8.買臣同學(xué)為了探究金屬熱電阻的阻值與溫度的關(guān)系,他們選擇了蓄電池(2V)、電流表、滑動(dòng)變阻器R1、金屬熱電阻R0、控溫裝置、開關(guān)等器材,設(shè)計(jì)了圖甲所示的電路并進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn),所得數(shù)據(jù)如表:
t/℃01020304050
R0/歐3040506090140
(1)根據(jù)圖甲的電路圖進(jìn)行實(shí)物線路連接(控溫裝置未畫出),現(xiàn)在還有一條導(dǎo)線沒有連接,在答題卷的圖乙中,請你用筆畫線代替導(dǎo)線把它連上(要求滑片左移時(shí)電阻減。
(2)在該電路中,滑動(dòng)變阻器的作用是改變電路中的電流.
(3)分析表中數(shù)據(jù),可以得出金屬熱電阻的阻值隨溫度的升高而增大(選填“減小”、“增大”或“不變”).
(4)在實(shí)驗(yàn)過程中,金屬熱電阻的溫度逐漸升高,同時(shí)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)逐漸減小,則滑動(dòng)變阻器的接入阻值可能不變(選填“一定增大”、“一定減小”或“可能不變”).

分析 (1)滑動(dòng)變阻器要串聯(lián)在電路中,并且一上一下的接入電路;要求滑片左移時(shí)電阻減小,據(jù)此選擇下面的接線柱;
(2)滑動(dòng)變阻器的變阻原理:通過改變連入電路的電阻絲的長度改變連入電路的電阻,進(jìn)而改變電路中的電流;
(3)分析表中數(shù)據(jù)得出金屬熱電阻的阻值與溫度的關(guān)系;根據(jù)歐姆定律可得電流變化,進(jìn)而得出是不是由于滑動(dòng)變阻器連入電阻變化引起,得到答案.

解答 解:
(1)滑動(dòng)變阻器需要一上一下的串聯(lián)接入電路,當(dāng)滑片左移時(shí)電阻減小,選擇下面的左接線柱連入電路;如圖所示:

(2)在該電路中,通過移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,改變連入電路的電阻,進(jìn)而改變電路中的電流,從而改變電阻的溫度;
(3)由表中數(shù)據(jù)得出金屬熱電阻的阻值隨溫度的升高而增大;
(3)在實(shí)驗(yàn)過程中,由于電流的熱效應(yīng),金屬熱電阻的溫度逐漸升高,電阻增大,就會(huì)使得電路中的電流變小,不能確定滑動(dòng)變阻器的接入阻值大小變化,滑動(dòng)變阻器連入的電阻可能不變.
故答案為:(1)如圖所示;(2)改變電路中的電流;(3)增大;(4)可能不變.

點(diǎn)評(píng) 本題通過探究金屬熱電阻的阻值與溫度的關(guān)系考查了實(shí)物圖的連接、滑動(dòng)變阻器的作用、歐姆定律的應(yīng)用,要求認(rèn)真審題、靈活應(yīng)用相關(guān)知識(shí)解題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.經(jīng)超聲波探傷儀檢測,剛竣工的三峽大壩壩體無一結(jié)構(gòu)性裂縫,創(chuàng)造了人類水利建筑史上的奇跡.探傷儀發(fā)出的超聲波無法為人耳所聽到,原因是超聲波( 。
A.速度太快B.響度太小C.音調(diào)太高D.音調(diào)太低

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.某實(shí)驗(yàn)小組在“探究影響電流通過電阻絲產(chǎn)生熱量多少的因素”時(shí),設(shè)計(jì)了如圖所示的電路,燒瓶中盛有質(zhì)量、初溫均相等的煤油,電阻絲R>R
(1)為了在較短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到明顯的實(shí)驗(yàn)效果,選用煤油而不用水,主要是由于煤油的比熱容比水。
(2)實(shí)驗(yàn)中煤油吸熱的多少是通過溫度計(jì)示數(shù)的變化來反映的(選填“溫度計(jì)示數(shù)的變化”或“加熱時(shí)間”).
(3)將該電路設(shè)計(jì)成串聯(lián)的目的是使通過甲、乙電阻絲的電流相同,通電4min后,比較兩燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù),發(fā)現(xiàn)甲瓶中的溫度計(jì)示數(shù)升高的快,由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:在通電時(shí)間和電流相同時(shí),電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多.
(4)接下來繼續(xù)用該裝置探究電流通過電阻絲產(chǎn)生熱量多少與電流大小的關(guān)系時(shí),應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電路中的電流變大,通電相同 時(shí)間(選填“相同”或“不同”),比較同一(選填“同一”或“不同”)電阻絲產(chǎn)生熱量的多少.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.等大的圓形紙被剪去的扇形大小不等的剩余部分,將它們做成如圖甲所示的兩個(gè)錐角不等的紙錐,準(zhǔn)備研究紙錐下落的快慢并測定紙錐下落的速度.

(1)為了比較紙錐下落的快慢,把兩個(gè)紙錐拿到同一高度同時(shí)釋放.此時(shí)應(yīng)該拿至如圖乙的A(填“A”或“B”) 所示的位置釋放,記錄下落至地面的時(shí)間,或測出紙錐下落相同時(shí)間運(yùn)動(dòng)的路程,就可比較紙錐下落的快慢.
(2)小華猜想紙錐從同一高度下落的快慢可能與紙錐的錐角和紙錐的質(zhì)量有關(guān),并打算研究紙錐下落快慢與紙錐的錐角的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)參照圖示方法做成的兩個(gè)紙錐的質(zhì)量不同,為了使紙錐的質(zhì)量相同,只有剪刀、圓形紙和膠水的情況下可以采取的措施是將剪去的部分粘在紙錐內(nèi).
(3)要測定紙錐下落的速度,發(fā)現(xiàn)下落時(shí)間較難測出,于是我們可采用增加高度或換用錐角較大(大/。┘堝F進(jìn)行測量.
(4)測定紙錐下落的速度時(shí),小華設(shè)計(jì)了如表的表格,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測量并計(jì)算出下落的速度.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)下落高度下落時(shí)間下落速度下落速度的平均值
12.0
21.5
31.0
請指出小華設(shè)計(jì)的表格中的兩處錯(cuò)誤1、物理量缺少單位;2、不需要測量下落速度的平均值.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.科學(xué)源于生活又高于生活,日常生活中的許多現(xiàn)象,往往隱含著科學(xué)道理,學(xué)習(xí)科學(xué)要善于觀察、善于發(fā)現(xiàn).
【生活發(fā)現(xiàn)】①自行車在烈日下暴曬,車胎容易發(fā)生爆炸;
           ②壓縮一段封閉在注射器內(nèi)的空氣,發(fā)現(xiàn)越壓縮越費(fèi)力.
【提出問題】一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生壓強(qiáng)的大小與哪些因素有關(guān)?
【建立假設(shè)】
假設(shè)一:一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生壓強(qiáng)的大小可能與氣體的溫度有關(guān);
假設(shè)二:一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生壓強(qiáng)的大小可能與氣體的體積有關(guān);
【實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)】為了驗(yàn)證假設(shè)一,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
步驟一:取一根長度約為1米一端封閉的細(xì)玻璃管,在室溫(20℃)下用水銀密封一段空氣柱,將玻璃管豎直固定,并在玻璃管上標(biāo)記處標(biāo)出水銀柱下表面的位置(如圖所示),此空氣柱的壓強(qiáng)記為p1
步驟二:將空氣注侵入50℃的水中,水銀柱上升直至停止,此空氣柱的壓強(qiáng)記為p2
步驟三:往玻璃管內(nèi)注入水印,直到水銀柱的下表面對(duì)準(zhǔn)所標(biāo)出的位置為止,此空氣柱的壓強(qiáng)記為p3
【實(shí)驗(yàn)分析】
(1)p1、p2、p3的大小關(guān)系是p1=p2<p3
(2)實(shí)驗(yàn)的步驟三,往玻璃管內(nèi)注入水銀,直到水銀柱的下表面對(duì)準(zhǔn)所標(biāo)出的位置為止,這樣操作目的是控制封閉氣體的體積不變.
【得出結(jié)論】通過觀察空氣柱上方水銀柱的長度可以得出,一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)與氣體的溫度有關(guān),氣體的溫度越高,壓強(qiáng)越大.
【實(shí)驗(yàn)反思】實(shí)驗(yàn)后小敏同學(xué)作了如下的反思,一定質(zhì)量的氣體,升溫后改變了氣壓,那么,根據(jù)上面步驟二中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(水銀往上升),可以得出:一定質(zhì)量的氣體,若增大氣體的體積,則氣壓會(huì)減小,此結(jié)論你認(rèn)為合理嗎?沒有控制氣體溫度不變.

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13.小敏看到工人要將油桶搬運(yùn)上汽車,常常用如圖所示的方法.他想探究一個(gè)問題:沿斜面推力的大小與斜面的長度有什么關(guān)系?

(1)你認(rèn)為小敏探究搬運(yùn)同一物體,沿斜面推力的大小與斜面長度的關(guān)系時(shí),應(yīng)控制的變量是高度、粗糙程度.
(2)小敏選用了一把彈簧秤、一塊8牛的長方體重物、五塊長度不同的由同種材料做成的木板,按如圖1所示進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)控制斜面高度為0.2米不變.實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)如下表所示:
次數(shù)物重G/牛斜面高h(yuǎn)/米彈簧秤示數(shù)F/牛斜面長L/米
180.24.60.4
280.22.50.8
380.21.81.2
480.21.41.6
580.21.22.0
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),小敏得到的結(jié)論是斜面的高度和粗糙程度一定時(shí),斜面越長越省力.
(3)如圖2四個(gè)圖中,能正確表示題中F與L關(guān)系的圖是B.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.如圖所示,依次連接鋼絲、鐵絲、銅絲與電流表,將鐵絲的兩個(gè)接頭分別放在溫度不同的環(huán)境中,兩個(gè)接頭形成不同的溫度,如一個(gè)接頭放在冰水混合物中,另一個(gè)接頭放在酒精燈的火焰上,發(fā)現(xiàn)電流表有讀數(shù),其結(jié)果如表.將上述實(shí)驗(yàn)中的鐵絲換成銅絲,則電流表無讀數(shù).
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456
溫度差/℃0100200300500800
電流/安00.060.140.230.420.73
(1)該電流表的接線柱分別標(biāo)有:-、0.6、3等標(biāo)記,據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,當(dāng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到第6次(填數(shù)字)時(shí)需選擇電流表0~3A這一量程.
(2)分析表中數(shù)據(jù),課外小組的同學(xué)得出結(jié)論:兩金屬接點(diǎn)的溫度差越大,電路中的電流越大.
(3)在本實(shí)驗(yàn)中,虛框范圍內(nèi)的元件,相當(dāng)于電路中的電源.(選填“開關(guān)”、“電源”、“用電器”)
(4)本實(shí)驗(yàn)的電路中產(chǎn)生的電流較熱電流,產(chǎn)生熱電流的條件有用不同金屬絲組成閉合回路、兩連接點(diǎn)之間有溫度差.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.如圖所示,凸透鏡A焦距為10厘米,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先調(diào)節(jié)光屏的高度,以保證燭焰的像能成在光屏的中央.若保持圖中透鏡的位置不變,將蠟燭移至左側(cè)光具座0-30cm刻度范圍,移動(dòng)光屏,能在光屏上成縮小的像,保持蠟燭和凸透鏡位置不變,用另一個(gè)焦距為15厘米的凸透鏡B替換透鏡A,移動(dòng)光屏,若光屏上再度成像,則跟原來的像相比是變大的(選填“變大”、“不變”或“變小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.小明在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時(shí),他將蠟燭置于凸透鏡左側(cè)20cm處時(shí)恰好成等大倒立的像,則該凸透鏡的焦距為10cm,保持透鏡位置不變,向上移動(dòng)物體少許,則像將向下(選填“上”“下”“左”“右”)移動(dòng)少許.

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同步練習(xí)冊答案