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近幾年,西部地區(qū)泥石流災害頻繁,某調查小組調查發(fā)現(xiàn)在2003年6-7月間,該地區(qū)就發(fā)生滑坡泥石流5起,造成50多人死傷、5000人受災,部分房屋、公路、橋梁受損.
(一)小張調查了當?shù)氐囊恍┥a活動情況,發(fā)現(xiàn)如下問題:
情況一在傾角超過25.的陡坡上墾荒
情況二有些人在山上偷獵野生動物
情況三在河流上游大面積砍伐森林,破壞高山植被
情況四礦業(yè)露天開采,產生的廢石、廢渣等松散物質隨意堆放
情況五在高山上無序開山炸石
從調查資料中,調查小組找到了產生滑坡泥石流的原因:
由于上述情況______和情況______等活動產生許多松動的石頭.這些松動的石頭在斜坡上受到暴雨或洪水施加的向下的推力后就發(fā)生了下滑現(xiàn)象.
小馬畫出了石頭在斜坡上的受力示意圖中有兩處不完整,請你在原圖中補畫完整.
(二)如何避免和治理泥石流呢?剛才小組探究的是使石頭下滑的力,現(xiàn)在探究起相反作用的力--摩擦阻力.
(1)小組回憶了以前對摩擦力的探究:
表     面毛巾棉布木板
彈簧測力計的示數(shù)/N4.02.51.5
用彈簧測力計沿水平方向拉著一個木塊,在不同的平面上做______運動,得到如下實驗記錄:
表     面毛巾棉布木板
彈簧測力計的示數(shù)/N4.02.51.5
如果木塊在毛巾表面受到12.0N的摩擦力,則這時木塊對毛巾表面的壓力將______(填“增大”、“不變”或“減少”).
(2)在實際情況中,斜坡所受的壓力由石頭的重力和山坡傾角決定,無法改變.因此,只能通過改變山坡表面的粗糙程度--在山坡上多植樹、保護植皮來改變摩擦阻力.請你運用物理研究中的模型法,設計一個模擬實驗來驗證.
①實驗器材:木板斜面(代替山坡),數(shù)十枚玻璃棋子(代替石頭),數(shù)十枚鐵釘(代替樹木),毛巾(代替植物),水、水管或噴壺(代替洪水或暴雨).
②實驗過程:
a.先將棋子直接擺放在木板斜面上,然后沿斜面自上而下沖水,發(fā)現(xiàn)棋子很容易被沖下斜面.
b.______
c.分析比較以上的實驗情況得出結論.

【答案】分析:(一)從調查資料中,可知使石頭產生松動的情況有:在河流上游大面積砍伐森林,破壞高山植被,在高山上無序開山炸石.
石頭在斜坡上除受到重力和向下的推力外,還受到斜坡對它的支持力和摩擦力.
(二)(1)在探究摩擦力的實驗中,只有當物體做勻速直線運動時,彈簧測力計的拉力和摩擦力才是一對平衡力,大小才是相等的.
摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關.增大壓力或增大接觸面的粗糙程度都可增大摩擦.
(2)根據(jù)實驗的要求,來驗證保護植皮來改變摩擦阻力和在山坡上多植樹,對防止山體滑坡的作用.所以在實驗中要改變接觸面的粗糙程度,可在斜面上鋪上毛巾;在斜面上丁上釘上鐵釘,來驗證在山坡上植樹.
解答:解:(一)從調查資料中,可知使石頭產生松動的情況有:在河流上游大面積砍伐森林,破壞高山植被,在高山上無序開山炸石.所以可選擇情況三和情五.
石頭在斜坡上除受到重力和向下的推力外,還受到斜坡對它的支持力和摩擦力.石頭在斜坡上的受力示意圖如圖所示:

(二)(1)只有當物體做勻速直線運動時,彈簧測力計的拉力和摩擦力才是一對平衡力,大小才是相等的.彈簧測力計的示數(shù)才是摩擦力的大。阅緣K在不同的平面上要做勻速直線運動.
摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關.增大壓力或增大接觸面的粗糙程度都可增大摩擦.因為還是在毛巾表面,粗糙程度沒有變,所以只能是通過增大壓力來增大摩擦力.
(2)根據(jù)實驗的要求,來驗證保護植皮來改變摩擦阻力和在山坡上多植樹,對防止山體滑坡的作用.所以在實驗中可在斜面上鋪上毛巾改變接觸面的粗糙程度;在斜面上丁上釘上鐵釘,來驗證在山坡上植樹.所以:
b.在斜面上鋪上毛巾,將棋子擺放在放有毛巾的木板斜面上,然后沿斜面自上而下沖水,觀察棋子的運動情況;接
著取下毛巾在斜面上丁上釘上鐵釘,將棋子直接擺放在木板斜面上,然后沿斜面自上而下沖水,觀察棋的運動情況.
故答案為:(一)三、五.
(二)(1)勻速、增大.
(2)在斜面上鋪上毛巾,將棋子擺放在放有毛巾的木板斜面上,然后沿斜面自上而下沖水,觀察棋子的運動情況;接著取下毛巾在斜面上丁上釘上鐵釘,將棋子直接擺放在木板斜面上,然后沿斜面自上而下沖水,觀察棋的運動情況.
點評:本題是一道探究題,具有一定的現(xiàn)實意義,對培養(yǎng)學生的環(huán)保意識有一定的作用.本題涉及到的知識點有,力的受力分析、平衡力、增大摩擦的方法等.本題將探究摩擦力大小與什么因素有關的實驗與實際問題聯(lián)系在一起,是一道好題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

調查我國西部地區(qū)滑坡泥石流情況:
近幾年,西部地區(qū)泥石流災害頻繁.小組調查發(fā)現(xiàn)在2003年6--7月間,該地區(qū)就發(fā)生滑坡泥石流5起,造成50多人死傷、5000多人受災,部分房屋、公路、橋梁受損.
小張調查了當?shù)氐囊恍┥a活動情況,發(fā)現(xiàn)如下問題:
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a.從調查資料中,小組找到了產生滑坡泥石流的原因:
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由于上述情況
 
和情況
 
等活動產生許多松動的石頭.這些松動的石頭在斜坡上受到暴雨或洪水施加的向下推力后,就發(fā)生下滑現(xiàn)象.小馬畫出了石頭在斜坡上的受力示意圖,圖中有2處不完整,請你在原圖中補畫完整.
b.如何避免和治理泥石流呢?剛才小組研究的是使石頭下滑的力,現(xiàn)在研究起相反作用的力------摩擦阻力.
(1)小組回憶了以前對摩擦力的探究:
用彈簧測力計沿水平方向拉著一個重力為5N的木塊,在不同的平面上作
 
運動,得到如下實驗記錄;
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如果都在木板上運動,通過在木塊上加砝碼來改變對水平面的壓力,得到如下實驗記錄:
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如果木塊在毛巾表面受到12.0N的摩擦力,則這時木塊對毛巾表面的壓力為
 
N.
(2)在實際情況中,斜坡所受的壓力由石頭的重力和山坡傾角決定,無法改變.因此,只能通過改變山坡表面的粗糙程度------在山坡上多植樹、保護植被來改變摩擦阻力.請你運用物理研究中的模型法,設計一個模擬實驗來驗證.
①實驗器材:木板斜面(代替山坡),數(shù)十枚玻璃棋子(代材石頭).數(shù)十枚鐵釘(代替樹木).毛巾(代替植被),水、水管或噴壺(代替洪水或暴雨〕.
②實驗過程;
a.先將棋子直接擺放在木板斜面上,然后沿斜面自上而下沖水.發(fā)現(xiàn)棋子很容易被沖下斜面.
b.
 

c.小組的進一步討論:
(3)許多公路沿線有泥石流溝,若泥石流爆發(fā)時汽車恰好經過,后果將不堪設想.小張設計了一個報警裝置,如圖.
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①請你替小張介紹它的工作過程:
當泥石流沖垮阻擋墻時,電磁鐵電路
 
,電磁鐵
 
,鐵塊
 
,電鈴電路
 
,電鈴發(fā)出警示聲,警告過路車輛注意.
②小李認為.山中由于泥石流、暴風南等產生的巨大聲響,會使電鈴聲聽不見.請你進行改進.
改進辦法:
 

(4)若汽車通過泥石流溝需要2s,泥石流速度是1 Om/s.小張認為:要保證車輛的安全,阻檔至少應該距離公路15m.
她的說法是錯誤的.請你將錯誤之處指出來,并在其下方改正.
(5)作為中學生,我們不能直接去防止和治理泥石流,在現(xiàn)實生活中為了能做一些有益的、力所能及的事情來配合防止和治理泥石流工作,小組擬定了一份日常行為條約,其中第
 
條有問題,不符合該條約的制定目的.
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

調查我國西部山區(qū)滑坡泥石流情況
   近幾年,西部地區(qū)泥石流災害頻繁,小組調查發(fā)現(xiàn)在2003年6~7月間,該地區(qū)就發(fā)生滑坡泥石流5起,造成50多人死傷、5000多人受災,部分房屋、公路、橋梁受損.
   小張調查了當?shù)氐囊恍┥a活動情況,發(fā)現(xiàn)如下問題:
情況一 在傾角超過25°的陡坡上墾荒
情況二 有些人在山上偷獵野生植物
情況三 在河流上游大面積砍伐森林,破壞高山植被
情況四 礦業(yè)露天開采,產生的廢石、廢渣等松散物質隨意堆放
情況五 在高山上無序開山炸石
1.從調查資料中,小組找到了產生滑坡泥石流的原因:
由于上述情況
 
和情況
 
等活動產生許多松動的石頭.這些松動的石頭在斜坡上受到暴雨或洪水施加的向下推力后,就發(fā)生下滑現(xiàn)象.小馬畫出了石頭在斜坡上的受力示意圖,圖中有2 處不完整,請你在原圖中補畫完整.
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2.如何避免和治理泥石流呢?剛才小組研究的是使石頭下滑的力.現(xiàn)在,研究起相反作用的力--摩擦阻力.
 (1)小組回憶了以前對摩擦力的探究:
用彈簧測力計沿水平方向拉著一個木塊,在不同平面上作
 
運動,得到如下實驗記錄:
           表面 毛巾 棉布 木板
      彈簧測力計示數(shù)/N  4.0  2.5 1.5
如果都在木板上運動,通過在木塊上加砝碼來改變對水平面的壓力,得到如下實驗記錄:
         壓力/N  5 10   15
      彈簧測力計示數(shù)/N 1.5  3.0  4.5
如果木塊在毛巾表面受到12.0N的摩擦力,則這時木塊對毛巾表面的壓力為
 
N.
(2)在實際情況中,斜坡所受的壓力由石頭的重力和山坡傾角決定,無法改變.因此,只能通過改變山坡表面的粗糙程度--在山坡上多植樹、保護植被來改變摩擦阻力.請你運用物理研究中的模型法,設計一個模擬實驗來驗證.
    ①實驗器材:木板斜面(代替山坡),數(shù)十枚玻璃棋子(代替石頭),數(shù)十枚鐵釘(代替樹木),毛巾(代替植被),水、水管或噴壺(代替洪水或暴雨).
   ②實驗過程:
   a.先將棋子直接擺放在木板斜面上,然后沿斜面自上而下沖水,發(fā)現(xiàn)棋子很容易被沖下斜面.
   b.
 

精英家教網3.小組的進一步討論:
   (1)許多公路沿線有泥石流溝,若泥石流爆發(fā)時汽車恰好經過,后果將不堪設想.小張設計了一個報警裝置,如右圖.
   ①請你替小張介紹它的工作過程:
當泥石流沖垮阻擋墻時,電磁鐵電路
 
,電磁鐵
 
,鐵塊
 
,電鈴電路
 
,電鈴發(fā)出警示聲,警告過路車輛注意.
②小李認為,山中由于泥石流、暴風雨等產生的巨大聲響,會使電鈴聲聽不見.請你進行改進.
   改進辦法:
 

(2)若汽車通過泥石流溝需要2s,泥石流速度是10m/s.小張認為:要保證車輛的安全,阻擋墻至少應該距離公路15m.
   她的說法是錯誤的.請你將錯誤之處找出來,并改正.
(3)作為中學生,我們不能直接去防止和治理泥石流.在現(xiàn)實生活中為了能做一些有益的、力所能及的事情去配合對泥石流的防止和治理工作,小組擬定一份日常行為條約,其中第
 
條有問題,不符合該條約的制定目的.
青島XX中學初三2班配合治理泥石流日常行為條約
①愛護樹木,不踐踏草坪.
②不浪費紙張,利用紙張的反面作草稿紙.
③經常使用一次性筷子和紙杯.
④將廢報紙送到回收站.
⑤將廢電池單獨存放,不隨便扔到山上或草坪中.
   制定人:小馬、小李、小張、小玉
   時間:2005年6月

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32、近幾年,西部地區(qū)泥石流災害頻繁,小組調查發(fā)現(xiàn)在2003年五六月間,該地區(qū)就發(fā)生滑坡泥石流5起,造成50多人死傷,五千多人受災,部分房屋、公路、橋梁受損.小組調查了當?shù)氐囊恍┥a活動情況,發(fā)現(xiàn)如下問題:
情況一 在傾角超過25度的陡坡上墾荒
情況二 有些人在山上偷獵野生動物
情況三 在河流上游大面積砍伐森林,破壞高山植被
情況四 礦業(yè)露天開采,產生的廢石、廢渣等松散物質隨意堆放
情況五 在高山上無序開山炸石
(1)從資料中,小組找到了產生滑坡泥石流的原因:由于上述的情況
四、五
(填情況序號)等活動產生許多松動的石頭,這些松動的石頭在斜坡上受到暴雨或洪水施加的向下推力后,就發(fā)生了下滑現(xiàn)象.小馬畫出了石頭在斜坡上的受力示意圖,圖中有兩處不完整,請你在原圖中補畫完整.
(2)如何避免和治理泥石流呢?剛才小組研究的是使石頭下滑的力,現(xiàn)在要研究相反作用的力--摩擦阻力.這在創(chuàng)造學中稱作
逆向思維

(3)作為中學生,我們不能直接去防止和治理泥石流,但在現(xiàn)實生活中,我們可以做一些有益的、力所能及的事情去配合對泥石流的防止和治理工作,比如愛護樹木,不踐踏草坪等,你準備做些什么呢?至少說出兩條.

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(2010?汕頭模擬)近幾年,西部地區(qū)泥石流災害頻繁,某調查小組調查發(fā)現(xiàn)在2003年6-7月間,該地區(qū)就發(fā)生滑坡泥石流5起,造成50多人死傷、5000人受災,部分房屋、公路、橋梁受損.
(一)小張調查了當?shù)氐囊恍┥a活動情況,發(fā)現(xiàn)如下問題:
情況一 在傾角超過25.的陡坡上墾荒
情況二 有些人在山上偷獵野生動物
情況三 在河流上游大面積砍伐森林,破壞高山植被
情況四 礦業(yè)露天開采,產生的廢石、廢渣等松散物質隨意堆放
情況五 在高山上無序開山炸石
從調查資料中,調查小組找到了產生滑坡泥石流的原因:
由于上述情況
和情況
等活動產生許多松動的石頭.這些松動的石頭在斜坡上受到暴雨或洪水施加的向下的推力后就發(fā)生了下滑現(xiàn)象.
小馬畫出了石頭在斜坡上的受力示意圖中有兩處不完整,請你在原圖中補畫完整.
(二)如何避免和治理泥石流呢?剛才小組探究的是使石頭下滑的力,現(xiàn)在探究起相反作用的力--摩擦阻力.
(1)小組回憶了以前對摩擦力的探究:
表     面 毛巾 棉布 木板
彈簧測力計的示數(shù)/N 4.0 2.5 1.5
用彈簧測力計沿水平方向拉著一個木塊,在不同的平面上做
勻速
勻速
運動,得到如下實驗記錄:
表     面 毛巾 棉布 木板
彈簧測力計的示數(shù)/N 4.0 2.5 1.5
如果木塊在毛巾表面受到12.0N的摩擦力,則這時木塊對毛巾表面的壓力將
增大
增大
(填“增大”、“不變”或“減少”).
(2)在實際情況中,斜坡所受的壓力由石頭的重力和山坡傾角決定,無法改變.因此,只能通過改變山坡表面的粗糙程度--在山坡上多植樹、保護植皮來改變摩擦阻力.請你運用物理研究中的模型法,設計一個模擬實驗來驗證.
①實驗器材:木板斜面(代替山坡),數(shù)十枚玻璃棋子(代替石頭),數(shù)十枚鐵釘(代替樹木),毛巾(代替植物),水、水管或噴壺(代替洪水或暴雨).
②實驗過程:
a.先將棋子直接擺放在木板斜面上,然后沿斜面自上而下沖水,發(fā)現(xiàn)棋子很容易被沖下斜面.
b.
在斜面上鋪上毛巾,將棋子擺放在放有毛巾的木板斜面上,然后沿斜面自上而下沖水,觀察棋子的運動情況;接著取下毛巾在斜面上丁上釘上鐵釘,將棋子直接擺放在木板斜面上,然后沿斜面自上而下沖水,觀察棋的運動情況.
在斜面上鋪上毛巾,將棋子擺放在放有毛巾的木板斜面上,然后沿斜面自上而下沖水,觀察棋子的運動情況;接著取下毛巾在斜面上丁上釘上鐵釘,將棋子直接擺放在木板斜面上,然后沿斜面自上而下沖水,觀察棋的運動情況.

c.分析比較以上的實驗情況得出結論.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

調查我國西部地區(qū)滑坡泥石流情況:
近幾年,西部地區(qū)泥石流災害頻繁.小組調查發(fā)現(xiàn)在2003年6--7月間,該地區(qū)就發(fā)生滑坡泥石流5起,造成50多人死傷、5000多人受災,部分房屋、公路、橋梁受損.
小張調查了當?shù)氐囊恍┥a活動情況,發(fā)現(xiàn)如下問題:

a.從調查資料中,小組找到了產生滑坡泥石流的原因:

由于上述情況______和情況______等活動產生許多松動的石頭.這些松動的石頭在斜坡上受到暴雨或洪水施加的向下推力后,就發(fā)生下滑現(xiàn)象.小馬畫出了石頭在斜坡上的受力示意圖,圖中有2處不完整,請你在原圖中補畫完整.
b.如何避免和治理泥石流呢?剛才小組研究的是使石頭下滑的力,現(xiàn)在研究起相反作用的力------摩擦阻力.
(1)小組回憶了以前對摩擦力的探究:
用彈簧測力計沿水平方向拉著一個重力為5N的木塊,在不同的平面上作______運動,得到如下實驗記錄;

如果都在木板上運動,通過在木塊上加砝碼來改變對水平面的壓力,得到如下實驗記錄:

如果木塊在毛巾表面受到12.0N的摩擦力,則這時木塊對毛巾表面的壓力為______N.
(2)在實際情況中,斜坡所受的壓力由石頭的重力和山坡傾角決定,無法改變.因此,只能通過改變山坡表面的粗糙程度------在山坡上多植樹、保護植被來改變摩擦阻力.請你運用物理研究中的模型法,設計一個模擬實驗來驗證.
①實驗器材:木板斜面(代替山坡),數(shù)十枚玻璃棋子(代材石頭).數(shù)十枚鐵釘(代替樹木).毛巾(代替植被),水、水管或噴壺(代替洪水或暴雨〕.
②實驗過程;
a.先將棋子直接擺放在木板斜面上,然后沿斜面自上而下沖水.發(fā)現(xiàn)棋子很容易被沖下斜面.
b.______.
c.小組的進一步討論:
(3)許多公路沿線有泥石流溝,若泥石流爆發(fā)時汽車恰好經過,后果將不堪設想.小張設計了一個報警裝置,如圖.

①請你替小張介紹它的工作過程:
當泥石流沖垮阻擋墻時,電磁鐵電路______,電磁鐵______,鐵塊______,電鈴電路______,電鈴發(fā)出警示聲,警告過路車輛注意.
②小李認為.山中由于泥石流、暴風南等產生的巨大聲響,會使電鈴聲聽不見.請你進行改進.
改進辦法:______
(4)若汽車通過泥石流溝需要2s,泥石流速度是1 Om/s.小張認為:要保證車輛的安全,阻檔至少應該距離公路15m.
她的說法是錯誤的.請你將錯誤之處指出來,并在其下方改正.
(5)作為中學生,我們不能直接去防止和治理泥石流,在現(xiàn)實生活中為了能做一些有益的、力所能及的事情來配合防止和治理泥石流工作,小組擬定了一份日常行為條約,其中第______條有問題,不符合該條約的制定目的.

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