(2010?濟南)小剛乘坐的出租車一直沿平直公路勻速行駛,出租車重約1.5×104N,行駛時受到的阻力為車重的0.1倍.圖式他達到目的時的乘車發(fā)票.通過計算回答:
(1)出租車的行駛速度多大?
(2)出租車的牽引力在這段時間內(nèi)做了多少功?
(3)出租車的牽引力在這段時間內(nèi)做功的功率多大?
分析:從車票發(fā)票可以得出出租車的行駛時間和行駛的路程.
(1)利用速度公式求出租車行駛的速度;
(2)知道阻力的大小,汽車做勻速運動時阻力等于牽引力;利用功的公式求出租車在這段時間內(nèi)所做的功;
(3)已知做功的多少和行駛的時間,根據(jù)公式P=
W
t
可求在這段時間內(nèi)做功的功率.
解答:解:由車票發(fā)票得:
出租車的行駛時間:t=15min=900s,
行駛的路程:s=14.4km=14400m;
(1)出租車行駛的速度:
v=
s
t
=
14400m
900s
=16m/s;
(2)阻力f=F=0.1G=0.1×1.5×104N=1.5×103N;
出租車在這段時間內(nèi)所做的功:
W=FS=1.5×103N×14400m=2.16×107J;
(3)出租車的牽引力在這段時間內(nèi)做功的功率P=
W
t
=
2.16×107J
900s
=24000W.
答:(1)出租車行駛的速度為16m/s;
(2)出租車在這段時間內(nèi)所做的功為2.16×107J;
(3)出租車的牽引力在這段時間內(nèi)做功的功率為24000W.
點評:本題考查速度、做功、功率等的計算,關(guān)鍵是公式及其變形的靈活運用,解題過程中要注意單位的換算.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?濟南)小剛乘坐的出租車一直沿平直公路勻速行駛,出租車重約1.5×104 N,行駛時受到的阻力為車重的0.1倍,如圖所示是他到達目的地時的乘車發(fā)票.通過計算回答:
(1)出租車的行駛速度多大?
(2)出租車的牽引力在這段時間內(nèi)做了多少功?
(3)出租車的牽引力在這段時間內(nèi)做功的功率多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?濟南)小明同學(xué)要用“伏安法”測量標有“2.5V”字樣的小燈泡的電阻,連接了如圖所示的電路.
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線完成電路連接.
(2)閉合開關(guān)S之前,應(yīng)將滑動變阻器的滑片滑

(填“左”或“右”).
(3)檢查電路連接無誤后,小明開始實驗.通過實驗,他記錄了三組實驗數(shù)據(jù)如下表.請你幫他將表中空白格內(nèi)的數(shù)值補上.
實驗次數(shù) 1 2 3
電壓/V 1.5 2.0 2.5
電流/A 0.25 0.27 0.3
電阻/Ω 6 7.4
燈泡亮度 較亮
(4)小明知道,在一般情況下都認為燈絲電阻是不變的.但他從上表中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn):三次測得的燈絲電阻相差較大.請你幫他說明原因.
小燈泡燈絲的電阻受溫度的影響(或小燈泡的燈絲電阻與外界因素溫度有關(guān))
小燈泡燈絲的電阻受溫度的影響(或小燈泡的燈絲電阻與外界因素溫度有關(guān))

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?濟南)小剛班的同學(xué)準備用圖所示的實驗裝置探究“在升高相同溫度的情況下,一定質(zhì)量的液體吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類是否有關(guān)”
(1)在準備實驗器材時,應(yīng)選擇
火焰大小相同
火焰大小相同
的兩個酒精燈.
(2)在此實驗中,液體吸收的熱量的多少是通過
加熱時間
加熱時間
來比較的.
(3)其中兩個小組記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表:
實驗組別 液體 質(zhì)量/g 初溫/℃ 末溫/℃ 加熱時間/min
1 200 25 40 13′30″
煤油 200 25 40 6′30″
2 200 25 40 12′10″
煤油 200 25 40 5′45″
通過分析實驗數(shù)據(jù),他們得出的結(jié)論是:
在升高相同的溫度的情況下,一定質(zhì)量的液體吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類有關(guān)
在升高相同的溫度的情況下,一定質(zhì)量的液體吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類有關(guān)

(4)使質(zhì)量相同的同種物質(zhì)升高相同的溫度,加熱時間應(yīng)該相同.但1、2兩組的同學(xué)在交流實驗數(shù)據(jù)時卻發(fā)現(xiàn),第1組的加熱時間明顯偏長.其原因可能是:
這兩組使用的酒精燈火焰的大小不同
這兩組使用的酒精燈火焰的大小不同

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2010?濟南)小軍同學(xué)在探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”時,進行了下面的思考:設(shè)想在盛滿水的容器中有一個水球A,如圖所示.因為他在容器中是靜止的,所以它受到的其他部分水對它的浮力F與它自身的重力G是一對平衡力.如果用一個大小相同的其他球體替換水球A,那么該球體受到的浮力應(yīng)當與水球A受到的浮力F完全相同.由此他提出了對浮力大小的一種猜想.
(1)小軍的猜想是:浸沒在水中的球體所受到的浮力的大小,
等于
等于
(選填“大于”、“小于”或“等于”)跟它大小相同的水球A所受重力的大小.
(2)小民想:如果小軍設(shè)想的不是“水球”二是“水立方塊”或其他任意“不規(guī)則形狀的水塊”,他的猜想也可表述為:浸沒在水中的任意形狀的物體所受浮力的大小,等于該物體
排開
排開
的水塊所受重力的大。
(3)小民進一步推斷:不管你設(shè)想的“水塊”在容器中水的哪個部位,甚至是在靠近水面或容器壁的地方,上述的猜想都應(yīng)該是正確的.于是,他又把這個猜想補充為:浸入水中的物體所受浮力的大小,總是與跟它浸在水中的那部分體積相同的水所受重力的大小
相同
相同

(4)小軍和小民為了驗證他們的猜想是否正確,進行了圖所示的實驗.

為了保證實驗數(shù)據(jù)的可靠性,請你就該實驗中容易出現(xiàn)的問題提出一條建議:
溢水杯內(nèi)的水要加到和溢水口相平的位置
溢水杯內(nèi)的水要加到和溢水口相平的位置

(5)為了更全面地總結(jié)浮力大小的規(guī)律--阿基米德原理,他們還必須換用幾種不同的
液體
液體
進行實驗.

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