12.小強(qiáng)同學(xué)利用洗手間的肥皂及海綿探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”,實(shí)驗(yàn)探究過程如圖所示.
(1)小強(qiáng)通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果.
(2)比較甲、乙兩圖,可以得到的結(jié)論是當(dāng)壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯.
(3)圖乙和圖丙探究的問題是壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系.
(4)小強(qiáng)將肥皂沿豎直方向切成大小不同的兩塊,發(fā)現(xiàn)無論是大塊還是小塊肥皂對海綿的作用效果與之前一樣,他經(jīng)過分析、論證得到的結(jié)論是:壓力的作用效果與受力面積無關(guān),你認(rèn)為小強(qiáng)的方法是:錯(cuò)誤(選填“正確”或“錯(cuò)誤”),理由是:沒有控制壓力大小一定.
(5)在物理學(xué)中,用壓強(qiáng)來表示壓力的作用效果.

分析 (1)壓力作用效果用物體形變大小來反映.
(2)壓力作用效果跟壓力大小和受力面積大小有關(guān).在壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯.
(3)在受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力作用效果越明顯.
(4)一個(gè)物理量受多個(gè)因素的影響,探究該物理量跟其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí),必須控制其它因素不變.
(5)壓力作用效果用壓強(qiáng)來表示.

解答 解:(1)通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力作用效果,海綿凹陷程度大,壓力作用效果越明顯.
(2)甲、乙兩圖,壓力相同,受力面積越小,海綿的凹陷程度越大,壓力作用效果越明顯,所以當(dāng)壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯.
(3)圖乙和圖丙,受力面積相同,壓力不同,海綿的凹陷程度不同,壓力作用效果不同,所以在受力面積一定時(shí),探究壓力作用效果跟壓力大小的關(guān)系.
(4)小強(qiáng)將肥皂沿豎直方向切成大小不同的兩塊,壓力變化,受力面積同時(shí)也發(fā)生變化,得出壓力作用效果跟受力面積的關(guān)系,這個(gè)實(shí)驗(yàn)沒有控制壓力大小不同,就探究壓力作用效果跟受力面積的關(guān)系是錯(cuò)誤的.
(5)壓力作用效果用壓強(qiáng)來表示,壓力作用效果越大,壓強(qiáng)越大.
故答案為:(1)凹陷程度;
(2)當(dāng)壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯;
(3)壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系;
(4)錯(cuò)誤;沒有控制壓力大小一定;
(5)壓強(qiáng).

點(diǎn)評 掌握壓力作用效果的影響因素,利用控制變量法和轉(zhuǎn)化法,探究壓力作用效果跟各因素之間的關(guān)系.

練習(xí)冊系列答案
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3.如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,當(dāng)開關(guān)S閉合后,燈L不發(fā)光.
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20.下列現(xiàn)象中,不能揭示流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的是( 。
A. 
      飛機(jī)上天
B. 
   列車站臺上的安全線
C.
   火箭上天
D.
   向兩張紙之間吹氣

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7.一張報(bào)紙平放在水平桌面上,報(bào)紙對桌面的壓強(qiáng)為p,若把這張報(bào)紙對折后再平放在水平桌面上,則它對桌面的壓強(qiáng)為2p;撕掉一半后剩余部分再平放在桌面上,則它對桌面的壓強(qiáng)為p.

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16.用絲綢摩擦玻璃棒,玻璃棒因失去 電子(填“失去”或“得到”)帶正電荷,同時(shí)絲綢帶負(fù)電.

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A. 0.05噸 B. 0.26噸 C. 2.6噸 D. 50噸

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18.一個(gè)物體受到的重力大約是5N,這個(gè)物體可能是( 。
A.一張課桌B.一本書C.一支鉛筆D.一個(gè)學(xué)生

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19.下列分別應(yīng)用了物質(zhì)的哪些屬性?
用銅做導(dǎo)線導(dǎo)電性.
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用鐵做炒菜鍋導(dǎo)熱性.
用彈簧做測力計(jì)彈性.

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