某同學(xué)利用兩支同樣的蠟燭等實驗器材探究平面鏡成像的特點.
(1)實驗時,在桌面上鋪一張大紙,紙上豎立一塊______,作為平面鏡.在紙上記下平面鏡的位置,把一支點燃的蠟燭放在鏡前,可以看到它在鏡后的像.再拿一支______的蠟燭,豎立著在鏡后移動,直到看上去它跟前面那支蠟燭的像______.
(2)他在白紙上記下了兩支蠟燭的位置,如圖所示,A、B分別表示兩支蠟燭,請畫出該同學(xué)在S處看到蠟燭在平面鏡中所成像的光路圖(保留作圖痕跡)

解:(1)在探究“平面鏡成像的特點”時,用玻璃板代替平面鏡的目的是 玻璃板不但反射光成像,還能透光看到玻璃板后面的蠟燭.故實驗時,在桌面上鋪一張大紙,紙上豎立一塊玻璃板作為平面鏡.在玻璃板前面放置一支點燃的蠟燭,再拿一支沒有點燃的相同蠟燭,在玻璃板后面移動,直到跟前面那支蠟燭的像完成重合,說明物像大小相等.
(2)作出A關(guān)于平面鏡的對稱點B,作AB的垂直平分線即為平面鏡的位置,連接SB與平面鏡的交點O為入射點.連接SO,AO.
故答案為:(1)玻璃板;沒有點燃;完全重合;
(2)見下圖

分析:(1)平面鏡不能透光,只能反射光,不能確定出像的位置,玻璃板不但反射光成像,還能透光看到玻璃板后面的蠟燭,在紙上記下平面鏡的位置.把一支點燃的蠟燭放在玻璃板的前面,可以看到它在玻璃板后面的像.再拿一支沒有點燃的同樣的蠟燭,豎立著在玻璃板后面移動,直到看上去它跟前面那支蠟燭的像完全重合,這個位置就是前面那支蠟燭的像的位置.
(2)根據(jù)平面鏡成像的原理,知道是由于光的反射形成的,我們看到了像是因為看到了由鏡面反射的反射光線,而像就在反射光線的反向延長線上.
點評:探究平面鏡成像特點的實驗過程,在近年中考題中較為熱點.重在探索過程中遇到的困難、解決的辦法的考查,這些題往往有規(guī)律可循,在上課時,可以讓學(xué)生動手做一做,親身體驗一下,學(xué)生的印象會更深刻.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?武漢)某同學(xué)利用兩支同樣的蠟燭等實驗器材探究平面鏡成像的特點.
(1)實驗時,在桌面上鋪一張大紙,紙上豎立一塊
玻璃板
玻璃板
,作為平面鏡.在紙上記下平面鏡的位置,把一支點燃的蠟燭放在鏡前,可以看到它在鏡后的像.再拿一支
沒有點燃
沒有點燃
的蠟燭,豎立著在鏡后移動,直到看上去它跟前面那支蠟燭的像
完全重合
完全重合

(2)他在白紙上記下了兩支蠟燭的位置,如圖所示,A、B分別表示兩支蠟燭,請畫出該同學(xué)在S處看到蠟燭在平面鏡中所成像的光路圖(保留作圖痕跡)

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科目:初中物理 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北武漢卷)物理(帶解析) 題型:作圖題

某同學(xué)利用兩支同樣的蠟燭等實驗器材探究平面鏡成像的特點。

(1)實驗時,在桌面上鋪一張大紙,紙上豎立一塊        ,作為平面鏡。在紙上記下平面鏡的位置,把一支點燃的蠟燭放在鏡前,可以看到它在鏡后的像。再拿一支       的蠟燭,豎立著在鏡后移動,直到看上去它跟前面那支蠟燭的像          。
(2)他在白紙上記下了兩支蠟燭的位置,如圖所示,AB分別表示兩支蠟燭,請畫出該同學(xué)在S處看到蠟燭在平面鏡中所成像的光路圖(保留作圖痕跡)

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科目:初中物理 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北武漢卷)物理(解析版) 題型:作圖題

某同學(xué)利用兩支同樣的蠟燭等實驗器材探究平面鏡成像的特點。

(1)實驗時,在桌面上鋪一張大紙,紙上豎立一塊        ,作為平面鏡。在紙上記下平面鏡的位置,把一支點燃的蠟燭放在鏡前,可以看到它在鏡后的像。再拿一支       的蠟燭,豎立著在鏡后移動,直到看上去它跟前面那支蠟燭的像          。

(2)他在白紙上記下了兩支蠟燭的位置,如圖所示,AB分別表示兩支蠟燭,請畫出該同學(xué)在S處看到蠟燭在平面鏡中所成像的光路圖(保留作圖痕跡)

 

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科目:初中物理 來源:2013年湖北省武漢市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

某同學(xué)利用兩支同樣的蠟燭等實驗器材探究平面鏡成像的特點.
(1)實驗時,在桌面上鋪一張大紙,紙上豎立一塊______,作為平面鏡.在紙上記下平面鏡的位置,把一支點燃的蠟燭放在鏡前,可以看到它在鏡后的像.再拿一支______的蠟燭,豎立著在鏡后移動,直到看上去它跟前面那支蠟燭的像______.
(2)他在白紙上記下了兩支蠟燭的位置,如圖所示,A、B分別表示兩支蠟燭,請畫出該同學(xué)在S處看到蠟燭在平面鏡中所成像的光路圖(保留作圖痕跡)

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