如圖所示四個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，揭示了電動(dòng)機(jī)工作原理的是（　　）

　 A．  B．  C．  D．


A、是奧斯特實(shí)驗(yàn)圖，小磁針發(fā)針偏轉(zhuǎn)說(shuō)明通電導(dǎo)體周圍有磁場(chǎng)，不符合題意；

B、是探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系實(shí)驗(yàn)，不符合題意；

C、電路中有電流，通電線圈或?qū)w受到磁場(chǎng)力的作用發(fā)生運(yùn)動(dòng)，是電動(dòng)機(jī)的工作原理，符合題意；

D、是電磁感應(yīng)的實(shí)驗(yàn)圖，屬于發(fā)電的原理，不符合題意；

故選C．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


關(guān)于電流表和電壓表的使用，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

　 A． 使用前都應(yīng)檢查指針是否指零

　 B． 若有兩個(gè)量程，一般都先用大量程“試觸”

　 C． 兩表都不能將兩接線柱直接接到電源的兩極上

　 D． 接入電路時(shí)，都應(yīng)使電流從正接線柱流入，從負(fù)接線柱流出

　

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


汽車站并排停放著兩輛大客車，甲車突然相對(duì)地面向后行駛，乙車仍相對(duì)地面靜止，這時(shí)乙車上坐在座椅上的乘客卻覺(jué)得乙車在向前行駛．則該乘客選擇的參照物可能是（　�。�

　    A． 乙車       B．  甲車       C． 房屋       D． 樹(shù)木

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖甲所示，是設(shè)計(jì)的“探究小球的重力勢(shì)能大小與哪些因素有關(guān)“的實(shí)驗(yàn)裝置． 其中AB是四分之一光滑圓弧軌道，BC是粗糙的水平面，木塊初始靜止在B點(diǎn)，讓小球從距水平面高h(yuǎn)處由靜止釋放，小球剛好能沿著過(guò)A點(diǎn)的切線方向進(jìn)入圓弧軌軌道，然后與木塊發(fā)生碰撞，木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后最終停下來(lái)．小球可認(rèn)為是光滑的，如圈乙所示，是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的三個(gè)步驟其中小球質(zhì)量m1＜m2=m3，小球由靜止釋放的位置距水平面的高度h1=h2＜h3．


①在小球由靜止釋放到即將與木塊碰撞的過(guò)程中，小球的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為小球的　　　　．

②通過(guò)觀察　　　　　來(lái)比較小球的重力勢(shì)能的大�。�

③歩驟一、歩驟二是探究小球的重力勢(shì)能大小與　　　　　關(guān)系．

④步驟二、步驟三是探究小球的重力勢(shì)能大小與　　　　　的關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列做法不符合安全用電原則的是（　　）

　 A． 用電器的金屬外殼應(yīng)接地

　 B． 檢查維修家用電器時(shí)，應(yīng)將電源斷開(kāi)

　 C． 為防止家庭電路中的熔絲頻繁燒斷，可用銅絲代替熔絲

　 D． 使用測(cè)電筆時(shí)，手要接觸測(cè)電筆尾部的金屬電極

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在探究光的反射規(guī)律時(shí)，小紅將一科沿ON折轉(zhuǎn)的白色硬紙板ABCD　　　　　　　　放置在平面鏡上，讓一束光緊貼硬紙板射向鏡面上的O點(diǎn)，可在ABCD平面內(nèi)看到反射光線．實(shí)驗(yàn)中使用可折轉(zhuǎn)的硬紙板，除了能呈現(xiàn)光路外，另一個(gè)作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


一個(gè)額定電壓為2.5V的小燈泡，正常工作時(shí)的電阻約為10Ω，小明想探究小燈泡的電流與其兩端電壓的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)室提供了如下器材：電源（電壓恒定為6V）、電壓表、電流表、“50Ω 0.5A”的滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)各1個(gè)、導(dǎo)線若干．


（1）請(qǐng)你幫助小明用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將甲圖中的實(shí)物電路連接完整，要求滑片位于最右端B時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻值最大．

（2）正確連接后，小明將滑片置于最右端，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，兩電表無(wú)示數(shù)，為判斷故障，小明將電壓表改接在滑動(dòng)變阻器下面兩接線柱上，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)．則電路發(fā)生故障的原因是　　　　　　　　．

（3）排除故障后，小明移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，記下多組電流表及對(duì)應(yīng)電壓表的示數(shù)，并畫(huà)出圖乙所示的I﹣U圖象．從圖象可看出，當(dāng)電壓較高時(shí)，電流與電壓并不成正比，其原因是　　　　　　　　　　　　　　．

（4）由圖象信息可知，小燈泡的額定功率為　　　　　　　　W，小燈泡正常發(fā)光時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻為　　　　　　　　Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖1所示，開(kāi)關(guān)閉合后，導(dǎo)體棒ab會(huì)發(fā)生運(yùn)動(dòng)，根據(jù)這一原理可以制成　　　　　　機(jī)．如圖2所示，用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒靠近帶電體a，a被推開(kāi)，則a帶　　　　　　電．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如甲圖是電吹風(fēng)的電路圖，乙圖是電路元件實(shí)物圖，選擇開(kāi)關(guān)繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，可分別置于OAB、OBC、OCD三個(gè)位置，使電吹風(fēng)分別處于“熱風(fēng)檔”、“冷風(fēng)檔”、“停止”三個(gè)狀態(tài)．請(qǐng)根據(jù)甲圖的電路圖將乙圖的實(shí)物電路圖補(bǔ)畫(huà)完整．

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