(2008·山東)在下圖的四幅圖中，屬于利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是

[　　]
答案：D
解析：

解析：改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞，A、B、C選項都是通過做功的方式來改變物體的內(nèi)能，只有D選項是通過熱傳遞來改變物體的內(nèi)能的．

命題立意：本題以圖示的形式考查改變物體內(nèi)能的兩種方式，重在引導(dǎo)學(xué)生將物理知識與生活實際相結(jié)合，學(xué)以致用．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?山東）從發(fā)電站到用電地區(qū)，通常都有一段相當(dāng)長的距離．要實現(xiàn)如此遠(yuǎn)距離的電能輸送，在目前的技術(shù)水平下一般采用高電壓輸電．
超導(dǎo)
超導(dǎo)
材料的出現(xiàn)，為我們將來利用其零電阻特性實現(xiàn)遠(yuǎn)距離大功率輸電提供了可能．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：058

(2008·山東)小華同學(xué)用電池組(電壓為3V)、電壓表、電流表和滑動變阻器等實驗器材，測量標(biāo)有“2.5V”字樣小燈泡的電功率．

(1)如圖所示是小華連接的實物連接圖，其中有一處連接錯誤，請在錯誤連線上打“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線畫上正確的連線．

(2)電路錯誤改正后，小華閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器燈泡都不亮，且電壓表有示數(shù)、電流表示數(shù)始終為零．造成這種故障的原因是________．

(3)排除故障后，小華通過實驗得到的實驗數(shù)據(jù)如下表．請你幫助小華計算、分析實驗數(shù)據(jù)．

①小燈泡L的額定功率為________W．

②小燈泡消耗的功率與其發(fā)光亮度之間的關(guān)系是__________________________．

③小華通過表中的數(shù)據(jù)，求出了燈泡在不同發(fā)光狀態(tài)下的電阻值，發(fā)現(xiàn)這幾個電阻值相差較大．其主要原因是____________________________．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：022

(2008·山東)在2008年春節(jié)聯(lián)歡晚會上，伴口技的手影節(jié)目《手影表演》，通過演員的雙手和口技表演生動地演繹了兩只鳥從相戀到生育、養(yǎng)子的全過程．觀眾聽到的口技演員的聲音是靠________傳播的；觀眾從演員的口技表演中聽著像是黃鸝鳥的叫聲，是因為演員模仿了黃鸝鳥叫聲的________．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：058

(2008·山東)小明去某古鎮(zhèn)旅游時發(fā)現(xiàn)，米酒是當(dāng)?shù)氐囊环N特產(chǎn)．小店賣米酒和賣醬油都用竹筒狀的容器來量取，但量取相同質(zhì)量的米酒時所用的器具比量取醬油的要大一點，如圖所示．

(1)請你利用所學(xué)的物理知識對這種現(xiàn)象作出解釋．

(2)小明在古鎮(zhèn)買了一瓶米酒．回家后，按下圖所示A→B→C的順序進(jìn)行了實驗，測出了米酒的密度．由下圖所示數(shù)據(jù)求得米酒的密度為_______．

(3)按照小明的實驗方案測出的米酒密度是偏大還是偏小?如何改進(jìn)他的實驗方案可使測出的米酒密度更準(zhǔn)確?

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：013

(2008·山東)教室里投影儀的光源是強光燈泡，發(fā)光時必須用風(fēng)扇給予降溫．為了保證燈泡不被燒壞，要求：帶動風(fēng)扇的電動機啟動后，燈泡才能發(fā)光；風(fēng)扇不轉(zhuǎn)，燈泡不能發(fā)光．則在如圖所示的四個電路圖中符合要求的是

[　　]

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案