如圖所示,是小松同學(xué)測(cè)定滑輪組機(jī)械效率的裝置圖.

(1)小松同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中測(cè)量的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表,請(qǐng)你根據(jù)表中數(shù)據(jù)畫出實(shí)驗(yàn)中滑輪組的繞線,并填好下表的空格:

次數(shù)

鉤碼重

G/N

鉤碼上升

的高度h/m

拉力F/N

細(xì)線自由端

移動(dòng)的距離s/m

機(jī)械效率

/%

1

1.0

0.2

0.8

0.4

62.5

2

3.0

0.3

2.0

0.6

75

(2)小松在實(shí)驗(yàn)過程中,應(yīng)當(dāng)             拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),才能通過彈簧測(cè)力計(jì)準(zhǔn)確讀出拉力的大小。

(3)請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論及相關(guān)知識(shí)判斷,下列說法正確的是(      )

A、滑輪組的機(jī)械效率大小只取決于摩擦及動(dòng)滑輪的重力,與被提物重?zé)o關(guān)

B、 對(duì)同一滑輪組,所提物體重力越小,機(jī)械效率越高

C、 在不計(jì)繩重及摩擦?xí)r,機(jī)械效率的大小與繩子的繞法無關(guān)

D、 滑輪組的機(jī)械效率越高,所做的有用功就多

 

【答案】

(1)繞線如圖所示

(2)勻速直線或勻速豎直向下  (3)C

【解析】

試題分析:(1)細(xì)線自由端移動(dòng)的距離為鉤碼上升的高度的2倍,故繞繩如圖:

(2)當(dāng)勻速直線拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)時(shí),二力平衡,才能通過彈簧測(cè)力計(jì)準(zhǔn)確讀出拉力的大小。

(3)A、滑輪組的機(jī)械效率除與摩擦及動(dòng)滑輪的重力有關(guān)之外,還與被提物重有關(guān),因此該選項(xiàng)錯(cuò)誤;

B、同一滑輪組,所提物體重力越小,機(jī)械效率越小,該選項(xiàng)錯(cuò)誤;

C、不計(jì)繩重及摩擦?xí)r,機(jī)械效率的大小與繩子的繞法無關(guān),該選項(xiàng)正確;

D、滑輪組的機(jī)械效率越高,所做的有用功不一定就越多,只是有用功在總功中占得比例變大了.

故選C。

考點(diǎn):滑輪(組)機(jī)械效率的測(cè)量實(shí)驗(yàn);機(jī)械效率的計(jì)算;滑輪(組)的機(jī)械效率.

點(diǎn)評(píng):(1)“n”表示承擔(dān)物重的繩子股數(shù),是與動(dòng)滑輪相連的繩子的股數(shù),包括連在動(dòng)滑輪的掛鉤(或邊框)及從動(dòng)滑輪引出的拉繩的自由端,如“n”是奇數(shù),從動(dòng)滑輪連起;如“n”是偶數(shù),從定滑輪連起,簡(jiǎn)稱“奇動(dòng)偶定”;

(2)滑輪組做的有用功是提升物體重力做的功,額外功是克服動(dòng)滑輪重力和繩子重力及摩擦做的功;

(3)提升的物體重力增大,有用功增大,額外功基本不變,有用功在總功中占得比值增大,機(jī)械效率變大.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

讓我們一起來認(rèn)識(shí)常見的簡(jiǎn)單機(jī)械:
(1)如圖1是工人經(jīng)常使用的鐵鍬,如果把鐵鍬當(dāng)作費(fèi)力杠桿,則支點(diǎn)是
C
C
點(diǎn),動(dòng)力作用點(diǎn)是
B
B
點(diǎn).
(2)小林同學(xué)在農(nóng)村老家發(fā)現(xiàn)一種“舂米對(duì)”的古代簡(jiǎn)單機(jī)械,其示意圖如圖2所示.使用這個(gè)裝置時(shí),人在A端用力把它踩下后立即松腳,B端就會(huì)立即下落,打在石臼內(nèi)的谷物上,從而把谷物打碎.用力將它踩下去的過程中,動(dòng)力是
腳踩的力
腳踩的力
(自身的重力/腳踩的力),腳松開到打在石臼內(nèi)的谷物時(shí),自身的重力是
動(dòng)力
動(dòng)力
(動(dòng)力/阻力).
(3)如圖3所示,是小明同學(xué)將要攀登的一座海拔400m小山的示意圖.觀察圖片,比較南、北兩條攀登路徑的情況可知:
南坡
南坡
路徑比較省力,理由是
在高度一定時(shí),南坡的路程長(zhǎng)
在高度一定時(shí),南坡的路程長(zhǎng)
.坡道是
斜面
斜面
(選填“杠桿”、“輪軸”或“斜面”)的實(shí)例.
(4)如圖4,利用定滑輪勻速提升重物G,需要的拉力F或F′,F(xiàn)和F′大小的關(guān)系是F
=
=
F′(選填“>”、“=”或“<”).
(5)如圖5,使用動(dòng)滑輪提起重物G時(shí),拉力F=
1
2
1
2
G(不計(jì)滑輪重和摩擦).若用斜向上的力拉繩子,所需拉力F′
F(選填“>”、“=”或“<”).
(6)如圖6所示,在兩墻之間同一水平面上的A、B兩處用彈簧測(cè)力計(jì)和滑輪相連,不計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)、滑輪重和摩擦,若拉力F=5N,則彈簧測(cè)力計(jì)P示數(shù)是
15
15
N,彈簧測(cè)力計(jì)Q的示數(shù)是
10
10
N.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2013屆安徽省淮北市“五!本拍昙(jí)第六次聯(lián)考(模擬二)物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示,是小松同學(xué)測(cè)定滑輪組機(jī)械效率的裝置圖.

(1)小松同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中測(cè)量的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表,請(qǐng)你根據(jù)表中數(shù)據(jù)畫出實(shí)驗(yàn)中滑輪組的繞線,并填好下表的空格:

次數(shù)
鉤碼重
G/N
鉤碼上升
的高度h/m
拉力F/N
細(xì)線自由端
移動(dòng)的距離s/m
機(jī)械效率
/%
1
1.0
0.2
0.8
0.4
62.5
2
3.0
0.3
2.0
0.6
75
(2)小松在實(shí)驗(yàn)過程中,應(yīng)當(dāng)             拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),才能通過彈簧測(cè)力計(jì)準(zhǔn)確讀出拉力的大小。
(3)請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論及相關(guān)知識(shí)判斷,下列說法正確的是(      )
A、滑輪組的機(jī)械效率大小只取決于摩擦及動(dòng)滑輪的重力,與被提物重?zé)o關(guān)
B、 對(duì)同一滑輪組,所提物體重力越小,機(jī)械效率越高
C、 在不計(jì)繩重及摩擦?xí)r,機(jī)械效率的大小與繩子的繞法無關(guān)
D、 滑輪組的機(jī)械效率越高,所做的有用功就多

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2013-2014學(xué)年山東省文登市畢業(yè)班期末統(tǒng)考物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“測(cè)定小燈泡的功率”實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)設(shè)計(jì)的電路如圖所示,他選用的小燈泡的額定電壓為3.8V,電阻約為12,電源為三節(jié)干電池.

(1)請(qǐng)用筆畫代替導(dǎo)線,按照?qǐng)D所示的電路圖,將圖中的實(shí)物電路連接完整.(連接線不得交叉)

(2)正確連好電路后,閉合開關(guān)前應(yīng)把滑動(dòng)變阻器滑片的位置調(diào)到       端.

(3)如果連接電路后,閉合開關(guān)S,小明發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電壓表無示數(shù),電流表有示數(shù)但未超出量程,產(chǎn)生的原因可能是:(     )

A.小燈泡發(fā)生了短路,B小燈泡發(fā)生了斷路,C滑動(dòng)變阻器短路,D滑動(dòng)變阻器的滑片松了、不接觸.

(4)排除故障后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使小燈泡在額定電壓下正常發(fā)光時(shí),電流表的指針位置如圖所示,則小燈泡的額定功率為        W.

 

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:四川省中考真題 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示,是小松同學(xué)測(cè)定滑輪組機(jī)械效率的裝置。
(1)小松同學(xué)實(shí)驗(yàn)中測(cè)量的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表,請(qǐng)你根據(jù)表中數(shù)據(jù)畫出實(shí)驗(yàn)中滑輪組的繞線,并填好下表中的空格。
(2)若提升的鉤碼重增加到6N,則該滑輪組的機(jī)械效率將_________(填''變大”、“變小”或“不變”)。
(3)小松在實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)當(dāng)___________向下拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),才能通過彈簧測(cè)力計(jì)準(zhǔn)確讀出拉力值。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案