7．如圖所示，屬于費(fèi)力杠桿的是（　　）
A．
         鋼絲鉗		B．
         鑷子		C．
             鉗子		D．
           板手

分析 結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，先判斷杠桿在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類(lèi)型的杠桿．

解答 解：A、鋼絲鉗在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿；
B、鑷子在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿；
C、鉗子在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿；
D、板手使用過(guò)程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是杠桿的分類(lèi)主要包括以下幾種：①省力杠桿，動(dòng)力臂大于阻力臂；②費(fèi)力杠桿，動(dòng)力臂小于阻力臂；③等臂杠桿，動(dòng)力臂等于阻力臂．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．學(xué)習(xí)分子的有關(guān)知識(shí)之后，小王等同學(xué)提出這樣一個(gè)問(wèn)題：分子的運(yùn)動(dòng)快慢和溫度之間有沒(méi)有關(guān)系
在觀察研究的基礎(chǔ)上，他們提出了這樣幾種猜想：
①分子運(yùn)動(dòng)快慢與溫度沒(méi)有關(guān)系；
②分子運(yùn)動(dòng)快慢與溫度有關(guān)系，并且溫度越高分子運(yùn)動(dòng)越快；
為了研究猜想①是否正確？小王等同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
如圖所示取來(lái)相同的兩只燒杯，在其中放質(zhì)量相同的冷水和熱水，各滴入一滴紅墨水．小王他們發(fā)現(xiàn)溫度高的那杯水中的顏色變化得快一些．小王他們通過(guò)分析歸納，總結(jié)得出：分子的運(yùn)動(dòng)快慢和溫度之間的關(guān)系．
【問(wèn)題】
（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速度越快．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，用相同的燒杯，放質(zhì)量相同的冷水和熱水，各滴入一滴紅墨水．所運(yùn)用的一種研究方法是控制變量法．
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不能（填“能”或“不能”）用玻璃棒攪動(dòng)杯中的水．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖所示，手握尺子用力擊打一摞棋子中間的一個(gè)，該棋子飛出而上面的棋子又落回原來(lái)的位置，若將棋子從上往下分別標(biāo)記為數(shù)字1、2、3…9．則下列描述正確的是（　�。�
A．擊打7號(hào)棋子后的瞬間，若1至6號(hào)棋子沒(méi)有飛出，是由于受到慣性的作用
B．1至6號(hào)棋子在擊打后會(huì)向下運(yùn)動(dòng)是由于慣性
C．7號(hào)棋子在擊打運(yùn)動(dòng)時(shí)始終不受摩擦力的作用
D．若9號(hào)棋子在擊打前后始終保持靜止，則其對(duì)桌面壓強(qiáng)先變小后變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．配置適當(dāng)密度的鹽水，可以用來(lái)選種：把種子放在鹽水中，漂浮的種子是不飽滿(mǎn)的，沉底的種子是飽滿(mǎn)的，說(shuō)明其中的道理．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列現(xiàn)象中，由動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能的是（　　）
A．
     動(dòng)車(chē)勻速上坡		B．
腳踩滑板從高處滑下
C．
  滾擺自下而上運(yùn)動(dòng)		D．
     火箭加速升空

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．結(jié)合圖片，說(shuō)說(shuō)安全用電和觸電爭(zhēng)救的常識(shí)．（寫(xiě)出一條即可）
（1）安全用電常識(shí)不能在電線上晾衣服．
（2）觸電急救措施發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)應(yīng)立即切斷電源．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．回顧實(shí)驗(yàn)和探究：（請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫(xiě)完整）
（1）探究影響音調(diào)高低的因素：
過(guò)程把鋼尺按在桌面上，一端伸出桌邊．撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)聲音并觀察
鋼尺振動(dòng)的快慢；改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，再做幾次實(shí)驗(yàn)．
方法幾次實(shí)驗(yàn)中，使鋼尺振動(dòng)的幅度相同，這里運(yùn)用了控制變量法．
（2）探究影響響度大小的因素
 
步驟		①如圖所示，將鋼尺的一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面．撥動(dòng)鋼尺使之振動(dòng)，聽(tīng)其發(fā)聲響度大�。�

②使鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度不變（填變大、變小或不變），撥動(dòng)鋼尺的力改變（填改變或不變），聽(tīng)其發(fā)聲響度大小．
結(jié)論物體振幅越大，響度越大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．關(guān)于物理量的單位的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．時(shí)、年、光年都是時(shí)間單位B．5m/s讀作“每秒5米”
C．1mm 比1μm長(zhǎng)D．1nm 比1μm長(zhǎng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．甲、乙兩輛汽車(chē)通過(guò)的路程之比是8：5，它們運(yùn)動(dòng)的時(shí)間之比是5：3；兩車(chē)運(yùn)動(dòng)速度之比是24：25．

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