小明在課外學習中了解到物體動能大小的表達式為：Ek=
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mv2（Ek為動能，m、v分別為質(zhì)量和速度），從表達式中他意識到速度大小對物體的動能影響比質(zhì)量更大．小明在老師幫助下設計了如圖所示的實驗裝置，驗證他的想法．下表是小明實驗中測量的數(shù)據(jù)．

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小車被推移的距離為L和3L的兩次實驗中，小球的______相同，______不同．（選填“質(zhì)量”或“速度”．）實驗中小明通過測量______反映小球動能的大�。�
由表格可知，小車的速度為v，質(zhì)量為m時，小車被推移的距離是L，小車的速度是v，質(zhì)量為2m時，小車被推移的距離是3L；
所以小球的速度相同，質(zhì)量不同時，動能不同；
實驗過程是通過觀察小車被推移的距離反映小球的動能大��；
故答案為：速度，質(zhì)量，小車被推移的距離．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

小明在課外學習中了解到物體動能大小的表達式為：Ek=
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mv2（Ek為動能，m、v分別為質(zhì)量和速度），從表達式中他意識到速度大小對物體的動能影響比質(zhì)量更大．小明在老師幫助下設計了如圖所示的實驗裝置，驗證他的想法．下表是小明實驗中測量的數(shù)據(jù)．
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小車被推移的距離為L和3L的兩次實驗中，小球的
 
相同，
 
不同．（選填“質(zhì)量”或“速度”．）實驗中小明通過測量
 
反映小球動能的大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

小明在課外學習中了解到物體動能大小的表達式為：Ek=數(shù)學公式mv2（Ek為動能，m、v分別為質(zhì)量和速度），從表達式中他意識到速度大小對物體的動能影響比質(zhì)量更大．小明在老師幫助下設計了如圖所示的實驗裝置，驗證他的想法．下表是小明實驗中測量的數(shù)據(jù)．


小車被推移的距離為L和3L的兩次實驗中，小球的________相同，________不同．（選填“質(zhì)量”或“速度”．）實驗中小明通過測量________反映小球動能的大�。�

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科目：初中物理 來源：2006-2007學年北京市海淀區(qū)九年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

小明在課外學習中了解到物體動能大小的表達式為：Ek=mv2（Ek為動能，m、v分別為質(zhì)量和速度），從表達式中他意識到速度大小對物體的動能影響比質(zhì)量更大．小明在老師幫助下設計了如圖所示的實驗裝置，驗證他的想法．下表是小明實驗中測量的數(shù)據(jù)．


小車被推移的距離為L和3L的兩次實驗中，小球的______相同，______不同．（選填“質(zhì)量”或“速度”．）實驗中小明通過測量______反映小球動能的大小．

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科目：初中物理 來源：期中題 題型：實驗題

小明在課外學習中了解到物體動能大小的表達式為：Ek=mv2（Ek為動能，m、v分別為質(zhì)量和速度），從表達式中他意識到速度大小對物體的動能影響比質(zhì)量更大。小明在老師幫助下設計了圖所示的實驗裝置，驗證他的想法。下表是小明實驗中測量的數(shù)據(jù)。
小車被推移的距離為L和3L的兩次實驗中，小球的____________相同，___________不同。（選填“質(zhì)量”或“速度”。）實驗中小明通過測量_____________ 反映小球動能的大小。

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