物重G
物重G
、
物體被提升的高度h
物體被提升的高度h
、
繩端拉力F
繩端拉力F
、
繩端移動距離s
繩端移動距離s
．
（4）此實驗影響滑輪組機械效率的因素有
物體的重力
物體的重力
、
動滑輪重、繩重及摩擦
動滑輪重、繩重及摩擦
．
（5）如圖所示的實驗裝置，若只有彈簧秤，則應(yīng)測出的兩個物理量是
物重G
物重G
、
繩端拉力F
繩端拉力F
．機械效率的計算公式為
η=
G
3F
η=
G
3F
．

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