小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)晚上將標(biāo)有220V 1500W的熱得快接入電路時(shí)，房內(nèi)的燈泡（220V 40W）就會(huì)變暗，他先后做了如下猜想，其中正確的是


  1. A.
    通過燈泡的電流變小了
  2. B.
    火線與零線間的電壓變大了
  3. C.
    干路中的電流變小了
  4. D.
    家庭電路中的總電阻變大了
A
分析：當(dāng)晚上到用電高峰時(shí)，再將標(biāo)有220V 1500W的熱得快接入電路，根據(jù)并聯(lián)電路電流的特點(diǎn)可知，家庭電路的總電流變大；根據(jù)U=IR可知，在輸送導(dǎo)線的電阻不變時(shí)，總電流越大，家庭電路分得的電壓就越�。灰蚣矣秒娖鞯念~定電壓是220V，所以當(dāng)電壓小于220V時(shí)就會(huì)使燈泡不能正常工作．
解答：A、家庭電路兩端的電壓減小，故通過燈泡的電流變小了；
B、火線與零線間的電壓變小了，而不是變大了；
C、干路中的電流增大了，而不是減小了；
D、由并聯(lián)電路電阻特點(diǎn)可知，家庭電路中電阻越并越小；
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了利用歐姆定律和并聯(lián)電路電流的特點(diǎn)分析家庭電路電壓、電流、電阻的變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

12、小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)他家的電能表上標(biāo)有“2400imp/Kwh”的字樣，你知道它表示的含義嗎？
此表每計(jì)量一度電發(fā)出2400個(gè)計(jì)量脈沖，指示燈閃爍2400次
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學(xué)希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律．所接電路如圖所示，閉合開關(guān)后，兩電流表偏轉(zhuǎn)情況如圖：

（1）電流表A2的讀數(shù)是
0.4A
0.4A
．
（2）小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表A1指針偏轉(zhuǎn)角度比A2小所以他認(rèn)為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個(gè)用電器，電流都會(huì)減弱一些”，請(qǐng)指出他判斷錯(cuò)誤的原因
電流表A1與電流表A2所選量程不同
電流表A1與電流表A2所選量程不同
．
（3）另一位同學(xué)小麗連接電路如圖1所示連接電路后，兩燈泡都亮，由于連接線較亂，一時(shí)無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下兩種簡單的判斷方法是否可行，請(qǐng)你在表中空格內(nèi)填寫“可行”或“不可行”．
方法 操作 現(xiàn)象 結(jié)論 是否可行
方法一 把其中一只燈泡從燈座中取下 另一燈泡熄滅 兩燈泡一定是串聯(lián)
方法二 把任意一根導(dǎo)線斷開 兩燈都熄滅 兩燈泡一定是串聯(lián)

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小明在觀察“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)水溫升到88℃時(shí)，每隔1min讀一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰3min后停止讀數(shù)，數(shù)據(jù)記錄如下表：
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度/℃ 88 90 94 96 98 98 98 98

（1）安裝該實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，應(yīng)該先固定圖1中A、B兩鐵圈中的
B
B
鐵圈．（選填“A”“B”）
（2）為了完成實(shí)驗(yàn)，除去圖中的器材外，還需要的測量器材是
秒表
秒表
．
（3）小明讀溫度的方法如圖1所示，他在實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤是：
視線未與液柱的上表面相平
視線未與液柱的上表面相平
．
（4）某次數(shù)據(jù)沒有記錄，當(dāng)時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖2所示，請(qǐng)將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內(nèi)．
（5）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖3的小方格紙上畫出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象．
（6）從圖4的圖象可以看出水的沸點(diǎn)是
98
98
℃，水在沸騰過程中溫度
不變
不變
（選填“升高”、“不變”或“降低”）．并判斷此時(shí)氣壓
小于
小于
（選填“大于”、“小于”或“等于”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
（7）小華和小麗雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但水開始沸騰的時(shí)刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖4所示，a、b兩種圖象表示水量較多的是圖象
b
b
．（選“a”或“b”）
（8）小麗觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖5（a）、（b）所示，則圖
（a）
（a）
是水沸騰時(shí)的情況．
（9）沸騰時(shí)，杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”，“白氣”是
水蒸氣
水蒸氣
遇冷
液化
液化
（填物態(tài)變化名稱）形成的．
（10）實(shí)驗(yàn)即將結(jié)束，細(xì)心的小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)：移開酒精燈，水馬上停止沸騰．這說明
沸騰需要吸熱
沸騰需要吸熱
．
（11）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們相互交流時(shí)，有的小組覺得把水加熱到沸騰的時(shí)間過長，請(qǐng)你說出一條縮短加熱時(shí)間的方法
適當(dāng)減少水量
適當(dāng)減少水量
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（8分，每空2分）小明同學(xué)希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律。所接電路如圖所示，閉合開關(guān)后，兩電流表偏轉(zhuǎn)情況如圖：

（1）電流表A2的讀數(shù)是        。

（2）小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表A1指針偏轉(zhuǎn)角度比A2小所以他認(rèn)為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個(gè)用電器，電流都會(huì)減弱一些”，請(qǐng)指出他判斷錯(cuò)誤的原因          

                       。

（3）另一位同學(xué)小麗連接電路如圖所示連接電路后，兩燈泡都亮，由于連接線較亂，一時(shí)無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下兩種簡單的判斷方法是否可行，請(qǐng)你在表中空格內(nèi)填寫“可行”或“不可行”。

方法

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

是否可行

方法一

把其中一只燈泡從燈座中取下

另一燈泡熄滅

兩燈泡一定是串聯(lián)

 

方法二

把任意一根導(dǎo)線斷開

兩燈都熄滅

兩燈泡一定是串聯(lián)

 

 

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科目：初中物理 來源： 題型：

（8分，每空2分）小明同學(xué)希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律。所接電路如圖所示，閉合開關(guān)后，兩電流表偏轉(zhuǎn)情況如圖：
（1）電流表A2的讀數(shù)是        。
（2）小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表A1指針偏轉(zhuǎn)角度比A2小所以他認(rèn)為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個(gè)用電器，電流都會(huì)減弱一些”，請(qǐng)指出他判斷錯(cuò)誤的原因          
                       。
（3）另一位同學(xué)小麗連接電路如圖所示連接電路后，兩燈泡都亮，由于連接線較亂，一時(shí)無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下兩種簡單的判斷方法是否可行，請(qǐng)你在表中空格內(nèi)填寫“可行”或“不可行”。

方法
操作
現(xiàn)象
結(jié)論
是否可行
方法一
把其中一只燈泡從燈座中取下
另一燈泡熄滅
兩燈泡一定是串聯(lián)
 
方法二
把任意一根導(dǎo)線斷開
兩燈都熄滅
兩燈泡一定是串聯(lián)
 

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